第二节蒸腾作用.doc

第三单元 《植物的生活》单元检测题
（时间：60分钟，满分：100分）
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）
1、下列环境条件中，不属于种子萌发所必需的条件是（　　）
A．充足的光照 B．一定的水分 C．充足的空气 D．适宜的温度
2、构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有（ ）
①叶肉细胞 ②保卫细胞 ③无色素的叶表皮细胞 ④叶脉中的筛管细胞
A.① B.①② C.①②④ D.①②③④
3、下列四种观点中正确的是（ ）
A.绿色植物进行光合作用时无法进行蒸腾作用
B.绿色植物进行蒸腾作用时一定不能进行光合作用
C.绿色植物的绝大部分物质是有机物
D.绿色植物光合作用为人和动物提供了食物
4、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是（ ）
A.上、下表皮 B.导管 C.叶肉 D.叶脉
5、下列关于植物的光合作用产生有机物的说法中，正确的是（ ）
A.只能满足植物自身生长的需要
B.是动物和人类直接或间接的食物来源
C.动物只能利用植物果实里储存的有机物
D.只能满足食草动物的需要
6、在种子结构中，属于新植株幼体的结构是（　　）
A．胚芽 B．胚根 C．胚乳 D．胚
7、下图是光合作用的实验中的部分装置。实验时先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住其中一叶片的部分，放置在阳光下，4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，用清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片发生的颜色变化正确的是（ ）

A B C D
8、白天进入植物体叶片气孔和从叶片中通过气孔散失的气体依次是（ ）
A.二氧化碳；氧气 B.水蒸气；二氧化碳
C.二氧化碳；氧气和水蒸气 D.氧气；二氧化碳和水蒸气
9、人类的下列活动中,能促进植物呼吸作用的是（ ）
A.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存
B.大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土
C.夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温
D.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳
10、大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质
量？（ ）
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和运输作用
C.光合作用和蒸腾作用 D.蒸腾作用和运输作用
11、绿色植物光合作用的意义是（ ）
①为其他生物提供氧气来源 ②促进水分和无机盐的运输 ③降低叶片温度 ④为其他生物提供食物来源 ⑤满足自身生长、发育、繁殖的需要
A.①②③ B.①③⑤ C.①②⑤ D.①④⑤
12、下列关于呼吸作用的叙述正确的是（ ）
A.任何活细胞都能发生
B.没有线粒体的细胞不能进行呼吸作用
C.只有萌发的种子能进行呼吸作用
D.叶片细胞不进行呼吸作用
13、根尖的成熟区生有大量根毛，其意义是（　　）
A．促进营养物质的吸收 B．促进营养物质的运输
C．保护根尖 D．增加根的牢固性
14、下列哪一项既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物？（ ）
A.氧气和二氧化碳 B.氧气和有机物
C.水和二氧化碳 D.水和有机物
15、下列做法中，比较科学合理的一项是（ ）
A.卧室内多放置一些观赏植物
B.早上在树林中运动，多吸收新鲜空气
C.适当施用农家肥，及时对农作物进行松土
D.夏天中午给萎蔫的花卉浇水
16、下列哪项不进行呼吸作用？（ ）
A.萌发的种子 B.未萌发的种子 C.煮熟的种子 D.新鲜的叶片
17、如果白天光照充足，下列条件中对作物增产最有利的是（ ）
A.白天、晚上均为30 ℃ B.白天15 ℃，晚上30 ℃
C.白天、晚上均为15 ℃ D.白天30 ℃，晚上15 ℃
18、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．”万千枝条及绿叶是由植物体哪一结构发育而来（　　）
A．根 B．芽 C．叶 D．茎
19、下列关于呼吸作用与光合作用关系的叙述中，不正确的一项是（ ）
A.光合作用为呼吸作用提供所要分解的有机物
B.没有呼吸作用，光合作用无法进行
C.呼吸作用为光合作用提供热量
D.呼吸作用与光合作用是相互依存的
20、我们在过节时经常买到带有“福”“寿”“喜”等字迹，或者带有美丽图案的“艺术苹果”。“艺术苹果”的形成通常采用苹果长到成熟初期时贴纸的方法。下列关于“艺术苹果”的叙述，不正确的是（ ）
A.苹果成熟初期，在向阳面贴上不透光的黑纸
B.有字和图案的部分，不进行光合作用[来源:学.科.网Z.X.X.K]
C.有字和图案的部分，不进行呼吸作用
D.苹果内储存营养物质的有机物是由筛管运送来的
21、在寒冷的冬天，利用温室进行蔬菜种植可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、温度、湿度和气体等条件，以提高产品的质量和品质。下列方法错误的是（ ）
A.温室内温度尽量保持恒定
B.及时擦干温室薄膜（玻璃）上的水膜，以防止透光率降低
C.适当增加光照时间，以补充冬季阳光不足
D.向温室内定期释放二氧化碳，以增加光合作用强度
22、根尖结构中具有分裂增生能力的是（　　）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
23、有人形容植物像个喷泉，能将土壤中的水带到大气中，这是因为植物能进行（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
24下列有关植物蒸腾作用意义的叙述中错误的是（ ）
A.促使根从土壤中吸收水分
B.散失热量，降低植物体的温度
C.增加大气温度，调节气候
D.促进水分和无机盐在植物体内的运输
25、控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（ ）
A.表皮细胞 B.叶肉细胞 C.保卫细胞 D.叶脉细胞
26、将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是（　　）
A．温度太低 B．没有胚乳 C．胚被破坏 D．水分不足
27、下列关于蒸腾作用的叙述，正确的是（ ）
A.蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输
B.蒸腾作用的结果是把植物体内的水分全部散失掉
C.蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现
D.蒸腾作用在晚上比较旺盛
28、20世纪，科学家希尔曾做过如下图所示的实验，下列有关实验的分析不正确的是（ ）
a．绿叶 b．叶绿体滤液 c．叶绿体滤液
（有气泡产生） （无气泡产生）
研磨、过滤
遮光

A.装置b中气泡内的气体是氧气
B.装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C.实验表明光合作用的场所是叶绿体
D.实验表明光照是光合作用的必要条件
29、移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（ ）
①在阴天或早晚移栽 ②不要剪掉枝叶 ③剪去一部分树叶 ④给植物覆盖遮阴 ⑤及时施用苗肥 ⑥让植株尽快照光，以制造营养
A.①③⑤⑥ B.①②④⑤ C.①③④ D.①③④⑤
30、农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”．这句话说明植物生长需要（　　）
A．水和无机盐 B．水和维生素 C．空气和无机盐 D．空气和维生素
二、非选择题（每空1分，共40分）
（一）、填空题（每空1分，共计20分）
（1）大多数双子叶植物的种子由 和 构成；大多数单子叶植物种子除了 和 以外，还有 。单子叶植物种子的 和双子叶植物种子的 都比较肥厚，里面贮 存着较多的种子萌发所需的营养物质。
（2）种子萌发必须具备一些内在条件，如种子本身要 ，完好无损，并已通过 阶段，且在种子的 之内。为保证苗全苗壮，在播种前，常常测定种子的 。
（3）各种植物根尖的结构基本相同，从尖端向上依次是 、 、伸长区和 四部分。
（4）苹果树缺 会引起小叶病，油菜缺 会造成只开花不结果．
（5）根据光合作用的表达式，回答下列问题：
﹢氧气
光能
二氧化碳﹢水
有机物
（储存着能量）

叶绿体

a/绿色植物细胞中的 是进行光合作用的场所．
b绿色植物被称为“空气净化器”，是因为它能通过光合作用消耗大气中的 ，释放 ．
c请利用光合作用原理，提出一条提高农作物产量的方法： ．
(6)植物需要量最大的无机盐是含 、含 和含钾的无机盐。
（二）、综合分析（共计14分）
1、（9分）学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答问题。
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见下图；
②将甲装置移到光下6小时；
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。

甲 乙
（1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是 ；B与C构成的对照实验，变量是 。A与C不能构成对照实验，因为两者之间存在着 个变量。
（2）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行 作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的 作用所消耗。
（3）步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是 ，小烧杯中的液体将变成
色。
（4）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自 瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是 ，所需的原料有二氧化碳。[来源:Z*xx*k.Com]
2、（5分）利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量，这是现代农业的一种较先进的生产方式。如右图所示，某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接。请据图分析回答下列问题。
（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将 ，其原因是B装置中 浓度增加。
（2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行 处理。
（3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，水珠主要来自植物的 作用。
（4）实验小组的同学们从实验中总结出，采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施可以提高蔬菜的产量，其原因是这些措施可以提高大棚内 的浓度。
（三）实验探究题（6分）
某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：
（1）该实验小组所做的假设是：
．
（2）本实验探究的变量是 ．实验中收二氧化碳起 作用。
（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入 中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化．
（4）实验结果：变蓝的是 装置内的叶片．该实验得出的结论是 ．．