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短文一：
苏老师教数学，对我们要求严格，一丝不苟。有一次，数学测验后，老师把试卷发下来，我溜了一眼分数，还行！顺手把试卷往书包里一塞，早把“改完试卷中的错误一定要给老师看一看”的要求丢到脑后去了。没想到，我这举动早被苏老师看在眼里，她走过来对我说：“你错了一道题，改完了吗？”我漫不经心地回答：“我知道。明天再说吧！”苏老师严肃地说：“马上改，不要让一道错题过夜！”我只好把试卷从书包里翻出来，苏老师站在我座位旁一直盯着我改完，又让我说出错题的病因，才离开我。从此以后，
。
1 联系上下文理解词语。
漫不经心： 。
（你是如何联系上下文理解“漫不经心”的意思？说出你的思考过程。
提示：可以找到文中人物的具体描写，如：“溜了一眼”、
等描写，体会、理解这个词语的意思。）
2 你认为文中的“我”哪些举动和讲话不正确？用“ ”画出来。
3 苏老师对学生要求严格表现在哪些地方？请用“﹏﹏”标出。
按要求画出或摘抄词句，这样的题目要想做正确，你认为关键是什么？
（1）逐字逐句审题，弄清楚 （2）读懂 ，才能做正确。
如何才能按照要求正确摘抄（填空）呢？请给大家提点建议吧。
4 请给这段话加上一个结尾，写在文中横线上。
5 这段话的大意是 。
具体写了
这件事。

短文二 一幅画的趣事
我家养着两只小鸡。饲养这两个小家伙虽然占用了我的一些时间，但它们丰富并调剂了我的课余生活。
一天晚上，我趴在桌上，聚精会神地画一幅准备第二天参加少年宫比赛的作品。画完后，我躺下伸懒腰。这时只见一只小鸡顺着我的脚爬到腿上，然后跳到桌子上，大摇大摆地在我的作品上溜起弯儿来。我也没理它，它一会儿看看画上的太阳，一会儿在画的草坪上用嘴啄啄、用脚刨刨。我还觉得挺有意思的，不料它抖动了一下翅膀，屁股一撅(juē），“扑哧”，一块黄黄的鸡屎 (shǐ)落在小草的上方。这下我气坏了，冲它大吼一声，小鸡似乎知道办了一件不光彩的事，吓得慌忙跳下桌子溜之大吉了。
完了，一切都完了，辛辛苦苦画的作品让它毁了。爸爸妈妈闻声走过来，一看都傻眼了。我真是一筹(chóu)莫展。重画一张吧，时间太晚了，来不及了，不画吧，沾屎的画又怎么能参赛呢?我和妈妈正在发愁，突然，爸爸一拍脑门说:“明明，我看这样吧，你先把屎小心清理一下，用去不掉的黄迹做花蕊(ruǐ)，再配上花瓣画儿朵小花，这样也许能遮掩过去。”我一听眼睛一亮，觉得这是个好主意，就立刻动手干了起来。新课标第一网
第二天，我怀着不安的心情把画交了上去。不久，绘画比赛的结果出来了。没想到我的作品竟然得了一等奖，使我喜出望外。而且，老师在评我的作品时，还特别夸奖了我利用小鸡屎画的那几朵鲜艳的小花。他说:“你们看，绿茵茵的草坪上盛开朵朵鲜艳的小花，多有生气!真是别出心裁!没有它们，画就显得不协调了，这些小花在这幅作品中起着极其重要的作用……”回到家里，我把老师的话讲给爸爸妈妈听，逗得他们眼泪都笑出来了。老师哪里知道，花里面还
藏着这么一段有趣的家庭故事呢。我想:

1. 文章主要讲了一件什么事？请你在最恰当的答案后面画"√"。
1) 我的画得了一等奖，老师表扬我画的那几朵鲜艳的小花，非常有新意。( )
2) 小鸡在我的绘画作品上拉了一块鸡屎，在爸爸的启发下，我在上面画了几朵小花，我的作品竟然获得了一等奖。( )
3)这次的绘画获奖，让我觉得饲养小动物是一件很有趣的事。( )
2.结合上下文，“一筹莫展”指 。
3.用横线画出描写小鸡在画上自由玩耍的语句，并在文末横线上填写句子。
4.从文中找出两个成语，写在横线上。

短文三：
有些生物浑身长满了刺。豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。
穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃一样锋利。
人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片就进化成了刺。
生长在亚马逊丛林的棕榈树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵害。
1．短文介绍了哪几种生物身上的刺？请写在下面的横线上。

2．这些生物身上的刺有什么作用？

短文四：象
象都有一条长长的鼻子，它和上唇生在一起成圆筒状。非洲象的长鼻上面皱纹又多又深，很像救火用的水龙带。鼻端有两个突出的指状物。印度象的长鼻比较光滑，略有皱纹，鼻端有一个突出的指状物。象鼻除了有嗅觉外还是得力的工具，它能卷取树叶，拔起树木，搬运木材，驱除身体上的蚊蝇，又会吸水冲洗身体。吃东西时，大象用鼻子卷起食物送到嘴里，饮水时先用鼻子吸水再喷到口中。鼻端的指状物能够捡拾细叶，采摘果实。象鼻又是武器，能把野兽卷起掷到远处。
象的表皮光溜溜的不保温，又怕晒，所以它既怕热，又怕冷，象喜欢栖息在阴暗的森林里。旱季栖息在近水的密林中，雨季生活在多植物的沼泽地带。酷热的时候隐藏在森林深处，喜欢在河水中浸泡，把泥浆涂满身体，防止蚊蝇叮咬。象的食量很大，每天要吃两三百斤食物，喜欢吃嫩枝、嫩叶、青草、无花果、甘蔗、香蕉，有时也吃农作物如到紫、瓜类等。
1．短文第一自然段介绍了          ，t第二自然段介绍了                   。
2．概括地写出象鼻除了有嗅觉外，还有哪些作用。

短文五：
南极有十分罕（hǎn）见的景象，那就是南极光。在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚（xuàn）丽夺目的光彩：有时像天空垂下的帘幕，有时像不断蹿（cuān）动的火焰（yàn），有时像强烈的探照灯光动荡摇曳（yè），有时像天上的流星一掠（lüè）而过。几百年来，凡是见过南极光的人没有一个不为这奇景惊叹不已。
1．从课文中找出和下面词语意思相近的词填在括号里。
少见——（      ）美丽——（     ）
2．短文在描写南极光时，把它都比做什么？

短文六： 竹
春雨过去后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样成长的呢？它是一年成才的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候稍转暖就开始萌发。春季，是竹子生长的旺季。可这时候，往往因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里的水分多了，春笋吸足了水分，就顶土而出。它们一天能长高一、二尺，有的还能长高一米。遍地的新竹，不到一年就能长成竹林。
竹子的杆能够制成笙（shēng）、笛，能制成箩筐、扁担、竹杠、脚手架；它的枝丫扎成扫帚（sàozhǒu），能除去污尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成为肥料。竹，从根到稍，从杆到叶，把一切献给了人类。
1．为什么一场春雨过去后，一夜之间就会新竹遍地？请你在文中找到答案，用“      ”画出来。
2．请你简单地回答：竹子有哪些用途？

短文七：白 鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信 天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起 来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。
1、给带点的字选择正确的解释，打上“√”：
⑴成群结队   ①聚，合。    ②收来，完了
⑵暴风雨  ①强大而突然来的，又猛又急 ②过分急躁的  ③姓
2、这段话写了＿＿＿＿种海鸟。最多的是＿＿＿＿，最大的是＿＿＿＿，最＿＿＿＿的是野鸭，最＿＿＿＿的是海燕。
3、海燕是最勇敢的海鸟是因为_______________
4、哪句话最能看出白鸟很多，“_______ ”划出来。

短文八：船   底   鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
    鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
1、写出下列各词的反义词。
前进——（       ）短暂——（       ）附近——（        ）
2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机：___________________________________
海中乘船周游，一举两得，指的是___________________________________
3、鱼印乘的“船”指的是________________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指__________________________________

短文九：蜂鸟
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。
　　凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
1、短文写了蜂鸟的三个特点分别是__________ 、  _________、__________ 。
2、用“__________”画出文中打比方的句子，是把  _________ 比作  __________ 。
3、“五光十色”形容颜色多，你能写出与“五光十色”意思相近的词吗？
    __________、__ 、__________ 、__________  、__________  。
4、你喜欢蜂鸟吗？为什么？ 

短文十：天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……
⑴、这段话共有几句话，是围绕哪句话写的？
___________________________________________________________
⑵、这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的词语？找出来，写在横线上。
风筝名：____________________________
表示颜色的词：_________________________
⑶、作者在具体描写风筝时都是先写看到的，再写想到的。请你仔细读一读，用“______”画出写看到的句子，用“~~~~~~~”画出写想到的句子。

短文十一：
一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。
一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？”
两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；就这样，一天又一天，一月又一月还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！
这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。1、联系短文内容解释词语。
（1）固执已见：_____________________ 
（2）僵持：________________________
2、组词。
应ｙīｎɡ（       ）ｙìｎɡ（        ）
担ｄāｎ（        ） ｄàｎ（        ）
结ｊｉē（        ）ｊｉé（         ）
倒ｄǎｏ（         ）ｄàｏ（          ）
3、根据短文填空。
两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为___________，另一只啄木鸟认为____________，结果__________________。
4、这则寓言告诉我们什么道理？

短文十二：逛庙会
　　春节那天，爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。
　　庙会可好玩儿啦，有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古迹。我还照了相，其中有一张是在景山顶上照的。
　　在庙会上，我看了耍狮子。以前一提耍狮子，我就想：那个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔。可眼前的情景让我惊呆了！这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷。他不仅会耍狮子，还会杂技。只 见地上摞着三四层楼高的凳子。这位老爷爷一层一层地上到了顶。顶上系着一根杆子，老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上，然后做了一个肩肘倒立。这时，两只大 狮子也爬上了凳子，大狮子快爬到顶的时候，四只小狮子也开始往上爬。凳子好像有点摇，观众都仰着头，目不转睛地盯着往上爬的狮子，一直助威的锣鼓声也停了 下来。我屏住了呼吸，不由得担心起他们的安全，特别是站在最顶上的老爷爷。狮子也爬到了顶，叼起了老爷爷递来的横幅，横幅唰地一下向下展开，上面写着：老 北京民俗庙会给全国人民拜年。
　　回家的路上，我说：“这回可没白来，耍狮子真有趣！”
1. 从文中找出近义词。
　　惊讶--(      )             聚精会神--(      )
2. 读读画横线的句子，再造句。
　　不仅……还……___________________
3. 在正确答案后打“√”。
　　本文主要内容是：
　　(1)我们一家人去逛庙会。(   )
　　(2)我看到了缩小的名胜古迹。(   )
(3)在庙会上，我看到的耍狮子十分有趣。(   )

短文十三：牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。||
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。||
（1）在括号里填入适当的词。
一（    ）木板      一（    ）钉子      一（    ）线条
（2）写出近义词。
喜欢——（         ）        自豪——（        ）
保持——（         ）        成果——（        ）
（3）短文已用“||分成三段，第二段写了 ____________________________ 。
（4）这篇短文主要写了________________________的事。
（5）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。    （        ）
b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。            （        ）
c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。              （        ）
d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。                                                （        ）
（6）读了这篇短文，对你有什么启发？