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再一次作文

篇一：再一次站起来

再一次站起来

走在回家的路上。秋雨淅淅沥沥地下着’丝丝的细雨顺流而下,给我本就有点苦闷的内心增添了几分冷清、

那是一个雨天,当教师把期中试卷发下来时‘我忽然觉察教师把我屡次验证过的一道选择题打了一个叉,要明白”像我如此细心的人“如此的错误是不会出现的、教师讲这题时我不假思索地站起来、，教师’你的答案错了！，全班一下子把目光聚拢到了我身上?教师斜视着我带着点儿气愤说：,想好了再说、如何？这时、班上捧腹大笑“那笑声特别刺耳;在一阵为难中，我只得无奈地坐下、

下午自习课,我再一次站起来重申了我的观点没想到教师态度不改、反而更气愤了并用训斥的语言狠狠挖苦了我一顿;接着恨恨地冲出了教室?我静静地站着。感受就像窗外那棵孤单的白杨树;面临着立即到来的暴风雨‘豆大的雨滴砸在玻璃上时我已经站在办公室倾听着班主任的教导;：你学习因此不错、但也不能把它当作骄傲的资本呀?如何能和教师装腔？’旁边的几位教师也语重心长地说;’你如此下去会栽跟头的’想明晰之后“向教师道个歉吧”： 我迈着沉重的步伐走进家门/雨不知何时停了，只见月光在城堡似的烟云中穿行‘淡淡的月光时而斜射在窗前”忽然，我那可爱的小甲鱼不知如何爬到我的纸上,我无聊地用半块橡皮押在它身上唉，早知如此向教师道个歉不就得了;无意中。我看见橡皮动了”一步?两步那只小甲鱼竟没有停下来。我不由自主地联想到了布鲁诺?伽利略??他们仿佛在告诉我:’真理必定成功，/第二天我再一次礼貌地站起,细心肠说明了那题的答案;也许是我的诚心引起了教师的留意：教师考虑了片刻‘指着我说：你是对的/望着教师那略带歉意的笑容我眼泪直流/让它洗尽我的屈辱吧,我终于成功了！！

我想;那一刻我内心的幸福感,别人是无法理解的‘

篇二：作文：当我再次仰望天空的时候

当我再次仰望天空的时候

一阵风吹进屋内，我站起身，掩上那扇放开的窗。站在窗边，望着窗外的天，仿佛没了色彩，覆盖着我阴雨般的心。几只乌鸦在黑灰色的天空下无力地扇动着翅膀，渐渐隐没在无彩的天际中。期中失败了，关于一个立即迈入中考考场的我来说，简直是一个晴天霹雳，打在一个微小的心中，让我

心灰意冷。

父亲不知何时走到了我身后，悄悄拍了我几下说：“走吧，和我到郊外散散心。”反正在这里也无聊，便随他去了。爸爸开着车走在不平坦的路上，一抖一抖的。我不免有些好奇，不住的张望四周。这时，车忽然停了下来，我跟在爸爸身后下了车，呈现在眼前的是那条条黄色的土路，沙石被踩在脚

下让我感受有些疼。

远远望去，一位老人摇摆着向我们走来，爸爸赶忙去迎接，走近点看。他身着破旧的单衣，黄棕色的裤子被洗得发白，一双皮鞋在他脚上不住地晃着却和他那走路的模样特别搭配。 从爸爸和他的谈话中，我隐约理解到他是个什么打工子弟小学的校长。这位老校长热情地邀请我们去参观他的。说

是学校，不过是用砖盖成的平房，四周用几层栅栏一围，立个牌子罢了。我向栅栏内望去，见一群小孩推搡着挤在最里面的栅栏边，用好奇的目光打量着两个惊奇的人。老校长轻咳了几声，带我们进了他们的教室。那屋子从外看没什么，可屋内好不敞亮，抬头一看，这屋子竟没有顶，老校长苦笑了一下对我们说：“我们学校缺

钱，这房子简陋了些，但娃娃们不抱怨，学得可起劲了！”说罢，他笑着指了指那些小孩，点了点头。我走向那群小孩，看着他们蓝布衫上那条不知洗了多少此的红领巾，内心酸酸的。

有一个可爱的小男孩从我的四周走过，我叫住他，和他聊了起来。当我征询起他的理想时，让我惊奇的是，他抬头望了一眼天空，然后

篇三：二胡声再一次响起(600字)作文

精选作文:二胡声再一次响起(600字)作文 参加完十级二胡考试的那一刻，我豁然了，走出考场，呼吸着无尽的新鲜空气，全身好不爽快。窗台上的花草盆景显得活力十足，眼前仿佛亮丽一新！回想起五年来学琴的艰苦，我颇有感慨，同时又欣喜假设狂，十级考完了，苦尽甘来，往后能够放松放松啦！想到这里，我的身体一下子变得慵懒起来，走路也放松了步子，长长地松了一口气，终于能够摆脱二胡了！ 以后的时间里，我果真把二胡忘得一干二净。偶然有时妈妈提示一下，马马虎虎地练习一会儿。但是，我也越来越觉察我的生活不再那么充实、多姿多彩了，往常练二胡时我在教师那儿学习，必须安静、认真地听教师讲，因此久之不仅练成了二胡，耐心也随之相伴。而现在的我，总是性情焦燥，更不能做到倾听，唉，真是堕落了。 已是寒假，除了教师布置的寒假作业外，我又一次拿起那昔日的战友二胡。啊，它曾陪我参加了一次又一次的竞赛，陪我度过了一个又一个日日夜夜，它都不怕累，但是我它的主人，又有什么资历去偷懒呢？因此，我又一次拿起它，打开破旧的乐谱，奏起那已然陌生的旋律，令我惊慌的是，我的手指不再那么灵敏，反而显得僵硬，我甚至害怕失去这项技能。不过，我仿佛听到了手中的二胡在对我说：小主人，不要怕，探究几下，你会记起来的。晃忽间，听见了这亲切的话语，我又重新鼓起决心，大胆地往前走，多练了几遍音阶后，，手指大概又活了，有一种脱胎换骨的感受。呀我简直不敢相信，嘴角扬起了一道弧线。 古人说得好：拳不离手，曲不离口。今天在我这儿终于映现了。往后，我一定坚持练习，做到持之以恒，将我的琴艺开展下去。六年级:王郁欣

篇一：以声音为话题的作文

以声音为话题的作文

【作文标题】 声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声，笑声哭声，亲人朋友的抚慰、鼓舞、批判；来自心灵深处的呼唤??其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理??请你以“声音”为话题，自拟标题，自选文体，写一篇500字以上的文章。文中不得出现真实的校名和姓名，否那么扣分。

【讲解】 声音，我们实在是熟悉不过。自然界的风声、雨声、洪亮鸟鸣声随处可见；生活中的笑声、哭声、优美歌唱声更是声声入耳。顺着话题提示语的方向挖掘，我们觉察“朋友的嘱托”、 “父母的叮咛”、“同学的感激”都是特别好的写作题材。

不过，最熟悉的话题也许是最难写作的标题，这个话题与广东省2004年高考话题“语言”的难度几乎能够相提并论。要想写好这篇文章我们能够先从两方面下功夫：一、寻找触及灵魂的声音，“杜鹃啼血”的故事也许你特别熟悉，从杜鹃鸟坚韧的啼叫声中我们就能够感悟到生命的哲理；你遭遇困难时，教师悄悄的一句鼓舞、平常的一声呼唤，也许会成为你心灵深处最美的风景。这种声音给你留下的印象越深，写出来的文章会越动人；二、讲述漂亮动人的故事，关于初中考生来说，用一个漂亮曲折的故事作为载体，写