专题复习中国古代史.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,中国古代史专题复习,专题一,专制主义中央集权制度,1,、发展历程,【,初步形成、正式建立、巩固、完善、新发展、顶峰（衰落）、结束,】,2,、评价,(,中国古代政治,),一,.,发展历程：,1.,战国时期初步形成,：法家代表韩非子提出建立君主专制中央集权制国家的主张；商鞅变法建立县制，初步确立了君主集权的政治体制。,2.,秦朝正式建立,：秦始皇统一中国后，正式建立了专制主义中央集权制度：最高统治者称皇帝，总揽全国军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；地方实行郡县制。,3.,西汉巩固,：汉武帝解决了王国问题，实行“罢黜百家、独尊儒术”，确立了专制主义中央集权政治制度的理论基础。,4,.,隋唐完善,：创立科举制，有利于选拔人才，提高行政效率，扩大了统治基础，使专制主义中央集权制度进一步完善。,5.,元朝新发展,：为了加强封建统治和对辽阔疆域的管辖，在中央设中书省，地方设行中书省，实行行省制度。这是加强中央集权的新举措。,6.,明清达到顶峰（衰落）,：明朝中央废丞相，权分六部；地方废行省，设三司；设立厂卫特务机构；实行八股取士。清朝沿用明制，设军机处，大兴文字狱。专制主义中央集权制度达到顶峰。,评价,（一）双重作用。,积极作用,：有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展，有利于维护祖国统一与领土完整。如：秦朝、清朝前期维护国家统一。能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设，有利于社会经济发展。如秦朝修筑长城、隋朝开凿大运河。在统一的环境下，有利于各民族的融合，又利于各地的经济文化交流。如元朝的民族融合。,消极作用,：专制容易形成暴政、腐败现象，是阻碍历史发展的因素。如秦朝暴政。思想上表现为独尊一家，钳制了思想，束缚了文化。如汉朝“罢黜百家，独尊儒术”、清朝“文字狱”。在封建社会末期，阻碍了新兴的资本主义生产关系萌芽的发展。如明清时期。,（二）不同阶段作用不同：,在封建社会前期,，主要起积极作用；,封建社会后期,，主要是消极作用。,对国家统一的认识：,国家统一是中国历史发展的不可抗拒的潮流，纵观我国封建社会长达,2300,多年的历史，,统一始终是主流，分裂只是支流，,即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。,合则利，分则伤。,统一是历史发展的进步潮流，任何分裂势力都是逆历史潮流而动，必然被历史的车轮碾得粉碎。,统一需要实力和政策，实力是基础，政策是关键。,统一符合各族人民的共同愿望，必然得到人民的拥护。,我国古代统一的典型朝代有：秦朝；两汉；隋朝；唐朝；元朝；明朝和清朝。,二、科举制度的发展历程,1,、科举制的创立：隋朝,（,1,）背景：魏晋以来选官注重门第，不利于选拔有真才实学的人做官，为改变此弊端，隋朝创立了一种新的选官制度。,（,2,）创立：隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。,2,、科举制的完善：唐朝,完善措施：唐太宗时，扩充国学的规模，增加学员，扩建学舍；武则天时，大量增加科举取士的人数，首创武举和殿试；唐玄宗时，诗赋成为进士科的考试内容,。,3,、科举制度的演变：,明清时期实行八股取士，规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解,文体严格限于八股文。,4,、科举制度的废除：,戊戌变法期间，取消了八股取士制度；,1905,年，在我国封建社会延续了一千三百多年的科举制度被废除。,评价：,积极影响：,改善了用人制度扩大了统治基础；促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；促进了文学艺术的发展，尤其是促进了唐诗的繁荣。,消极影响：,明清时期的八股取士，严重束缚了人们思想，摧残了文化，阻碍了科技和社会进步。,三、秦亡汉兴、隋亡唐兴的经验教训,经验：,汉、唐统治者都注意吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策；在政权建设中，都继承了前代的制度，并加以发展、完善，有利于王朝的巩固。,教训：,秦、隋统治者都实行暴政，激化阶级矛盾，发生大规模农民起义，最终被推翻。,秦始皇原是战国时期秦国国君，公元前,221,年称始皇帝。他顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望，建立了君主专制中央集权的政治制度；统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生深远影响；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的皇帝。但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。功过相比，秦始皇功大于过。,秦始皇的功过（评价秦始皇）,汉武帝是中国历史上很有作为的封建帝王。汉武帝在位时，在政治上，实行“推恩令”，解决了王国问题；在经济上，收回盐铁经营权，统一“五铢钱”。在思想文化上，实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策；大力推行儒学教育。在军事上，派遣卫青、霍去病多次大败匈奴，巩固了边防。这些措施使西汉中央集权统治得到巩固和加强，出现了封建大一统的鼎盛局面。,评价汉武帝,、,唐太宗,励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。、唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周边各族之间的联系，促进了民族团结和统一多民族国家的发展，使统一的多民族国家进入了鼎盛时期。、唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色彩，封建文化出现了繁荣的局面，并对世界文明的发展、产生了很大的影响。、唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力，成为古代封建君主的楷模和典范，并对以后历朝的治国策略产生了深远影响。虽然他的功劳很大，但是在贞观后期，太宗逐渐意骄志,满，“不悦人谏”，言行不一，朝中大臣也多明哲保身。其时，朝廷连年用兵，又广建宫室，赋税日益加重，社会矛盾有所加剧。总之，他是我国历史上杰出的封建君主。,专题二,中国古代经济,古代,经济重心南移,（原因、过程）,（,1,）原因：,南方优越的自然地理条件,北方大量人口南迁，带来了劳动力和先进的技术、生产工具。,江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。,南北方人民的共同努力。,统治者的重视。,2,）过程：,魏晋南北朝时期,：江南经济逐渐开发，为经济重心逐渐南移,奠定了基础。,隋唐时期,：唐朝中后期，我国经济重心,开始南移，,江南地区农业发展逐渐超过北方。,南宋时,：,南移完成。,标志：“苏湖熟，天下足”，政府的财政收入主要来自南方特别是东南地区。,历代农业生产工具和技术的发展,（,1,）,春秋：,春秋末年开始使用牛耕；开始出现铁农具。,（,2,）,战国：,在春秋开始使用铁器的基础上，战国时期铁农具的使用更为普遍，铁器时代到来；牛耕得到推广；各国兴修水利，最著名的是秦国的都江堰。,（,5,）,南北朝：,贾思勰总结北方人民长期生产经验，写出,齐民要术,这部我国历史上最早、最完整的农书。,（,3,）,西汉：,铁农具向边疆传播，西域开始使用铁器；发明和使用了播种工具,耧车；张骞通西域后，西域各族得到了铁器，还学会内地铸造铁器的技术；西汉西域传人的作物品种有葡萄、苜蓿、核桃、胡罗卜等。,（,4,）,三国：,大批北方农民为避战乱迁居江南，带去了先进的生产工具和耕作技术。,（,7,）,北宋：,从越南引进的占城稻在福建普遍种植，政府把它推广到江浙和淮河流域。,（,8,）,南宋：,棉花种植从广东、福建向北扩展到长江流域和淮河流域。,（,9,）,元朝：,棉花种植区域进一步推广到全国。,（,10,）,明朝：,政府推广种植棉花，棉花种植遍及南北各地，棉布成为人民的主要衣料；原产美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵、烟草等作物传入我国。,（,6,）,隋唐：,为加强南北经济交流，隋朝开凿大运河；唐朝农民改进犁的构造，制造了曲辕犁；创制了新型灌溉工具,筒车。,中国古代经济政策（经济思想）,-,重农抑商,专题三,中国古代统一多民族国 家的形成发展、民族关系,一、统一多民族国家的形成发展过程,1,、,形成和初步发展,：,2,、,繁荣,：,3,、,新发展,：,4,、,巩固,：,公元前,221,年，我国第一个统一的中央集权的封建国家,秦朝建立，汉朝初步发展。,隋唐时期，是我国统一多民族国家的空前发展时期。,元朝时，我国统一多民族国家有了新发展。,明清时期，是统一多民族国家的巩固时期。,二、民族政策（,加强对边疆及少数民族地区管理的主要方式,）,从方式上看：,1,、,和亲,：西汉汉元帝时，昭君出塞。,唐朝时，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。,2,、,战争,：秦朝：秦始皇北击匈奴，修筑长城。,汉朝：汉武帝时，卫青、霍去病击败匈奴，使西北边郡得到安定。,宋辽（澶州之战）、宋金（郾城大捷）之间的战争。,清朝时期，康熙平定准葛尔叛乱，乾隆帝平定大小和卓的叛乱。,3、,册封,清朝：顺治帝赐予达赖五世,“,达赖喇嘛,”,的封号；康熙帝赐予五世班禅,“,班禅额尔德尼,”,的封号，并规定历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。,4、,设置机构（官职）,西汉末年，,设置西域都护，管理今新疆地区,元朝政府加强对西藏和琉球的管辖。(宣政院、澎湖巡检司),1727年，雍正帝设驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务，大大加强了中央政府对西藏的管辖。,乾隆帝设伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，维护了祖国统一。,1684年，清朝设台湾府，隶属福建省，加强了台湾和祖国内地的联系，巩固了东南海防。,从不同时期看：,1.,秦汉时期,：,秦朝：秦始皇北击匈奴，修筑长城。,两汉：“和亲”：昭君出塞。,战争：汉武帝时，卫青、霍去病击败匈奴。,友好往来：汉武帝时，张骞出使西域，加强了汉与西域的友好往来。,西域都护,2.,三国两晋南北朝时期,：,北魏统一黄河流域后，出现了民族大融合的趋势，孝文帝的改革加速了民族融合，推动了北方各少数民族封建化的进程。,3.,唐朝,：唐朝统治者实行较为开明的民族政策,和亲：文成公主和金城公主嫁到吐蕃，汉藏“和同为一家”。,4.,五代辽宋夏金元,：,设置管理机构：元朝政府加强对西藏和琉球的管辖。,友好往来：元朝时，边疆各族同汉族杂居相处；开始形成了一个新的民族,回族。,（元朝民族融合的表现）,5.,明清,：,册封：顺治帝赐予达赖五世“达赖喇嘛”的封号；康熙帝赐予五世班禅“班禅额尔德尼”的封号，并规定历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。,平定叛乱：乾隆帝平定大小和卓的叛乱。,设置管理机构：,1727,年，雍正帝设,驻藏大臣,，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务，大大加强了中央政府对西藏的管辖。乾隆帝设,伊犁将军,，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，维护了祖国统一。,1684,年，清朝设,台湾府,，隶属福建省，加强了台湾和祖国内地的联系，巩固了东南海防。,从不同地区看,：,、西藏,唐朝：唐朝实行开明的民族政策，对吐蕃采取和亲方式，松赞干布与文成公主通婚，加强了唐蕃之间的经济、文化交流；金城公主入吐蕃，唐蕃“和同为一家”。,元朝：元政府加强对西藏的管辖,(,设宣政院,),，西藏成为元朝的正式行政区。,清朝：顺治册封五世达赖为“达赖喇嘛”，康熙册封五世班禅为“班禅额尔德尼”，规定历世达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。,1727,年设驻藏大臣,代表中央政府与达赖、班禅共管西藏事务。,（新中国成立后，和平解放西藏，设立西藏自治区。）,、,新疆,西汉末年（公元前,60,年），设西域都护，管理今新疆地区。,唐朝：唐太宗和武则天先后设立管辖西域的最高行政和军事机构,清朝前期：乾隆粉碎大小和卓叛乱，设伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。清朝军队驻扎新疆各地，设置哨所，加强对西北地区的管辖。,（新中国成立后，设立新疆自治区。）,、,台湾,三国时，吴国孙权派卫温率船队到达夷洲,加强了台湾与内地的联系,元朝设机构加强对琉球的管辖（澎湖巡检司）,清朝初年，,1661,年郑成功率军从金门出发，打败荷兰殖民者；,1662,年,，台湾回到祖国怀抱。,1683,年，清军进入台湾，,1684,年清朝设置,台湾府,，隶属福建省，巩固了祖国的东南海防。,专题四,中国古代对外关系,一、中国古代的对外关系,1,、,西汉,：张骞出使西域后，形成了沟通中西交通的丝绸之路（从长安通过河西走廊、今新疆地区，到达西亚和欧洲）。,2,、,唐朝,：与日本、新罗的交往；遣唐使,;,鉴真东渡日本；玄奘西游，加强了中印联系。,3,、,元朝,：大量外国人来到中国，,马可,.,波罗行纪,4,、,明清,：,对外交往由开放走向闭关,：明初郑和下西洋，清朝实行“闭关锁国”政策；,出现侵略与反侵略的斗争：,戚继光抗击倭寇、郑成功赶走荷兰殖民者收复台湾、康熙皇帝组织雅克萨之战抗击沙俄入侵。,二、对外政策,1,、,对外开放,：从两汉、历经隋唐、宋元到明朝前期，封建政府奉行对外开放政策。,具体史实：,秦汉：对外交往的初始阶段。,张骞通西域之后，中国同西亚和欧洲的通商关系开始发展起来，丝绸之路和海上丝绸之路相继开通。东汉时，班超经营西域曾派部下甘英出使大秦。,166,年大秦王安敦派使臣访问洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。,宋元：对外交往进入频繁时期，海外贸易发达。,对外交往东达朝鲜、日本，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸一些国家，南宋的外贸所得，在财政收入中占重要地位。元朝时大都是闻名世界的商业大都市。意大利人马可,波罗来华居住十多年，著有,马可,波罗行纪隋唐：对外交往活跃。,日本,13,次派“遣唐使”来华学习唐朝文化，唐朝鉴真东渡传播文化；新罗派使节和大批留学生到唐朝学习中国文化，仿照唐朝建立了政治制度，采用科举制。双方贸易往来频繁，新罗物产居唐朝进口首位。唐朝时中国同天竺交往频繁，贞观初年，玄奘西游天竺，著成,大唐西域记,3,、,启示,：,只有对外开放，对外经济文化交流才能促进社会进步，闭关锁国只能造成国家和民族的落后；加强联系，互相学习，互相促进是世界历史发展的趋势，适应历史发展趋势者存，逆历史发展趋势者亡。,2,、,闭关锁国,：明朝后期开始限制对外交往，到清朝实行闭关锁国政策。,明朝：对外交往由开放走向闭关。,前期国力强盛，明成祖开始派遣郑和先后七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸地区。明朝后期至清朝前期，由于我国封建制度日趋没落和西方殖民者的入侵，统治者实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易，只开广州一处作为对外通商口岸。,郑和远航和欧洲远洋航行对比：,目的不同：,郑和远航,目的是加强同海外各国的联系；,欧洲航行,目的是寻找黄金，掠夺财富，进行殖民掠夺,和殖民扩张。,手段不同：,郑和远航,采取的是和平贸易、友好交往的形式；,欧洲,殖民者伴随着航海活动而来，是残暴血腥的殖民,侵略活动。,规模不同：,郑和远航,规模大，几十条船几万人；,欧洲远航,规模小，几条船几百人。,时间不同：,郑和远航,开始于,15,世纪初（,1405-1433,）；,欧洲远航,开始于,15,世纪末（,1487,年开始）,影响不同：,郑和远航,促进了中国和亚非各国的经济交流和友好,往来，但未给中国带来任何经济效益，随着国力下降，,最终被当做一项弊政而遭废止；,欧洲远航,使欧洲强大起来，开始了殖民侵略和殖民,掠夺，促进了欧洲资本主义的发展。,三、古代促进中外友好交往的代表人物,、,张骞,：通西域后开通丝绸之路，开辟了中西交通新纪元。从此中国文明不断传到西方。,、,鉴真,：唐朝高僧，六次东渡日本最终成功，在日本居留十年，传播唐文化。,、,玄奘,：唐朝高僧，唐太宗时期去天竺研究佛经，促进了中印文化交流。,、,马可,波罗,：意大利人，元世祖时来华居住，,马可,波罗行纪,。,、,郑和,：,14051433,年七下西洋，促进中国和亚非各国的友好交往。,