小升初练习集.doc

　(例1：点缀了蓝天，却给大地留下阴影。例2：行走在坦荡的天空，让世人仰望它的纯洁。例3：自由自在，但不知何时会被风撕得支离破碎。
仿写：语文是滋润甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是
语文是

　　六、课外文章阅读。(12分)

　　生命的礼物

　　那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：

　　a、捐献我的任一器官和部件。

　　b、捐献我的心脏起博器官(植入日期为某年某月某日)

　　c、捐献下列部件和器官——

　　d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。

　　以下是亲笔签名和日期。

　　真新鲜!要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为不吉利。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。

　　不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子!

　　我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场。”

　　我激动得一把抱住她：“妈妈!”

　　21、给汉字注上拼音。(2分)

　　A.半晌 B.濒临死亡

　　22、概括文章主要内容。(3分)

　　23、请用原文回答 “我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面”的原因是什么?(2分)

　　24、母亲说“只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么?(2分)

　　25、在中国，器官捐献的宣传力度还不够，公民捐献的意识还不强。现在请你写一则号召公民自愿捐献器官的公益广告语，不超过40字。(3分)

　　七、写作.(40分)

　　26、题目：我得到了

　　要求：先将题目补充一个适当的词语再作文，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等;选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚;400字以上。

一、积累、运用(55分)

　　(3)根据课文内容补充句子，并分别解释带点词的意思。(4分)
　　“弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_____________，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为_____________，思援弓缴而射之
　　①善：____________ ②诲：____________③之：_______________
　　④援：____________ ⑤缴：____________⑥之：________________
　　(4)用“望”组成不同的词语并选入相应的语言环境里。(7分)
　　小凡卡( )得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有( )了。他给乡下的爷爷写信，( )爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。信寄出后，他整天( )着。两个月过去了，爷爷没有来，他很( )。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了，凡卡从此( )了。
　　(5)根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“× ”。10分)
　　1、“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思援/弓缴/而射之”。 ( )
　　2、《鲁宾逊漂流记》的作者是英国作家笛福。 ( )
　　3、《伯牙绝弦》讲述了千古流传的高山流水遇知音故事，伯牙、子期的真挚情谊是交朋结友的千古楷模。 ( )
　　4、《跨越百年的美丽》中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。 ( )
　　5、《桃花心木》是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。文章采用了借物喻人的方法，其目的是为了说明育人之道。( )
　　二、语言实践。(8分)
1、这是一幅图书广告宣传画，观察画面，完成填空。(5分)

　　(1)这则广告介绍的书名是：《_________》

　　(2)出版社编写这套书的用意是：___________________

　　(3)“100%精品”说明这套书 ________________________

　　“75%价格”说明这套书__________________________

　　两个意思用一个成语概括就是_________________________。

　　2、小明正在阳台上浇花，楼下的阿姨说：“小明，你真可爱啊，我刚晾的被单也锦上添花了。” (3分)

　　(1)你听出了刘阿姨说话的意思是______________________________

　　(2)如果你是小明，应该这样回答刘阿姨：_____________________________

　　三、阅读理解。(22分)

　　当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声 “再见”。它不知不觉地离开了我——五年!记不清，算不准。

　　但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢踺子、跳绳……，我就忘记了我已是20多岁的人。

　　我 ( 期望 盼望 愿望 )成天和他们在一起。终于和他们在一起了!

　　难忘啊，——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事。

　　我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌;

　　我们在 (装满 充满 饱满)神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲;这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声;……

　　这些声音常常掀开我童年的窗帘——

　　那时，我是一个充满饥饿的孩子。

　　饥饿，可畏!法国的雨果说过：“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。”那么我的饥饿可算是“好奇症”吧。

　　因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船;知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水;懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟;想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王;因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子;叔叔因我拆收音机打了我两巴掌;隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。

　　啊，我希望我的“好奇症” (继续 陆续 连续)发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。

　　童心在跳动!在歌唱!在舞蹈!它在我的心中……

　　1、在文中找出下列词语的近义词。(4分)

　　神奇( 　 ) 原因( 　 ) 调皮( 　) 探究( 　 )

　　2、选择填空。文中用“( )”括住的内容写的是 ________的事。(2分)

　　A、现在 B、童年 C、将来

　　3、文章中的“饥饿”指的是__________________________________。2分

　　4、仔细读文章，，回答问题。(8分)

　　(1)读了全文，你认为作者的职业是___________，他最突出的个性是__________________，

　　他没有和童年说“再见”的原因是_________________________________，他觉得留住童年就可以________________________________。

　　(2)这篇散文，看起来很乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代_____________________，接着写现在_______________________，再回忆______________________，最后抒写自己现在的_____________________________。

　　5、从文中找一句话，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。2分

　　6、文中划线句子在文起________________________作用。2分

　　7、你也像作者一样有“好奇症”吗?把你的“奇思妙想”说一说。2分

　　_______________________________

　　_____________________________________________________________

　　四、作文，任选一题写，不少于450字(35分)

　　1、题目：给中学老师的一封信

　　提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算，更可以谈谈你对中学老师的期待。要求：(1)用书信的格式写，格式正确(不出现真实学校、班级、姓名)。(2)写出自己的真实想法。(3)语句通顺，内容具体，不写错事别字。

　　2、题目：最美丽的___________

　　先在横线上填上合适的词语，如，“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后作文，要表达真情实感谢，做到语句通顺，内容具体。

第一部分 基础知识(26分)

詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，（ ）接受了任务。 雨来始终不说话，狗急跳墙的鬼子（ ）出手打了雨来。 （　　　）雷阵雨来了，像一千个侠客在天上吼叫。
1．
2．3．
4．
5．

　　第二部分 积累运用(21分)

　　一、积累与运用(1+1+4+3+2+10)分

　　1、“但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出!”破折号的用法是________________。

　　2、“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间的房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”一句中所用的说明方法是_________和__________。

　　3、按要求写句子。(4分)

　　(1)那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。(缩句)_______________________________________

　　(2)你这样做怎么能行呢?我不是跟你说过多次了吗?(换个说法，意思不变)

　　______________________________________________________________________

　　(3)为了人民的幸福，革命先辈什么困难都能克服。

　　改成双重否定句：_______________________________________________________

　　(4)蔺相如说：“我看您并不是想交付十五座城。”(改为转述句)

____________________________________________________________________

　　4、发挥想象，仿写句子。

　　人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就_______________________________________;如果你是______________，就____________________________________________________________________________。

5、“他一天就读了一本书”这句话有歧义。请根据你的理解续写语句，使两种意思明确化。

　　(1)他一天就读了一本书，_________________。(2)他一天就读了一本书，__________________。

　　6、根据课文内容填空。10分

　　(1)“在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力成长。”一句中，就桃花心木而言，“很少的养分”指________________，“巨大的能量”指____________________。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼成__________________________________________。这是一种_______________的表达方法。

　　(2)“邯郸学步”这一成语比喻 ___________________

　　(3)《两小儿辩日》选自_______列子又名 ___________ 。文中，两小儿辩斗时，他们看太阳的角度不同，得出的结论也不同，所以，我们分析事物要 _____________________ 。同时，我们要学习两小儿 ___________________________________________的精神和孔子___________________________________ 的美好品质。

　　二、阅读理解(18分)

　　(一)有益的微生物(1+1+1+1+1+1)6分

　　提起微生物，人们就会联想到细菌， ① 联想到诸如霍乱、瘟疫、肺结核、痢疾、肠炎等传染病， ② 对它产生厌恶感。但是我们不应忘记那些帮助我们制造面包、酒类、药品等的酶菌。 在大自然里，存在着数不清的微生物,既存在着有害于人的微生物，也存在着有益于人的微生物。假如我们用抗菌素把它们统统消灭,那会引起严重的___(A.问题 B.结果 C.后果)

　　有人估计过，在只有一平方厘米面积的皮肤上，生存着十万个微生物。从生态学上说，如果没有这些微生物，皮肤将失去活力。我们肠、胃里的微生物，也多得不可胜数。如果没有它们，我们的生命就会终结。至于在工业、农业、化学、方面，微生物都在默默无闻地为人类造福。地球上有着成千上万种细菌，科学家们从中挑选出对人类有用的细菌，使它们充当人类的“生物奴隶”。

　　1对它产生厌恶感”中的“它”指代( ) A.微生物 B.细菌 C.霍乱等传染病

　　2.选择“从而”或“进而”填入文中①②两处。 ①____ ②____

　　3.从文中括号内选一个最恰当的词语填在第二段空格内。你选的理由是______________________

　　4.“在只有一平方厘米面积的皮肤上”一句中，“只有”一词删去不好的理由是

　　___________________________________________________________________________________

　　5.文末将某些细菌称为“生物奴隶”是因为___

　　6.本文运用了________说明方法。

　　(二)真正的财富12分(1+1+2+1+1+2+2+2)

　　第二次世界大战前,我们家是唯一没有汽车的人家。……

　　几个星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货店橱窗里展出了。这辆车已定在今夜以抽彩的方式kuì　zèng给得奖者。不管我有多么想入非非，也从来没有想到过幸运女神会厚待我们这个在城里唯一没有汽车的人家。当扩音器里大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属我们家所有时，我简直还不相信这是事实。

　　父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群，我几次想跳上车去，同父亲一起享受这幸福的时刻，却都被父亲赶开了。最后一次，父亲甚至向我咆哮：“滚开，别呆在这里，让我清静清静!”

　　我无法理解父亲的感情。当我回家后__________地向母亲叙述时，母亲却似乎非常理解父亲，她安慰我说：“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等待他找到适当的答案。”

　　“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。“汽车根本不属于我们，这就是问题的关键。”母亲回答我。我歇斯底里大叫：“哪有这样的事?汽车中彩明明是扩音器里宣布的。”

　　“过来，孩子。”母亲温柔地说。桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的号码是348和349，中彩号码是348。“你看两张彩票有什么不同吗?”母亲问。

　　我看了好几遍，终于看到彩票的角落上用铅笔写的淡淡的“K”字。“这K字代表凯特立克。”母亲说。“吉米•凯特立克，爸爸交易所的老板?”我有些不解。

　　“对。”母亲把事情一五一十跟我讲了。

　　当初父亲对吉米说，他买彩券的时候可以代吉米买一张，吉米咕哝说：“为什么不可以呢!”老板说完就去干自己的事了，过后可能再也没有想到过这事。348那张是给凯特立克买的。现在可以看得出来那K字是用大拇指轻轻擦过的。

　　不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是打给凯特立克的。第二天下午，凯特立克的两个司机来我们这儿，把别克牌汽车开走了。

　　直到我成年之后，我才有了一辆汽车。随着时间的流逝，我母亲常说的那句格言“一个人有骨气就等于有了一大笔财富”具有了新的含义。回顾以往的岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候是我们家最富的时候。

　　(1)根据文中拼音“kuì zèng”写出词语 。

　　(2)文中加点词“歇斯底里”的含义是__________________________________________。

　　(3)文中两次提到“我家”是“城里唯一没有汽车的人家”，作用是______________________

　　_________

　　(4)第4自然段画线句中的“道德问题”是指 _________________________。

　　(5)选词填空：在文中第4自然段中横线上的空白处应该填( )。

　　A.气愤 B.委屈 C.烦恼

　　(6)第9自然段中“那K字是用大拇指轻轻擦过的”与上文中___________________________

精编小升初语文四大名著基础知识测试
　　1，有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是( ).
　　2,按要求写出人物形象或文学作品。
　　1)《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是( )。
　　(2)《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是( )。
　　3，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他;若说有奇缘，如何心事终虚化?”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是( )，“美玉无暇”指的是( )。
　　4，“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?……一朝春尽红老去，花落人亡两不知!”这首诗出自《红楼梦》中人物( )之手。
　　5，请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是( );再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为( )一事。
　　6，在《水浒传》中绰号为“智多星”的人是( )，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是( )。
　　7，请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。
　　(1) 风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场(《水浒传》)
　　(2) 煮酒论英雄 关公赚城斩车胄(《三国演义》)
　　8，《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是( )，这部作品是《 》。
　　9，“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄( )。
　　10，《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是( ).这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称：
　　11，“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是 。
　　12，诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：舌战群儒。
　　13，下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾;
　　取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
　　示例：三顾——三顾茅庐
　　六出： 东和: 收二川：
　　七擒： 北拒： 排八阵：
　　14，下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是()
　　A,鲁智深——倒拔垂杨柳 B，孙悟空——大闹天空
　　C，诸葛亮——三顾茅庐 D，刘姥姥——三进大观园
　　15,古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节( )。
　　16，《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
　　请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：_____________________
　　请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：_________________
　　17，《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精神，并举例证明。语言要简洁。
　　18，“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《 》的开篇词。
　　19，女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典名著《 》。
　　20，“天下三分”是指天下分裂为___、___、___三国。
　　21，《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇 体小说《三国演义》。
　　22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的( )(人名)之口。
23,《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是( )。
　　24，成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》 (战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
　　25，语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。
　　(要求：说出书名、人名和有关故事情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。)
　　同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
　　你的讲述：_____________________________
　　26，对对联。
　　上联：足智多谋，孔明巧借箭。
　　下联：_____________________
　　27，读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基础要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。
　　书名：_______________________________
　　作者：___________________
　　印象最深的人物：_____________________________
　　该人物形象给你的人生启示：_________________________
　　28，你在阅读中外名著时，采用的是什么读书方法?有什么收获?请略举一例加以说明。
　　答：

　一、看拼音写字，组成词语。
　　shà shì yú lán yì cuò
　　( )时 ( )好 须( ) 波 ( ) ( ) 扬顿( )
　　hào yù chù lǒu cù fáng
　　( )尽 ( )寒 抽 ( ) 竹 ( ) ( )不及( )
　　二、按要求填空。
　　①学校有金、倪、王、张、孙、胡、费、曹”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的是_____老师。
　　②在“折磨”、“磨平”、“磨盘”这三个词语中，“磨”的读音依次是_________、_________、_________。
　　③在“裹上”、“嚼着”、“情谊”、“摔跤”、“畜生”、“钳子”这些词语中，带点字读轻声的词语是_____________________________________。
　　三、选择题。
　　(1)给加点字读音全对的一组后打"√"。
　　A.屋脊(jī) 宫阙(què) 吮吸(yǔn) 鏖战(áo 凌晨(línɡ) ( )
　　B.锃亮(zènɡ) 眸子(mǔ) 弹琴(tán)河畔(pán)瞭望(liáo) ( )
　　C.吓煞(shà) 蜷曲(quán) 鸟瞰(kàn) 音乐(yuè)鸟喙(huì) ( )
　　D.惬意(qiè) 衣冠(ɡuān)松散(sàn) 炽热(zhì)憧憬(chōnɡ) ( )
　　(2)给没有错别字的一组句子后打"√"。
　　A.海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 ( )
　　B.在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。 ( )
　　C.秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 ( )
　　D.一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 ( )
　　四、把成语补充完整。
　　司空见( ) 前( )后( ) ( )思( )虑 ( )( )不倦
　　五彩( )( ) ( )不绝( ) 惊心动( ) 如( )似( )
　　( )山( )岭 浮想( )( )
　　五、按要求写成语。
　　⑴反映品质优秀的：_________、_________ ;⑵形容人特别多的：__________、________;
　　⑶形容风景优美的：_________、___________;⑷表现深情厚谊的：________、________。
六、 根据课文内容填空。
　　(3)____儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
　　我们还读过一些写儿童生活的古诗，如《 》，诗句是___________________________________________。
　　⑸"雨"是古代诗人笔下常见的景物，如"春潮带雨晚来急"。请再写出两句含有"雨"的诗：________________________________________________________________________.
　　七、.把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号)
　　( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”
　　( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
　　( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
　　( )他说道：“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”
　　( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
　　( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

小升初语文练习题(考前练习)
　　[一]积累部分(35分)
　　一、看拼音写词语。(6分)
　　quán　suō　　bào　yuàn　　dǎo　méi
　　(　)　　　　(　　　)　　(　　)
　　huǒ　yàn　　juàn　yǎng　　guǎ　fù
　　(　　　)　　(　　　)　　(　　)
　　二、选词填空。(6分)
　　改善　　改正　　改变
　　1、新学期以来，他的学习态度(　)了很多。
　　2、如果我们犯了错误，就要及时(　)。
　　3、这几年，人民群众的生活有了很大的(　)。
　　刚强　顽强　勉强
　　1、经过(　)的努力，他终于获得了胜利。
　　2、他是个性格(　)的孩子。
　　3、她(　)答应了我的请求。
　　三、照样子，在括号里填上适当的词。(4分)
　　例：黑暗对夜晚正如光明对(白天)。
　　寒冷对冬天正如炎热对(　)
　　流泪对悲伤正如微笑对(　)
　　先进对富裕正如(　)对贫穷
　　仰视对天空正如(　)对大地
　　四、缩句。(3分)
　　1、鲁滨孙终于吃到了自己种的粮食。
　　2、五个孩子在海风呼啸声中安静地睡着。
　　3、鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。
　　五、把下列句子按一定顺序排列起来。(6分)
　　(　)开始，海的远处是一片云雾。
　　(　)一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。
　　(　)老师带着同学们在海滩上守候日出。
　　(　)接着东方越来越亮。
　　(　)同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
　　(　)天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。
　　六、填空。(10分)
　　1、问渠哪得　　　　　　，为有源头活水来。
　　2、　　　　　　皆学问，　　　　　　即文章
　　3、千淘万漉虽辛苦，
　　4、落红不是　　　　　　，　　　　　　更护花
　　5、《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦著名的　　　　　　作家。此文主要讲了　　　　　　的故事，反映了　　　　　　。

一、基础知识选择题（每题 3 分，共 30 分）
　　1.下面画线字的读音完全正确的一项是（ ）
　　A． 参差（cān）　　　翘首（qiáo）　　　装模作样（mó）
　　B． 细菌（jūn）　　　魁梧（wǔ）　　　扣人心弦（xuán）
　　C． 储藏（zhù）　　　允许（yǔn）　　　谆谆教诲（chún）
　　D． 怪癖（pǐ）　　　　坎坷（kě）　　　毛遂自荐（suì）
　　2.下面句子书写准确无误的一项是（ ）
　　A．他既不像著名科学家那样弛名中外，也不像电影明星那样引人注目。
　　B．她提着神奇的小花篮，把五采的鲜花洒向山坡，撒向田野。
　　C．如果将来我能取得一些成绩，那是老师用身躯为我架起了通向成功之路的桥粱。
　　D． 当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。
　　3.下列词语感情色彩完全一致的一组是( )
　　A．鼓动　　煽动　　鼓励　　鼓舞　　B．欢乐　　欢畅　　欢快　　欢欣
　　C．揭穿　　揭发　　揭示　　揭露　　D．表扬　　表彰　　赞扬　　表白
　　4.填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（ ）
　　（1）春天来了，天气　　　变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。
　　（2）我和同行的人谈起这件事，大家的　　　并不十分强烈。
　　（3）这篇文章段落之间　　　自然，前后相互照应，结构十分严谨。
　　A．逐步 反映 过度　　　　B. 逐渐 反应 过渡
　　C．逐步 反应 过渡　　　　D. 逐渐 反映 过度
　　5.下列句子中画线的成语使用不正确的一项是（ ）
　　A. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
　　B. 计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味整工作都可以事半功倍。
　　C. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
　　D. 近半个世纪的时间里，袁隆平在杂交水稻攻关的每一个关键时刻，都锲而不舍地进行了科学探索。
　　6.下列句子中，没有语病的一项是（）
　　A. 能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
　　B. 一场春雨后，成都市民终于呼吸到了新鲜空气。
　　C. 校园安全事件频发，各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
　　D. 由于张丽莉老师舍己救学生，被网友称为“最美女教师”。
　　7.下列诗句中运用了不同修辞方法的一项是( )
　　A. 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
　　 B. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
　　C. 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
　　 D. 沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。
　　8.假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（ ）
　　A. 请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。
　　B. 对不起，我自己的事还没做完呢，另请高手吧。
　　C. 等我把这题做完了，再一起讨论吧。
　　D. 等我做完作业，你再来请教我吧。
　　9．下列语序调整后意思变化最大的一组短语是（ ）
　　A．你快点写——你写快点　　　　　　　　　　　　　　　
　　B．虚度了青春——青春虚度了
　　C．做完了作业去打球——作业做完了去打球　　　
　　D．我吃了饭再去——我去了再吃饭
　　10、选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项（ ）
　　一个人小时候喜欢的味道，会“蛊惑”他的一生。最野蛮的要数夜来香了，白天到温和，一到晚上，　　　　　　　 ，烈得近不可闻；梅花香得凛然，　　　　　　　 ，即使是最豪奢的新贵站在她面前，也会受到威胁；柑橘花的香是潮湿的，　　　　　　　 ，飞不远，让人觉得就在周围，觉得牢靠。
　　①像香酒精勾兑的假酒
　　②像翅膀沾了雾气的虫子　　　
　　③像不肯俯就的没落贵族
　　A、③②① B、②①③ C、①③② D、②③① 
　　二．古文知识积累（10 分）
　　1、请根据题干要求，填上正确的诗句。（4分）
　　①厉行节俭已经深入人心，看到同学们浪费粮食时，我们可以用唐代李绅《悯农》中的最后两句来劝说： 　　　　　　　　　　 ， 　　　　　　　　　　
　②当我们回忆起母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句： 　　　　　　　　　　 ， 　　　　　　　　　　 。
　　2、“四书”指四部儒家经典，即《 　　　　 》《大学》《 　　　》《孟子》。（2 分）
　　3、下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是（ ） （2分）
　　A、《聊斋志异》 B、《杜工部集》　　　 C、《稼轩长短句》 D、《临川先生文集》
　　4、“破釜沉舟”这个成语出于哪次战争？（ ） （2分）
　　A、赤壁之战 　　　 B、长平之战 　　　 C、巨鹿之战 　　　 D、 官渡之战
　　三、阅读（24 分）
　　（一）文言文阅读（6 分）
　　薛谭学讴①
　　薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢②，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
　　注释：①讴：唱歌； ②郊衢（qù）：城外的大道。
　　1、解释下列加点字在文中的意思。（3 分）
　　①未穷青之技:
　　②秦青弗止：
　　③响遏行云：
　　2、