心理描写(片断)作文200字.doc

心理描写(片断)作文200字 篇一：片段作文之心理描写 片段作文之心理描写 【题型例如】 阅读下面的材料，写一段150字左右的心理描写。（10分） 张晓萌骑单车内学，路上不小心碰倒了一位痴呆老人，张晓萌将老人送到医院就诊，却被医院和老人的家人误认为助人为乐的人，并送了一封表扬信到学校。班主任教师在班受骗众表扬了张晓萌，同学们也热情鼓掌，面对此情此景，张晓萌该如何办呢？ 要求：1、运用心理描写写出张晓萌如今的内心感受。 2、描写中必须运用比喻和衬托的手法。 答案例如： 面对大家的掌声，张晓萌觉得有些慌，内心就好似藏着一只小兔子，扑腾扑腾地直跳，教室里的空气仿佛异常闷热，张晓萌的额头冒出了汗。如何办呢？对不对同学们说出真实情况？张晓萌尽管内心特别渴望同学们的这种掌声，但是，她明白，假设不说出真相，本人可能会被贴上不老实的标签，承受的，将是内心深处道德的责备！我能够不要表扬，不要虚名，但我绝对不能丢了诚信！如此想着，她站了起来，把真实情况告诉了大家。她感遭到大家大概楞了一下，但片刻后，掌声更加热烈地想起，她从大家的眼神里看到了另一种仰慕。 风吹过，是特别细腻的和风，张晓萌感遭到了内心深处的温馨? 解析： 1. 心理描写：张晓萌从犹豫到坚决的心理变化 2. 比喻：“内心好似藏着一只小兔子?” 衬托：“空气”、“和风”等环境衬托 【解题攻略】 一什么是心理描写？ 心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神相貌和内心活动进展的描写。是作文中表现人物性格质量的一种方法。最常用的方式有内心独白、动作暗示、景物衬托、内心概述等。 二心理描写方法 1内心独白。一般使用第一人称。犹如电影中人物考虑时的画外音，是倾吐衷肠、透露“心曲”的一个重要手段； 例如要描写一位同学的紧张心理就能够如此写： 我不停地在内心念叨：?阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我本人，老想着打游戏机，前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。教师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！?2动作暗示。人的动作、行为总是受心理活动的支配，从行动中刻划人物的心理活动，提示人物在特定环境下的内心世界，是心理描写的又一表现方式； 例如：她抱着头，倒在沙发里，缩做了一堆；她又跳起来，在房内团团的走；觉得喉间被叉住了那样的胀闷，她又发怒地扯开了衣服，感到胸口像有重物压着；她暴躁地用手指乱抓本人的头发，她的眼睛发热而且枯涩了，她完全失却了温顺静默的常态。 像一只落在圈套里的猛兽，她努力要摆脱心上的扰乱的铁环。但是，用尽了全身和力量后，她只能僵卧在床上，狼狈地喘着气了，两行清泪从她的临时变为滞晦的美目里慢慢地淌下来。 3景物衬托。即绘景而显情。作品中出现的景物，往往是“人化的自然”，浸透了人物的特定心情。一个人在不同的心情时看一样的景物，会产生不同的感受，由于人对使本人心灵产生感应的事物特别敏感，因而人的眼睛能按照本人的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。在紧张的状态下，人会焦虑、烦躁等等，因而对声音、光线会产生与平时不同的感受。把这些通过眼睛选择过的在特定感受覆盖下的景物描写下来就能充分地表现人物的精神状态。如： 她想到这里，她的心就像浸在冷水里一样抖颤。四周静寂，白雾慢慢消失了。从朦胧的云影里稍稍露出一丝的月光，射在蒙着雾的湖面上。这阴黑的黄昏，却和她心中的沉思一般，但在云雾中还射出一丝光明，在她的心头上，只是闷沉沉的一片。 4心理概述。又满意理剖析，是作者对人物内心活动的直截了当描绘，一般使用第三人称。由于作者是以旁观者的身份对人物的内心世界进展剖析、评介，因而不但便于比拟细腻地表现人物当时当地的思想活动，还能够有进展地概述人物在一段时间内的感情变化，内心斗争，在行文中比拟灵敏方便。例如： ?阿Q在方式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，内心想，我总算被儿子打了，如今的世界真不象样因而心满意足的得胜的走了。?鲁迅阿Q正传 以上的内心描写尽管特别简约，但特别好的提示了人物的性格特征，将阿Q的精神成功法活化了出来。 5. 幻觉展现式。这种人物心理的描写，是通过对人物幻觉的展示，来刻画人物的心理，能提示文章的主题。例如： ? 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，也会对她有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，平和平和手吗？她抽出了一根火柴。哧！燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么平和多么亮堂的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！女孩觉得本人好似坐在一个装着闪亮的铜脚铜捏手的大火炉前面。火炉里的火烧得旺旺的，暖烘烘的，她觉得多么温馨啊！但是如何回事呢？她刚把脚伸出去，想把脚也平和一下，火柴灭了，火炉不见了。她只拿着一根烧过了的火柴，坐在那儿。 她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿就变得像薄纱那么透明，她能够从那儿不断看到屋里：桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘碗，填满了苹果和葡萄干的烤鹅正冒着热气。更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆晃地在地板上走着，不断向这个悲伤的小女孩走来这时候，火柴又灭了，面前没有别的，只有一堵又厚又冷的墙。?安徒生卖火柴的女孩 以上的幻觉描写，特别好的刻画出小女孩天真、单纯和对温饱渴求的心理。同时，又深化的揭露了资本主义社会的不平和黑暗。 6. 心理描写既能够直截了当描写，也能够用环境、神情、动作、语言等间接方法进展描写。事实上成功的心理描写，往往都是多种方法的合奏。如开考之后这个心理描写片段，除了内心的描写和独白外，还有环境式心理描写和动作式心理描写。 ?教室里除了墙上的挂钟滴答、滴答的走动声外，一点声响也没有。监考教师的目光从我们身上逐一扫过，那犀利的目光好似要穿透全身，直达心底。平时极为熟悉的教室，如今显得多么生疏。?这是环境式心理描写，从侧面反映了“我”当时极为紧张的心理状态。?拿笔的手也微微发抖。?我摘下眼镜，双眼微闭，双手合十，心中默念?深吸两口气，摸一摸咚咚直跳的心，心大概已平静了许多?我戴上眼镜，真怪，拿笔的手不抖了，有力了。?这是动作式心理描写，生动细腻地写出了“我”由紧张到放松的调适过程，特别是“手不抖了，有力了”，写出了战胜自我后内心必胜的信念。 另外，值得一提的是，对人物内心情绪状态的描写，常常要借助修辞，特别是比喻，它往往能使抽象的心理状态形象化、详细化。如“在这生疏的教室里，心就像悬崖上飘落的那片秋叶，不停地在空荡荡的峡谷中飘浮、打转。”这个比喻形象地写出了答卷之前，内心无助、波动的心理状态。 三、心理描写的常用技巧 ? 1、自我剖析法 把本人在某件事情上的全部思想活动剖析一下，回忆一番。然后理出个眉目：本人的某种方法是如何开场的，如何开展的，又如何处理。 ? 2、体验揣摩法 结合熟人倾诉当时的思想斗争、内心活动；从四周的亲朋好友中听到对某人内心活动的谈论；从事情的结局推导出某人处于事情开展过程中的思想活动；假设本人处于一样情况下，进而揣摩可能产生的思想活动。 ? 3、表里结合法 也可称作神情描写法，确实是把人物的外部表情与内心精神活动结合起来写。 ? 4、前后贯穿法 写人的心理活动，提示人物的思想变化和性格开展，要留意有伏笔铺垫，后有交代、照应。不能有头无尾，也不能“异军突起”，应全文贯穿，前后照应。 5、心理活动要按顺序写 我们看见或遇到一些事情，心理有许多方法或看法，假设全部端出来，就会使人感到像一团乱麻，不明白写的是什么。因而，要一层一层地写出内心想什么，如何想的，为什么如此想等。 条理明晰，线索明确，是写好心理活动的根本功。6、要表现人物性格 一个人面对着眼前的事情，有何方法，持什么态度，是能够表现出人物性格的。因而，写人物的心理活动时，把握人物性格特点，杜绝小人说大人话，杜绝不符合人物性格特点的心理活动。 7、要和其他描写相结合 ? 在写心理活动时，能够穿插叙事，写出人物的动作和语言；又可内心独白，用“我想”引出心理描写；也可描写景物衬托心理活动。如此写使文章参差有致，富于变化。【打破训练】 阅读下面的材料，写一段150字左右的心理描写。（10分） 上课铃刚响，教师走进课堂，猛一抬头，看见父亲倚在门框边，深情地望着我 。只见他蓬头垢面，胡子拉杂，还喘着粗气。上衣破旧，裤筒卷到了膝盖，脚穿一双已露趾的解放鞋，左手挽着一顶没沿漏顶的草帽，右手拿着一条扁担，扁担头上拴着蛇皮袋。原来父亲给我送米来了? 假设你确实是他的儿女，如今此刻，你的内心世界将是如何样的呢？ 要求：1.综合运用多种心理描写方法（至少两种）； 2.要运用衬托的修辞手法。 篇二：心理描写片断 一见到吴教师手中拿着的黄色试卷，我的心猛地一震：完了，完了，暴风雨就要来了！看教师拉下的黑脸，不用说也明白，确信考得特别差！吴教师站在讲台上，两眼直直地盯着我们，我不敢抬头看她的眼睛，如今此刻，我感到史无前例的紧张手内心不断在冒汗，手不断在微微颤抖，写出的字变得歪歪扭扭，仿佛在嘲笑我的成绩。吴教师开场报成绩了，听着那些数字，我的心跳得愈来愈快，吓行大气不敢出，哪个数字是属于我的呢？“肖许文，九十分。”听到这还不错的成绩，我简直不敢相信本人的耳朵，我还以为考砸了呢？望着试卷上那醒目的分数后，刚刚那悬着的心终于落了下来，真是虚惊一场。 那一天 那是一个寒风刺骨，外面又积满了雪花的一天。早上仍然阳光明丽，我只穿了两件衣服，而弟弟妹妹却穿了3、4件。吃饭时，妈妈对我说：“今天有点冷，要多穿几件衣服，穿太少了会特别冷的。”我说：“你看，今天早上太阳都出来了还会冷吗？”妈妈看了看，又说：“那好吧。”到了外面我才觉得有点冷，到了后，又看到有一层又一层的雾，走到教室，坐到座位上，就觉得有一股寒风吹来，我内心开场后悔，后悔没听妈妈的话。但是世界上没有后悔药卖。只得忍着，直到上完第二节课下起雪了，我才忍不住，开场发抖，接着，我听到有人叫我，我一看是妈妈拿着我的毛衣和外套来了，然后，妈妈把我叫出去，帮我把衣服穿上，边帮我穿就边说：“你看，我说会特别冷吧你不信。”妈妈说着的那一瞬间一股暖流，流进了我的心田，鼻子一酸，差点就让眼泪出来了。妈妈帮我穿好就拿着我今天早上穿的那件外套就走了。我便向妈妈挥挥我那双细嫩的手，妈妈也向我挥了挥她那龟裂的手，妈妈走了以后，我又进了教室，坐了一会儿觉得平和极了，我以后得多听妈妈说的话。 这确实是那一天. 平和 每当想起那件事，我就觉得整个世界都是平和的。 事情发生在冬天的一个早上。窗外阳光明丽，我穿着两件衣服预备上学。妈妈急忙对我说：“天气预告说今天会变天，要多穿几件衣服，穿太少了会特别冷的。”我撒娇地说：“不嘛，你看，今天早上太阳都出来了还会冷吗？我才不要穿得像个狗熊样。”妈妈看了看，无奈地说：“那好吧。”一打开门，一股冷风就迎面扑来，可我懒得回家加衣服就坚持着往学校走去。走到教室，坐到座位上，就觉得寒风更加酷寒了，像一把把锐利的小刀直割我的脸。我蜷缩着身子坐在教室里瑟瑟发抖。窗外的风吹得更猛了，呜呜地吼叫着，像一头发怒的狮子。不一会儿，天昏暗下来，雪花开场飘飘洒洒地下起来。半节课时间，大地就披上了一层厚厚的棉衣，整个大地都是银装素裹的，成了一个童话般的世界。可我无心欣赏篇三：内心描写片段 心理活动描写 方法：外在表现（神态描写）+内在感受（心理描写）语言运用多种修辞方法（比喻 排比 夸大等） 愤慨邹怡航 当她带着轻视的笑容嘲笑我时，四周的空气仿佛凝固了，在我眼中，一切都变得文风不动，那莫名的怒气好似潮水一般向我汹涌而来。我睁着眼睛，狠狠地瞪着她，眼里像是要喷出火来。但这只能让他更加得意，那尖酸刻薄的语言，好似毒药刺激着我的神经，让我的理智几近崩溃，我不断磨着牙，怒气不断聚拢，当我迸发的那一刻，“啪”的一声，一掌打在她脸上，教室里变得万籁俱寂。 痛苦李然 这一刻，阵阵痛楚漫上心头，源源不断，在四周蔓延开来，让我痛苦不堪。心中如有数把尖刀切割着，又好似吃到了苦胆，苦涩的滋味充满全身。这一刻，痛苦又好似层层巨浪冲击着我的理智城墙，直到全部坍塌，我泪如雨下，无边的痛苦又像根根尖刺扎进我的心，让我每一根血管，每一滴血液都弥散着万般苦楚。 害怕陈曦蕾 此刻，我觉得本人的呼吸都要停顿了，心脏砰砰的跳，我想此刻我一定是脸色惨白。我生硬的坐在过山车内，身旁的人都在说笑，只有我，眼睛闭着，嘴唇紧闭，身体紧绷。车子慢慢升高，我忍不住大叫，仿佛如此才能够减轻害怕。终于完毕了，我瘫在车子上，手心后背全是汗。过了会，我终于缓过气来，头重脚轻的站了起来。 后悔孙妙林 她的一句话，像投石入水一般，泛起了我心河的涟漪，一股暖流如游龙一般在我全身翻腾，我的眼泪禁不住流下来，滴在衣袖上。心中对她的恨意也随着眼泪消失了。或许我如今才明白得活在这人世间应该学会珍惜和坚强。我的鼻头麻麻的、酸酸的，就在这一刻，感受好累，为何不能好好珍惜，非要固执的去恨呢？为什么非要把本人弄得伤痕累累、弄得两败俱伤呢?看着她那张可爱的照片，回忆起曾经度过的美妙光阴，就感受无法呼吸了，天黑黑的，豆大的雨点打在我脸上，难道老天爷也在怪我吗? 我哭了，不顾一切的哭了，哭得那么后悔，那么心痛、我不奢求你的原谅，只是希望你能不记得我对你的损害，好好的生活，健康欢乐。 愤慨刘家栋 我走到教室时，觉察我的桌前围着一大群人，嘻嘻哈哈地在谈论什么，我走近一看，内心猛地一惊，和我玩得最好的他竟然不顾我的意见和感受将我的日记本拿了出来，我开场变得愠怒，脸色变得发紫，握紧我的拳头，冲上去把日记本抢了回来，用我那能吃人的目光死死瞪着他，他还不停地笑，我怒火中烧，真想冲上去揍他一顿。 感动彭晖 那泪水似决堤的洪流，近乎疯狂的向下流泻，想尽力收回，却觉察只是徒劳。在这寒夜中，只有你给我带来平和，带给我希望，我好似失明的人又看见了光明，一个失去道路的人找到了回家的方向。你那话语犹如冬天的太阳，融化着我那冰冷的心，使我全身上下炽热起来，充满了动力。 痛苦 黄雨欣 长路漫漫，我眼中噙着泪水，一个人漫无目的的走着，看着路旁的花儿也好似在嘲笑我，阳光也格外刺眼，心中回想着刚刚爸妈争吵的一幕幕，梦魇般挥之不去，一遍、两遍、天啊，让我逃离这里吧，这个可怕的现实，我已心如死灰、 愤慨凃希文 那一刻，我震撼了，脑袋里一片空白，就像这张纸一样，内心好似被无数的绳子紧紧的绑在一起，喘不过气来。看着遍地三十万同胞的尸体，真想拿起枪一口气冲进小日本的军队里扫射，为那些死去的同胞复仇。 焦急孙逸飞 有一次考试时，时间过得飞速，快要收卷了，我还有一个大题没做。我看了看表，只有几分钟了，我赶忙去做题。但是我大脑一片空白，不明白如何下笔。我急得用手抓头，但是仍然没有方法做出来，我的心挑个不停，急得像热锅上的蚂蚁，身上的温度迅速升高，大豆搬的汗滴不断的流下、 感动陈学林 窗外，烟雨蒙蒙，斜斜的雨丝透过纱窗，打湿了窗台上的花儿，我凝望着雨丝，仿佛看到一滴滴 纯洁的水汇成了滋养万物的甘霖，也不经意间汇成我生活的点滴，如水的感动，尽管平淡，但一个个平凡的水滴汇成了我幸福的小溪，它们在我前进的道路上闪耀着耀眼的光辉。 心痛 韩斯琴 我站在外公的病床前，手指微微颤抖。那个躺在病床上的瘦骨嶙峋、眼珠突出的老人确实是曾经会由于我的到来而欢乐不已地拿来好吃的塞给我的和气的外公吗?此刻，他迷茫而又痛苦的眼神不禁让我的心泛起阵阵酸楚，那血浓于水的亲情化成含着无边担忧与挂念的泪水，倾泻而下。这一刻，我的心情早已倒塌的溃不成军，痛苦酸涩的泪水充满着嘴角、 那种平和是由心底的对母亲的爱化成的热流袭上全身的，让我觉得穿上外套，有一种浓郁的平和围绕。这一刻，眼泪簌簌地流了下来，在冰天雪地的那一刻，我的体温瞬间升温，也平和了我的心田，也让我明白得了妈妈的用心良苦，不再叛逆和冲动；这一刻的平和感染了我 的心灵，让我学会理解母爱，也学会了与父母沟通的方法，我将携带这份平和跨越千山万水，走向今后的道路。