专题十古代世界的发展历程与古代文明剖析.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,世界古代史从早期人类的出现，到公元,15,世纪，这一时期，人类历史经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。复习本专题时注意以下四条线索：,1.,上古文明：,人类在距今约三四百万年前形成，有了人类，就有了人类社会的历史。人类最初的文明产生于大河流域。,2.,中古文明：,西欧封建制度的建立、城市的产生与基督教的发展对后世的影响极大。而作为古代西方文明的继承者,拜占廷帝国的衰落则给我们以重要启示。日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲中古时期的历史状况。,世界古代史四条主线索,：,3.,古代文明的传播：,和平交流与暴力冲突成为当时各种文明交往的主要方式。在这两种方式的交往中，人类各个地区的文明不断得到扩展与交融。,4.,古代文明的发展：,三大宗教的产生对世界文明史的发展具有深远影响。在此期间发明的各种文字、创造的多种文学艺术、萌生的科学知识，为以后文学、艺术和科学的发展奠定了基石。,第三部分 世界古代史,专题（十）古代世界的发展历程与古代文明,世,界,古,代,史,考点,能级要求,中考,预测,识,记,理,解,运,用,古代印度金字塔、古代巴比伦的,汉谟拉比法典,和古代印度的种姓制度（,A,）,1,、把雅典的民主政治建设置于,古今中外民主政治建设专题中考查,2,、亚欧的封建,文明与世界 三大宗教,3,、,东西方文化的传播（,阿拉伯人对中国四大发明的贡献,）,埃及文字和两河流域文字（,A,）,伯里克利和雅典民主政治（,A,）,布匿战争和罗马共和国的兴衰（,A,）,希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中（,A,）,荷马史诗,俄狄浦斯王,天方夜谭,（,A,）,世,界,古,代,史,考点,能级要求,中考,预测,识,记,理,解,运,用,阿基米德等古代科学家的主要成就,（,A,）,日本大化改新（,A,）,穆罕默德的主要活动（,A,）,西欧城市的兴起（,A,）,拜战廷帝国衰落的原因（,B,）,马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播（,A,）,西欧等级制度的特点和罗马教廷的地位（,A,）,古代世界的发展历程与古代文明,一亚非文明古国（东方）,河流流域,国家,文明成果,流域,古代,埃及,两河流域,流域,古代,印度,1,、古代埃及法老的陵墓,是埃及最著名的历史遗产。,2,、埃及人发明的,为以后的字母文字奠定了基础。,古巴,比伦,1,、古代苏美尔人发明了世界上最早的文字,。,2,、古巴比伦国王制定了世界上第一部体系完善的法典,。,1,、婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗形成了古代印度的,制度,2,、为反对种姓制度而形宗教,。,尼罗河,金字塔,象形文字,楔形文字,汉谟拉比法典,印度河,种姓,佛教,1,、古代东西方文明起源之比较,类型,东方文明,西方文明,典型代表,古埃及、古巴比伦、古印度、古中国,古希腊、古罗马,发源地,大河流域,地中海沿岸,文明成果,金字塔、汉谟拉比法典、,种姓制度、青铜文明,奴隶主民主政治,基本特征,经济：农业经济,政治：中央集权,经济：工商业发达,政治：民主政治,【,点拨,】,不同的地理环境造就了不同的经营方式和文明类型。,A,2012,贵州六盘水,周杰伦歌曲,爱在西元前,的歌词,写道：“古巴比伦王颁布了,，刻在黑色的玄武岩，,距今已经三千七百多年。”请你说出歌词所唱“刻在黑,色玄武岩，距今已经三千七百多年”的文献是什么？,A,汉谟拉比法典,B,论法的精神,C,宅地法,D,拿破仑法典,2012,聊城,研究两河流域的古代历史，应参考的资料是,汉谟拉比法典,楔形文字,天方夜谭,荷马史诗,A.B.C.D.,A,【,点拨,】,亚非文明古国共同的特征：地处大河流域；建立统一的奴隶制国家；以农业经济为主。,“种姓”的国度（古印度）,名 称,社会阶层,职权和义务,婆罗门,刹帝利,吠 舍,首陀罗,祭司贵族,掌握神权,国王和各级官吏,掌管军事和行政大权,从事农、牧、工商业的小生产者,向国家缴纳赋税,社会最底层的劳苦大众,从事各种低贱的职业,【,典例训练,】,(2011,济宁中考,)“,在权利方面，人生来是而且始终是自由平等的”。但在公元前,2000,多年左右的古代印度，却逐渐形成了严格的等级制度。在当时的四个等级中，处于第二等级的是,(),A.,婆罗门,B.,刹帝利,C.,吠舍,D.,首陀罗,解析,】,选,B,。本题考查学生识记能力。古代印度种姓制度中，刹帝利是掌有军政大权的贵族，属第二等级。故答案为,B,。,D,（原创）第八届“印度国际精细化工展览会”于,2013,年,4,月,11,12,日在印度孟买举行，如果去参加展会，你可以了解到下列哪些有关印度的历史？,章西女王反英大起义 佛教的产生,楔形文字的起源 阿拉伯数字的发明,种姓制度,A,B,C,D,二、西方文明,1.,西方文明之源：,源于古希腊，雅典是古希腊最重要的城邦之一。,2.,雅典民主政治：,_,当政期间，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。,(1),表现：扩大公民的权利，,_,可以参加最高权力机构,_,；妇女、奴隶和外邦人都被排除在民主政治之外。,(2),本质：是奴隶主民主政治，是少数奴隶主对广大奴隶的专政。,伯利克里,全体成年男性公民,公民大会,【,概念链接,】,对雅典民主政治的认识,进步性：,对社会经济和文化的发展起了促进作用；它创立的一些民主基本原则对后世的民主产生了重要影响；,局限性：,雅典民主政治是为雅典的奴隶制经济、奴隶主服务的，雅典民主政治只是少数人的民主。,(2011,湛江学业考,),西方有一句谚语“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”。其中希腊的“辉煌”很大程度上得益于伯利克里执政时期完善了,(),A.,种姓制度,B.,分封制,C.,民主政治,D.,三省六部制,【,解析,】,选,C,。本题考查学生的分析能力。伯利克里当政期间，扩大公民的权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交等重大问题，在行政和司法机构中也发挥着重要作用，使雅典的民主政治发展到古代世界的高峰。,(2011,年佛山,),伯利里克利时代的雅典民主政治达到极盛，城邦政体被称为“男性公民的俱乐部”，这个俱乐部成员包括,(,),将军议员陪审员男性外商,A,B,C,D,【,解析,】,本题的考点是雅典的民主政治。在伯利克里时代，雅典的民主政治达到鼎盛。但是只限于雅典的成年男性公民，外邦人和妇女、儿童是无权参加的。由此可以得出男性外商是不能够参加城邦政体的。排除了后得出答案,B,。,3,、罗马共和国的兴衰历程,罗马城,（公元前,8,世纪）,罗马共和国,（公元前,509,年）,称霸地中海,（公元前,2,世纪）,西罗马帝国,（,395-476,年）,帝国分裂,（,395,年）,罗马帝国,（公元前,27,年）,东罗马帝国,（,395-1453,年）,查理马特的改革,产生西欧封建制度,东西方交往,的金桥,最后湮灭于奥斯曼土耳其的的扩张中,2,、古代地跨欧、亚、非三洲的大帝国,（,1,）波斯帝国：公元前,6,世纪由波斯人建立。,（,2,）亚历山大帝国：公元前,4,世纪由亚历山大建立。,（,3,）罗马帝国：公元前,27,年由屋大维建立。,（,4,）拜占廷帝国：,395,年由罗马帝国分裂而成。,（,5,）阿拉伯帝国：,8,世纪中期，阿拉伯国家成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国。,(2011,乌鲁木齐,),世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是,(),A.,拜占廷帝国、亚历山大帝国、罗马帝国,B.,罗马帝国、拜占廷帝国、亚历山大帝国,C.,亚历山大帝国、罗马帝国、拜占廷帝国,D.,拜占廷帝国、罗马帝国、亚历山大帝国,【,解析,】,选,C,。本题考查学生的识记能力。亚历山大帝国兴起于公元前,4,世纪；罗马帝国兴起于公元前,1,世纪；拜占廷帝国兴起于公元,4,世纪。故答案选,C,项。,1.,大化改新,:,(1),背景：日本社会矛盾尖锐，政局混乱；孝德天皇决定仿照,隋唐制度实行改革。,(2),内容,:,政治上：建立,_,的天皇制封建国家，废除贵族,_,，以才选官。,经济上：把很多贵族土地,_,，部民转为国家公民；,国家定期把土地分给,_,耕种，向他们收取赋税。,(3),作用：是日本从奴隶社会向,_,过渡的标志。,中央集权,世袭制,收归国有,农民,封建社会,三、亚洲封建国家的建立,2.,穆罕默德的主要活动,:,(1),创立,_,。,(2)622,年，在,_,建立起政教合一的国家。,(3)630,年，征服,_,，使它成为,_,圣地，加速了阿拉,伯半岛的统一。,(4)632,年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的,_,建立起来伊斯兰教,麦地那,麦加,伊斯兰教,阿拉伯国家,1.,查理,马特改革：,(1),内容：实行有条件的,_,，得到封地的人必须为封主服兵役。,(2),影响：在封建贵族内部形成了严格的,_,。,土地分封,等级制度,四、中古欧洲社会,【,点拨,】,西欧封建等级制度的特点：在不同等级的贵族之间，他们互为臣属，依次隶从，没有严格的上下级的制约关系，,“,我的附庸的附庸，不是我的附庸,”,。,（,1,）政治方面，,西欧封建社会形成了严格的等级制度，它以土地为纽带，形成各级封建主。罗马教廷拥有至高无上的权力，成为欧洲最大的封建主，王权受到削弱。,（,2,）经济方面，,西欧封建社会初期，经济发展缓慢。自,10世纪起，西欧城市重新兴起，工商业得到迅速发展，为资本主义的兴起准备了条件。,（,3,）思想文化方面，,基督教会垄断了宗教、文化、教育，教皇和教会是西欧封建制度的精神支柱，残酷压制与教会观点相悖的“异端”思想。,3,、,西欧封建社会的特点,4,、比较西欧封建社会与中国封建社会的不同点,（,1,）,西欧,封建社会开始时间晚，,持续时间短,。,中国,封建社会开始的时间要,比西欧早很多年,并持续了两千多年。,（,2,）,西欧,封建社会,神权凌驾一切,，教会至高无上。,中国,是,皇权至高无上,。,（,3,）,西欧,实行,森严的等级制度,。,中国,实行的是,君主专制的中央集权制,。,（,4,）随着,西欧城市的发展，形成了,市民阶级,，市民阶级进一步,分化形成,早期资产阶级,。,中国,则是,封建自然经济始终占主导,地位，,资本主义萌芽,发展缓慢。,2.,罗马教廷的地位：,(1),丕平献土,奠定了教皇国的基础。,(2),罗马教廷有至高无上的权力，教皇和教会不仅是西欧最大的,_,，还是西欧封建制度的精神支柱，神权高于一切。,土地所有者,3.,西欧城市兴起：,(1),城市兴起：,10,世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市。,(2),城市自治：通过金钱赎买或武力两种方式，例如,_,市民争取自治的斗争。,(3),历史意义：市民阶级和早期资产阶级形成了，为,_,的兴起准备了条件。,琅城,资本主义,四、中古欧洲社会,4.,拜占廷帝国,(,东罗马帝国,),：,(1),灭亡：,1453,年，,_,的军队攻陷君士坦丁堡，千年帝国灭亡。,(2),原因：四处征讨，国弱民穷；外族入侵；奥斯曼土耳其的兴起。,奥斯曼土耳其,【,点拨,】,拜占廷帝国衰落的启示,开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。一个国家或民族，必须顺应历史发展潮流，善于学习，不断创新，与时俱进，才能立于不败之地。,四、中古欧洲社会,(2012,江西中考,),某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是,(),A.,上古亚非文明,B.,上古欧洲文明,C.,亚洲封建国家,D.,欧洲封建国家,【,解析,】,选,D,。本题考查学生分析判断能力。题干中的关键信息：,“,采邑分封制,”“,丕平献土,”“,城市自治,”,，这些都是欧洲封建社会的典型事例，由此可以判断出,D,项正确。,五、比较古代文明交往的方式,方式,史实,影响,认识,和平,交往,马可,波罗来华,促进了文明的传播与交融,和平交往更有利于人类的发展，是主流,阿拉伯数字西传,暴力,冲突,希波战争,给人类带来了灾难，但客观上促进了文明的传播和交流,亚历山大东征,罗马帝国的扩张,【,点拨,】,阿拉伯数字并不是阿拉伯人的首创，它的创造者是古代印度人。,5,、比较亚历山大东征和罗马帝国扩张,相同点,性质,都属于侵略战争或非正义的战争,方式,都采用暴力入侵的方式,结果,都建立了地跨欧亚非三洲的大帝国,影响,客观上都促进了东西方文化的交流与融合,不同点,方式,罗马扩张除暴力方式外，还有和平交往的方式,(2012,江苏模拟,),世界文明的传播有和平交流和暴力冲撞等多种途径。下列文明交流通过和平方式实现的是,(),阿拉伯数字 马可,波罗东游,鉴真东渡 大英博物馆陈列圆明园文物,A.B.C.D.,【,解析,】,选,B,。本题考查学生的分析能力。阿拉伯数字、马可,波罗东游、鉴真东渡都是通过和平方式实现文明交流；大英博物馆陈列的圆明园文物是第二次鸦片战争中英军劫掠的文物，这次战争是一场非正义的殖民掠夺战争。故选择,B,项。,D,2012,江西,小凌同学代表小组发言时说：“这是个独,特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西,亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是,文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数,字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是,A.,古代埃及,B.,古代希腊,C.,古代罗马,D.,古代阿拉伯,2012,六盘水,现代人类文明是在过去各个民族、各个区,域文明冲撞和交融的基础上形成的。下列四项中，明显,区别于其他三项的是,A,希波战争,B,亚历山大东征,C,罗马征服地中海世界,D,马可,波罗来华,D,(2011,南宁中考,),阅读下列材料：,材料一 到公元,1,世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。,斯塔夫里阿诺斯,全球通史,材料二 下图,左图 受希腊文化影响的西亚建筑遗址,右图,2001,年阿富汗内战中石雕巴米扬大佛被信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁,请回答：,(1),材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚大帝国连成一条“文明地带”？其开拓者是谁？,(2)“,战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑。”根据材料二，并结合所学知识谈谈你对此观点的认识。,(3),坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题。结合上述材料思考，我们该如何将这种“和而不同”的文化态度落实到行动中去？,【,解析,】,本题主要考查学生的识记、识图、分析、理解和认识运用能力。依据中国历史所学内容可知，第,(1),题,“,汉帝国,”,与欧亚大帝国连成一条,“,文明地带,”,的途径是丝绸之路，丝绸之路开通于西汉时期，其开拓者是张骞。第,(2),题说明,“,战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑,”,这一观点，需从两个方面回答，即战争的进步性和破坏性。第,(3),题是一个开放性题目，只要紧扣,“,和而不同,”,的主题谈一点，且言之有理即可。,答案：,(1),途径：,“,丝绸之路,”,。开拓者：张骞。,(2),战争客观上促进人类文明的交融和发展。例如：亚历山大大帝东征把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化；罗马帝国扩张过程中其文化渗入到它统治的广大地区等,(,任举一个战争促进人类文明交融和发展的例子即可,),。,破坏人类文明的交融与发展。例如：,2001,年信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁了巴米扬大佛；,15,世纪中期，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，拜占廷帝国灭亡，大量珍贵文物和艺术品被付之一炬,(,任举一个战争破坏人类文明交融与发展的例子即可,),。,(3),既要提倡多元化并存，又要互相理解、互相尊重；抢救具有独特意义的文化遗产；坚持对外开放，在与世界各国的文化交流中增进了解，减少隔阂；坚持学习、借鉴和吸收优秀的外来文化；维护世界和平，避免战争对人类文明的破坏,(,只要紧扣,“,和而不同,”,的主题谈一点，言之有理即可,),。,1.,文字,:,(1),象形文字：古代,_,人最早使用，对以后的字母文字产生了重要的影响。,(2),楔形文字：,_,的苏美尔人创造，为人类文明的发展作出了重大贡献。,两河流域,埃及,2,.,文学：,(1)_,：由荷马加工整理而成，是研究早期希腊社会的重要史料。,(2)_,：是古希腊悲剧家索福克勒斯的代表作品之一。,(3)_,：是阿拉伯民间故事集，名篇有,阿里巴巴和四十大盗,阿拉丁和神灯,等。,六、世界古代史思想文化科技,荷马史诗,俄底浦斯王,天方夜谭,3,.,宗教,名称,时间、,地点,创始人,主要教义,经典,传播,佛教,公元前,6,世纪,_,乔达摩,悉达多,“,众生平等”,“,忍耐服从”,大藏经,传到,_,、朝鲜、日本、泰国、缅甸等国,基督,教,1,世纪,_,_,忍受苦难，死后升入“天堂”,圣经,传遍全欧,古代印度,中国,巴勒斯坦,耶稣,伊斯,兰教,7,世纪,麦加,_,信仰惟一的,神“真主”,_,中世纪传到亚洲其他地方和北非等地,穆罕默德,古兰经,六、世界古代史思想文化科技,(2011,桂林,),佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教，它们在产生和发展过程中各自都形成了严格的宗教教规，以下对宗教活动的描述符合教规的是,(),A.,基督教徒在教堂里诵读,古兰经,B.,伊斯兰教徒在寺庙里拜佛,C.,佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像,D.,伊斯兰教的清真寺里供奉着耶稣像,【,解析,】,选,C,。本题考查学生灵活运用知识解决问题的能力。,古兰经,是伊斯兰教的经典，由此排除,A,，拜佛的宗教是佛教，由此可排除,B,，耶稣是基督教的创始人，由此排除,D,，只有,C,项与事实相符。,4.,科技成就,（,1,）阿基米德：,发现,_,和,_,；发明了螺旋式水车。,（,2,）欧几里德：,古希腊著名数学家，几何学的创始人。著作,几何原本,。在明末由徐光启等人译成汉文，是我国历史上最早翻译的西方名著。,杠杆定律,浮力定律,六、世界古代史思想文化科技,