六年级考场作文指导(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六年级考场作文指导,1,打动阅卷老师赢得高分万能模式,考试作文是考生在与阅卷老师交流，要想获得,高分,，就必须打动阅卷老师，使之产生好感，欣赏你的文章。,考生要,注意,以下几个方面：,2,（一）、抓好阅卷老师的兴奋点,阅卷老师最感兴趣的一般都是,题目、开头、结尾,几个要点，考试作文一定要在这几点上出彩，吸引住老师。,1,、题目亮丽,（简洁，贴切，鲜明，新颖）,如果是自拟题目，一定要精心拟题，不可随便应付，更不能缺题或者用“无题”代替，没有题目肯定扣分，拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止,2,分。,3,小学毕业作文常见的题型,命题作文,半命题作文,自拟文题,看图作文,给材料作文,4,作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：,一、思想健康，中心明确。二、内容具体，条理清楚。三、语句通顺，意思连贯。四、详略得当，主次分明。五、善于观察，想象丰富。六、书写工整，格式正确。,除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。,5,写人记叙文,6,如何审题？,明确写作对象。,确定文章的写作范围，紧抓题眼,审准题目重点,7,审清题目，明确写作对象。,我家的小猫,乐于助人的同桌,爸爸,爱动脑筋的我,上学路上,一位严厉的老师,暑假,爱唠叨的妈妈,我爱我的家乡,我和奶奶,一个我最要感谢的人,我学会了煎鸡蛋,8,确定文章的写作范围。,乐于助人的同桌,风趣的爸爸,一位严厉的老师,爱唠叨的妈妈,一个我最要感谢的人,爱动脑筋的我,9,审准题目重点,，紧抓题眼、关键词。,乐于助人的同桌,一位严厉的老师,10,你能说一说下列题目的写作重点是什么吗？,爱唠叨的妈妈,一个我最要感谢的人,爱动脑筋的我,风趣的爸爸,11,选材：,真实,典型,新颖,感动,12,真实性。,留心身边的小事,有感而发,妈妈背我去医院,妈妈在昏黄的灯下织毛衣,你觉得是否有不真实的地方，,可以交流讨论一下！,13,典型性。,周总理,一夜的工作,我的伯父鲁迅先生,几件事,14,如果要写李明同学乐于助人的好思想，选择下面哪些事情比较恰当？为什么？,1,）李明主动担负起保管教室钥匙的任务，每天最早来，最晚走。,2,）小红春游时点心袋丢了，李明把自己带来的点心分一半给小红吃。,3,）同桌考试时作弊，李明发现后立刻报告老师，老师教育了那位同学。,4,）李明主动帮同学解答数学难题。,。,15,感动性。,在选材时，我们要首选“打动,自己”的材料。只有先“打动自己”，然后才能打动他人。,16,开头,（,1,）、运用修辞方法拟题,，如比喻、拟人、反问等修辞手法，使题目形象生动。如“教育”话题，如果拟题为“要重视教育”就没有“托起明天的太阳”形象性强，当然，前者也可以作文题，但我们还是希望考生在能够拟出第一个题目的基础上，再升华自己的思维，能够拟出主旨鲜明而更富有吸引力的与众不同的好题目。,（,2,）、化用前人的名言名句、诗句词句，或者引用歌词、广告用语作为题目。,增添文章的诗意、哲理，能够令人回味，让人深思。也是一种很不错的方法。如“责任”话题，拟题为“位卑未敢忘忧国”或“天下兴亡，匹夫人责”，思想深刻，立意高远，显得慷慨、大气，老师肯定认可。,（,3,）、,利用自己文章中最得意的一句话作为题目，也是一种好方法。,如文章的观点，或者得出的结论，或者画龙点睛的句子都可以。,17,1,、开头要精彩,常用的方法有：,引用经典诗文，使文章有意蕴。,或者运用对称句式，形式整齐。,或者排比展开，富有气势。,设问式开头,对比式开头。,举例式开头。,开头的方法很多。,18,2,、结尾漂亮,漂亮的结尾，或总结，或引申，或醍醐灌顶，或润物无声，或画龙点晴，不管怎样，它都是重中之重。有文采的结尾，是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要耐人寻味，要让评卷老师爱不释手。（高考阅卷专家孙长江）,19,叙事,老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈,精彩一幕,2,、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美,但人间最美的，是爱。,精彩瞬间,）流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（,为自己竖起大拇指,）,20,3,、,把爱心带给他人,）,开头,：爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。,结尾,：有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给身边每一个人。,21,2,“,合作,开头,：转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的合作”,结尾：,在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到了师生间相信相依，亲密无间的境界。,22,4,（,成长的脚印,开头,：时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。,结尾：,时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。,23,开头,：,1,、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。,2,、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。,3,、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方,24,开头：,当雨水滴在我的肩膀，这一刻，他的脸又反复浮现在我的脑海之中。他,是一个平凡而又不平凡的人。他平凡在对幸福生活极力的追求；他又不平凡在与众不同的心灵：当跌倒时，他会义无反顾地站起来；当看别人难过时，他会比别人更难受；当我自卑时，他会陪到我身边。,结尾：,他就是这样的一个人，一个永远为他 人着想的人。在他的字典中，从来就没有过退缩这个词。,25,开头：,日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。童年的事比天上的星星还要多，数也数不清。有的让人乐呵呵，有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇”哭，有的让人.在我的脑海中，有一件发生在我身上的傻事，我一直都没有忘记。,ji,结尾：,时间如梭，一眨眼，五年过去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。都入过眼云烟，消失在记忆的最深处,26,青春：,青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁固若金汤。,信念,:,信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。,27,历史：,站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。,28,友谊：,如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。,毅力：,盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的毅力。,29,爱心：,爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。,快乐：,快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？,30,太阳每天都不辞劳苦地升起,巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。,宽容,:,宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。,31,生命的意义：,春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。,生命：,生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个连载，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来。,爱,:,爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。,32,宽容,开头：,宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。,结尾：,生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。,33,谅解,开头：,谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。,结尾：,逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者;我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往,。,34,理解,开头：,理解，是友谊的结晶;理解，是从信任中开出的鲜花;理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。,结尾：,相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌!,35,虚心,开头,:,“虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚就是有自知之明，是一种有修养的表现。一个人只有谦虚，才会让别人尊重。,结尾：“满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做 一个高尚的人吧!,谦虚,开头：谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天。,谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。,结尾：成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦虚。,36,方法一：,要抓住特点写人物的外貌,;,例：他大脑袋上的头发毛扎扎的，像团起来的刺猬。,方法二：,要按一定的顺序写人物的外貌。,可以从,整体到部分,的顺序写，也可以,从上到下,的顺序写。例：王宁一脸的犟气：大大的眼睛常神气地瞪着，色泽红润、棱角分明的小嘴总是紧紧抿着，一副永远不服气的样子。,方法三：,要有重点地写人物的外貌。,例：我们的语文老师，五十多岁，中等身材，微微有点发胖，脸上总是挂着浅浅的微笑，特别是那双慈祥的眼睛，常闪烁着智慧与真诚的光芒。,37,（二）利用好阅卷人的盲点,巧用名言警句,不要以为阅卷老师无所不知，当你想到一句名言但又有点记忆模糊之时，也许老师也没见过，所以要放心地用，可以不标引号，直接融入到文章句子里；也可以自己设计名言格式,某某名人,+“”,38,（,三）做好,结构,要点,框架清晰而新鲜，让阅卷老师看上去很舒服，对得高分很有利。,1,、第,一,段要短小精悍。一般不要超过,5,行，否则会给人沉重感，这是多年阅卷的切身感受，眉清目楚的开篇，让人爽心悦目，赢得高分才有把握。,2,、,中间有过渡句或者过渡段,，要单独列段，把大的段落分割开，使卷面层次清晰，效果更好。,3,、,结尾,的警句单独成段，余味才会真正明显体现，回眸一笑，让人难以忘怀。,39,（四）要有几处精彩的亮点,如果作文阅卷人在两眼发直、身心疲惫、大脑混沌状态下飞速地浏览你的作文，而你的作文又没有可以刺激吸引人的亮点，可能得到的就是一般的分数。然而，如果我们的作文有几处亮色，则会使人为之一振。,40,五、详略得当（凤头、豹尾；高潮、动情点、细节描写）,六、简列提纲(开头、详略、结尾、过渡),其他：主题突出（对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情等）；,语言生动（细节、修辞、扩句、炼词、句式变换）,41,1,、中间内容可以排比列段，造成语势；可以运用对偶，使句式整齐,。,如：,幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。,42,2,、行文中间适当设问或者反问，提醒注意，强调突出。,如：,“仰首是春俯首是秋，岁月的车轮在无休止的旋转，日月经天，江河行地，折射出多少华夏文明千载的辉煌。在如此丰厚的历史财富中，什么才是真正的辉煌？”,43,3,、首尾呼应，呼应开头又要升华开头内容，深化意境。,44,4、书信式,亲爱的弟弟：,你好！,来信已收到。信中你提到，升入初中后，感觉思维一下子丰富起来，正如一堂数学课下来，大家对一道题竟前前后后想出了十几种解法,衷心祝福你！,表姐,2016,年,6,月,20,日,45,我喜欢读书,我喜欢读书，始于幼年。当时，幼儿园老师不仅教我们识字，还鼓励我们读一些简单易懂的童话作品。我与书似乎有缘，一读便着了迷，识字又特别快，从此便上了瘾。后来，我读书的胃口越来越大，百科全书、中外名着、剧本诗歌等，只要能找到；我都要读上一读，父母只要同意买，我都会一一收藏。,我家住宅较小，只得让书屈居卧室一隅。一个书柜早被众“贤挤满，还来不及“啃”完，又有新书进来，苦于无安顿之所，只好委屈在书桌一方。久之，书渐多，横七竖八堆积成“山”。,46,做家庭作业，我偶尔惊动书山，便会造成“坍方”，翻倒墨水瓶，弄脏书和本，徒增许多烦恼。,白天上学，老师特严，并下有指令：非课内书不可阅也，违者没收。只能在下课时读数行，难解眼“馋”，很是不爽。回家如厕“方便”，拿一本书进去，可谓“一厕两便”，其乐无穷也。难舍难分之际，只听妈妈敲门大吼：“忘记时辰了，半时三刻还不出来，比女人生产还麻烦。”无奈之下，只好在紧要关头刹住。,睡前过瘾，真叫大开眼“戒”。关好房门，天下太平，坐在床头尽情品读。不管三伏热浪滚滚，三九寒风呼呼，隔壁电视嗡嗡，外面嬉闹喳喳。,47,夜深人静读兴正浓时，最恨老爸“突击查房”，夺书关灯，强令睡觉。父命难违，暂且先睡，待他放心出门，再行起床，读它个一章半回。不经意间瞌睡虫侵犯大脑，连打呵欠，虽强打精神，亦难以应付。不知不觉酣然入眠，待天明醒来时，灯尚亮，书在手，顿觉好笑。,提到好笑，还有笑料。一日，表弟约我去他家下围棋，可叹表弟毫无男人风度，婆婆妈妈举棋不定，真是急煞我也。于是环视四周，觅得中国历史故事一百问一书，本想下棋读书两不误，可“恨”书中情节着实诱人，让我身在曹营心在汉，将下棋念头抛到九霄云外。表弟再三催促，谆谆告诫我“做事要一心一意”，我口中唯唯诺诺，眼睛却舍不得离开书。表弟几次夺书，,48,不成，只好高抬贵手饶恕我。但当表弟收去棋盘后，我还在桌上放棋，乐得他按着肚子直不起腰来。,“读书破万卷，下笔如有神。”我无破万卷之功力，亦无神助，只是读了一点书，接触了智者的一点皮毛而已，作文便小有收益，几十篇“大作”见诸报刊，颇感骄傲。,“书籍是人类进步的阶梯”，同时也是我视力下降之阶梯，恐不久鼻梁要受苦了，但不管怎样也不会改变我对书的感情。,49,难忘我敬爱的老师,游走于校道上，穿梭于课室间。时光在一页页书的翻合中逝去，转眼小学六年的生活已经结束。但在即将成为一名初中生的同时，我依然难忘母校，难忘曾经的同学，更难忘我中学三年的启蒙老师-倪晓琴老师。我心中涌起深深的眷恋之情。,难忘我敬爱的老师，您的身影常常浮现在我的眼前，和蔼可亲的笑容，有时像水波涌动的大海那样宽广，有时又像花朵绽开时的灿烂英姿。您的笑容使我勇敢地面对种种困难，使我在您的爱抚里不断地成长。每当我做错事的时候，老师会微笑着批评我；每当我做好事的时候，老师就会用鼓励的微笑赞扬我。,50,难忘我敬爱的老师，您的谆谆教诲回荡在我的耳畔，娓娓动听的话语尤如春雨点点入土汩汩涌入我求知的心田，尤如丝丝甘露流进我的脑海，你那独特的教学风格，像一把开启心智的钥匙，教我识字、造句、写日记、背诵古诗、读课外书，我从一个天真懵懂，无知无识的孩童，长大成为一个略知事理，能读能写的学生，使我受到了良好的启蒙教育，学到了扎实的基础知识，养成了良好的学习习惯。,难忘我敬爱的老师，您的关怀伴随我中学三年的成长，学习、生活、游戏，朝夕相处，形影不离，无时不倾注您的心血。您深入浅出地教会我很多做人的道理，像我人生路上前行的指示灯，,51,给予我无微不致的关怀，在成长的路上你为我遮风挡雨，让我沐浴阳光雨露，你把整个身心都投入在我们的身上，每当我身体不舒服、遇到困难和挫折时，我就会想起您对我点点滴滴的亲切关怀。,倪老师，我将要依依不舍地离开您，但您的笑容、教诲、关怀将永远留在我的记忆中，我要对您说声谢谢!您辛苦了！,52,