群文阅读课.doc

“语文主题学习”实验导学案
人教版三年级上册第八单元
单元主题
献出我们的爱
课 型
群文阅读课
课 题
群文阅读
主 备 人

执 教 者

学习目标
1、有感情的朗读课文，在理解、朗读、背诵中积累语言，运用语言。
2、联系上下文读懂短文的内容，感受人间的爱，在与同伴的讨论和交流中掌握读书的方法和体会到读书的快乐。
3、读懂并理解课文内容，培养学生关爱他人，能为别人着想的美德及合作精神。引导学生善于发现他人的优点，汲取他人的长处，并真心实意地赞扬同学。

学习重、难点
1．让学生在阅读中感受到献出自己的爱可以使生活变得更美好。
2．培养学生良好的阅读习惯，使其既能正确流利地使用普通话朗读，又能初步学会默读；帮助学生提高阅读速度，使其尽快适应中年级的语文阅读学习。
导学方法
自主阅读、合作探究
导学准备
多媒体课件 《语文主题学习》（4）
学习过程：
一、课前三分钟 （关于母爱的名言）
十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》
母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》
母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》
老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》
尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》
二、谈话导入
1．同学们，我们每个人都沐浴在爱的港湾里，可以说，谁也离不开“爱爱到底是什么呢？我说：爱是给公共汽车上的老奶奶让座，你们说，爱还可以是什么？（生自由作答）
爱还可以有哪些表达方式呢，我们应该怎样献出自己的爱？今天我们就要用一种特殊的方式──画知识树──来讨论这个问题。
 2．（出示课件──知识树）这里就有一棵知识树，也是一棵爱之树，相信同学们在课堂中能用你精彩的表现，让这棵爱之树结出智慧的果实。
三、学习目标
1、有感情的朗读课文，在理解、朗读、背诵中积累语言，运用语言。
2、联系上下文读懂短文的内容，感受人间的爱，在与同伴的讨论和交流中掌握读书的方法和体会到读书的快乐。
3、读懂并理解课文内容，培养学生关爱他人，能为别人着想的美德及合作精神。引导学生善于发现他人的优点，汲取他人的长处，并真心实意地赞扬同学。
四、主题回顾
同学们，最近，我们一起学习了第八组课文。你们还记得第八组课文的主题吗？通过这4篇课文的学习，你从中看到了哪些人用怎样的方式献出了自己的爱呢？（抽生回顾课文内容并作答）
小结：从这些课文我们看到了，爱的表达方式是多种多样的，他可以是──鼓励，谦让、给予、信任（引导学生读出四个核心词）
 五、阅读概览
 在《语文主题学习》中，也为我们精选了几篇以“爱”为主题的文章，我们已经仔细品读了其中的四篇，并填写了《阅读浏览表》，现在，我们就根据填写的内容一起来交流交流。说说文章的主要内容以及你从中感受到的爱的表达方式。
1．《一个美丽的故事》讲述了一个智力受损的小男孩，他的一篇并不起眼的作文却得到了老师充分的肯定和夸奖。（夸奖）
 2．《一碗混沌》讲述了小女孩和妈妈吵架，跑到外面去吃馄饨，卖馄饨老婆婆的一句话，让小女孩悔恨不已，她终于明白了，妈妈为她付出的爱是数不尽的。（理解）
 3．《看不见的爱》主要讲了一个双目失明的小男孩在母亲耐心地陪同下，经过长时间认真地训练，终于打中了立在远处的玻璃瓶。 （鼓励）
 4．《毽子里的铜钱》一位卖红薯的老爷爷送给我两个烤红薯，我因为没给钱而觉得心里不安，决定把自己毽子里的铜钱给老爷爷。（体谅）
 小结：四篇感人的文章又让这颗“爱之树”结出了丰硕的果实。我们一起来读一读──夸奖、理解、鼓励、体谅。
 六、片段分享
读了《语文主题阅读》里的这四篇课文，里面一定有好多语言和句子令你难忘，你想和大家一起分享吗？（生畅所欲言）
七、总结升华
我们再来看看这颗爱之树，他已经在大家精彩的阅读中结出了丰硕的果实，不同的人在献出自己爱时，方式是不同的，但无论是哪种方式的爱，他都在感动着你，也感动着我，感动着我们每一个看到它的人。相信，你也会像他们一样，用自己的方式去爱身边的人，希望孩子们每个人都能在自己心中种一棵“爱之树”，并且用自己的实际行动让这棵“爱之树”结出爱的果实，传递给身边的每一个人，让我们这个世界充满爱。
（出示《爱的奉献》）
八、主题拓展
自主空间

执教感悟