艰难的国运和雄建的国民-(2).doc

艰难的国运与雄健的国民
洛宁县城郊乡坞西中学：张小丽
教学目标 ：
1、反复诵读，品味作者的豪情壮志。
2、理解艰难的国运与雄健的精神的含义，把握作者的革命乐观主义精神
3、把握雄健精神对我们的现实意义。
4、培养强烈民族自豪感和爱国主义情感。
教学重点、难点：
1、理解雄健的精神的含义，把握文中体现的革命乐观主义精神
2、感受作者的救国救民，再造神洲的伟大精神。
教学方法：五环+自主
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入
同学们，作为中国人，《国歌》是我们非常熟悉的歌曲，下面我们一起来唱：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候。”这首歌是在“中华民族到了最危险的时候”创作的，她如战鼓震撼了中国人的心，她激励着一代又一代中国人为保卫和建设自己的家园，克服重重困难，执著向前。
今天我们要学习的这篇文章，是伟大的革命家李大钊先生在20世纪20年代，也是中华民族最危险的时候，创造的一篇震撼人心的文章。 （板书课题）
二、探究：
1.了解作者：李大钊（出示幻灯片）
2.背 景 资 料：本文写于20世纪20年代。我们的中华民族面临帝国主义列强虎视眈眈、封建势力死灰复燃，国内军阀混战，人民陷入水深火热之中。
当时，有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，全身心地投入救国救民的伟大事业之中。企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业。
三、互动
1.读一读，写一写
2.听读课文，（听录音）并归纳各段大意
板书设计：
人类历史道路------时平时险
艰难的国运 民族生命进程------有直有曲 乐爱
与 人类历史生活------冒险美趣 观国
雄健的国民 中华民族史路------奇绝壮绝 主主
中华民族精神------雄健乐观 义义
3.思考：“艰难的国运”的具体含义是什么？
第四节开头的一句：中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。
第五节中间的一句：目前的艰难境界，那能阻抑我们民族生命的前进。
由此可见，“艰难的国运”有两个方面：
一、是时代性，“现在”“目前”——1923年，是作者所处的那个时代，那个社会环境。军阀混战，帝国主义列强入侵，内外反动势力相互勾结，疯狂镇压进步革命力量，国家和民族到了非常时期，前途茫茫。
二、是艰难国运的严重性——“崎岖险阻”、“艰难境界”。
4.试阐释文中提倡的“雄健的精神”。
“雄健的精神”，也就是民族的精神。“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”
“雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。
三、拓展：
1.“艰难的国运”与“雄健的国民”之间有什么联系？
只有雄健的国民才能扭转艰难的国运；惟有在艰难的国运中建造国家才更能锻炼、造就国民的雄健精神。
2.课题中的两个短语的次序更换一下，你以为如何？
不能调换，因为是艰难国运造就了一大批真正的猛士，真正的革命者，倘若把“雄健的国民“放到前面，因果关系就颠倒了。

教师语：有了雄健的精神的国民，便是雄健的国民，其实啊，同学们，中国历来就不缺少这种雄健的国民，从鸦片战争的林则徐到五四时期的李大钊，从北伐战争的叶挺、抗日战争的刘胡兰、解放战争的董存瑞到抗美援朝的黄继光，每当中华民族面临困境之时，他们以自己的铮铮铁骨托起了中华民族前进的重担，他们以自己的行动实践着“天下兴亡，匹夫有责”的人间大义。他们是中华的国魂，是民族的脊梁，正是有了这民族的脊梁，雄健的国民，中华民族才能走出泥泞，而有了这雄健的精神，当我们再回首曾经，那经历的的艰难竟变成了另一个词，趣味。
3. 怎样理解作者所说的“趣味” 这种趣味是怎么得来的?
这种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福。
4.讨论：本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出文中用了哪些比喻，表现作者什么情怀？
长江大河 — 民族生命进程
扬子江、黄河 — 中华民族历史进程
比 喻
浩浩荡荡 — 中华民族历史势不可挡
平原无际、一泻万里 — 中华民族顺利发展
曲折回环，崎岖险阻—中华民族历史所逢的艰难国运
长江、黄河穿沙漠，过山峡—中华民族前进中艰难斗争
浊流滚滚，一泻万里—中华民族的光明前程
增强了说理的透彻性、情感的生动性、语言的形象性，使作品的意蕴、文字的含义丰富了起来
这些比喻表现了作者内心的豪情壮志。
四、小结：
作者在通篇运用比喻的手法,形象、生动地提出了用雄健精神战胜困难。这雄健精神就是：在困难面前决不低头，勇往直前。作为中学生的我们，面临学习上的一次次考验，只要我们不退缩，攻克一道道难题，我们必将收获成功的喜悦！
五、延伸：
在今天社会主义革命和社会主义建设的新长征途中．还要不要继续发扬这种雄健的精神呢？
发扬雄健的精神，是时代的需要。在今天，也同样会“遇见沙漠、遇见山峡”， 如：98年洪水、08年汶川地震、以及10年舟曲泥石流，中华民族所经历的灾难仍然需要我们拿出雄健的精神，建设我们美好的祖国。当一个个巨大的灾难袭来时，我们没有退缩。中华民族凭着这勇往直前的雄健精神和固有的坚强度过了一个个难关，曾经，革命先烈们用他们的生命和信念挺起中华的脊梁，但那只是过去，中华民族的未来的历史还要靠你们书写，你们也必将成为我们民族未来的脊梁。同学们,知识是载体 思想才是灵魂,让我们带着这份巨大的责任努力学习，克服学习中的一切困难，去迎接时代对我们的召唤。
教师寄语：
v 一个伟大的灵魂，总是把自己的生命与民族国家的命运联系在一起，把献身祖国民族的事业视为至高的幸福。李大钊等革命先烈用生命诠释了“雄健国民”的含义，那就是一种像高山一样巍峨，像黄河一样浩荡的民族精神，正是他们的奉献，我们才有了今天昌隆的国运和幸福的生活，那种雄健的精神将化作不朽的丰碑，常驻我们心间。
六、作业：
• 读过此文后，你有什么感想？并以此写一篇读后感
5