王哲娜师德先进个人事迹材.doc

师德先进个人事迹材料

我叫王哲娜，37岁，中共党员，高陵区职教中心数学教师，担任16级计算机1班班主任。我本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，坚持“勤学善思强基础，言传身教来育人”的教育理念，把爱的阳光洒向事业。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献……虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。回顾这十几年来，一路走来，认认真真，勤勤恳恳，在平凡的工作岗位上默默地付出着。曾多次参加市级说课比赛并荣获二等奖及三等奖，教学论文荣获市级一等奖，参加区级赛教荣获数学组一等奖，在2014年荣获教学新秀的荣誉，多次被评为校级优秀教师。
一、严格遵守社会公德和《教师职业道德规范》。
作为人民教师，我时刻注意自己的言行举止，做到严于律己，以身作则，为人师表，教书育人。做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁。使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生有爱心、有耐心、有责任心，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，树立学生的自信心，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”及 “为人师表”的深刻含义。
二、热爱本职工作，默默奉献，润物无声
社会上很多人对职教学生的评价是学习差，素质差，调皮捣蛋，很难管教……通过十多年与我们的职教学生一起学习共同生活，我深切的体会到他们热情，阳光，善良，积极，乐观，每种花的花期各有不同，通过我们职教人的精心培育，他日他们定会灿烂夺目。十多年来，面对我的学生，热爱的教育事业，我一直坚持着认认真真的工作作风。坚持备好每一节课，上好每一节课。做孩子们的良师益友，经常关注孩子们的情绪变化，坚持常年住校，经常深入宿舍，了解学生第一手材料，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
三、加强自身学习，努力提高业务素质。
身为教师就要有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，刻苦钻研，严谨治学，勇于创新。能自觉学习各种教育理论，不断提高自身业务素质，大胆转变教育观念，把提高自身素质放在首位。工作中我认真阅读与自己业务有关的书籍、杂志和报刊，并从中摘录一些对自己有用的东西，并积极学习新的课程标准，掌握课程的基本理念。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设有吸引力课堂。按照新课程的标准，全面实施教育、教学工作。为了上好每一节数学课，我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，熟练教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。同时考虑到职教学生的实际情况，为了让学生掌握好高中数学知识点，我经常利用晚自习的时间给学生补充辅导初中的数学知识。每天只要有数学课，均要求学生多做两道或三道数学题，长期坚持下来，终于所带班级整体数学知识的掌握情况有了明显的进步，成绩有了显著的提高，学生学好数学的自信心也明显增强了！
四、以“严”治班，以“爱”育人
　　古人说“师严而后道尊”，也说“仁者爱人”。可见“严”与“爱”是育人成才的重要原则。在班级管理方面，我做到“严”与“爱”并行，起到了很好的效果。首先是以“严”治班。刚开始担任班主任的时候，我遇到了很多班级管理上的问题经过向有经验的班主任请教及自身的反思摸索，我找到了管理班级的有效方法。在班级里实行班级日常量化管理细则，细则中明确指出了各项条目的管理办法，并且奖惩分明。此法一出，班级常规工作井井有条，整个班风、学风焕然一新。其次是以“爱”育人。因为学生是活生生的人，所以，单纯的“班法”实际上并不能解决所有问题。在班级管理中，我们作为班主任不但要引导孩子们拥有良好的行为习惯，更加要引导好孩子们的心，让他们拥有一颗积极向上向善阳光的心态。这就是“爱”的力量，要把刚性的班规和柔性的师爱结合起来，就会收到意想不到的效果！
我就是这样为我的教育事业奉献着我的青春，我把心中所用的温情化成无数份爱心奉献着我的学生；我把全部的心血都浇灌着教育事业这篇沃土上；我知道我是一名普普通通的中学教师，但我愿意把我的真诚、爱心全部奉献给我所热爱的党的教育事业。