面对高考中学语文教学参考资料.doc

中学语文教学参考资料

一 教学理论

IA0语文教学理论
IA1中外语文教学
·美国高校招生考试制度及其对我国高考改革的启示/ 刘森等//《中学语文教学》2002·4第5页
IA10中外语文比较教学
·东西方对话中的中国语言教学/ 隋然等//《中学语文教学》2002·3第9页
IA11国外教学
·美国的语文教育/ 刘森等//《中学语文教学》2003·1第56页
·美国威斯康辛州高中语文课程标准评介/ 郑国民等//《中学语文教学》2003·1第59页
·植根民族土壤 面向国际社会——日本母语教育概说/ 刘森等//《中学语文教学》2003·2第55页
·美国加州旧金山公立学校的中国语文教学标准/ 方帆//《中学语文教学》2003·2第85页
·从传统向现代迈进的法国语文教育/ 刘森等//《中学语文教学》2003·5第57页
·继往开来的俄罗斯语文教学/ 刘森等//《中学语文教学》2003·6第56页
·探索·借鉴·提高——论国外及港台地区的语文研究性学习/ 刘森等//《中学语文教学》2003·7第58页
·让学生走进广阔的精神家园——国外语文课外阅读管窥/ 刘森等//《中学语文教学》
2003·9第59页
·论国外语文课程资源的开发与利用/ 刘森等//《中学语文教学》2003·11第57页
·课内与课外：苏霍姆林斯基语文教育观评述/ 刘正伟等//《中学语文教学参考》2004.3
第3页
·他山之石——美国高中语文教材评介/ 秦健//《中学语文教学参考》2004.4第16页
·外国大学入学作文考试的启示/ 陈文中//《中学语文教学》2004·4第42页
·美国中学作文教学管窥/ 曾永军//《中学语文教学》2004·4第44页
·美国的语文教育（节选）/ 叶立群//《读写月报》（高中版）2005·3第39页
IA12中国教学
·语文素质教育要坚持“三个统一”/ 黎江玲//《语文教学与研究》2002·4（上半月）第26页
·问答“组合说”（一）/ 张富//《中学语文教学参考》2002·3第3页
·语文教育的整体观/ 肖秀兰//《课程·教材·教法》2002·7第10页
·2002年语文教育研究动态综述/ 潘涌等//《语文学习》2002·12第4页
·当前我国语文课程改革十大特点与趋势（上）/ 倪文锦//《教学月刊》2002·1第2页
·当前我国语文课程改革十大特点与趋势（下）/ 倪文锦//《教学月刊》2002·2第2页
·50年大纲语文教学情趣观评说/ 王伯勋//《教学月刊》2002·12第40页
·论人文教育与语感培养的关系/ 陈隆升//《教学月刊》2002·12第50页
·世界综合课程视野中的语文学科/ 刘森等//《中学语文教学》2003·12第49页
·20世纪50年代汉语、文学分科教学的启示/ 王德勋//《教育探索》2004.4第62页
·语文教育百年概述/ 马预星//《中学语文教学》2004·1第3页
·语文教育百年教训/ 张彬福//《中学语文教学》2004·1第4页
·百年语文教育经验漫述/ 曾洁//《中学语文教学》2004·1第6页
·为语文真正独立成科（课）而奋斗/ 余应源//《中学语文教学》2004·1第8页
·语文学科“瘸子现象”摭谈——写在语文独立设科一百周年之际/ 屠锦红//《语文教学之友》2004·11第5页
·蔡元培的语文素养观/ 王松泉等//《语文教学与研究》2004·9（上半月）第59页
·中学文学教育百年简史/ 张心科//《语文教学通讯》（高中）2005·4第12页
·50年代文学教学对后来语文教学思想和教法的积极影响/ 张毅//《语文教学通讯》（高中）2005·4第15页
·中国语文中的古典教育/ 顾之川//《中学语文》（上半月）2005·4第3页
·中国语文中 的古典教育（续）/ 顾之川//《中学语文》（上半月）2005·5第5页
·新中国中学文学教育的问题及成因/ 黄耀红//《中学语文教学参考》2005·5第16页
·新中国中学文学教育的问题及成因（续）/ 黄耀红//《中学语文教学参考》2005·6第23页
·新中国中学文学教育的问题及成因（续）/ 黄耀红//《中学语文教学参考》2005·8—9第6页
·山东中学语文教学20年/ 吴心田等//《中学语文教学》2005·7第8页
·解放后我国的中学语文教学大纲/ 周二军//《语文教学之友》2005·9第13页
·母语，你会丧失尊严吗/ 鲁伟政//《语文教学之友》2005·12第18页
IA2教学研究与探讨
·以学论教 重视导向——对语文优质课评选的思考/ 张伟中//《中学语文教学》2002·4第9页
·语文目标教学的目标的反思/ 胡捷//《中学语文教学》2002·4第20页
·对语文教学运用信息技术现状的调查与思考/ 马雪鸿等//《中学语文教学》2002·5第57页
IA20语文教学
·解放前高校招生语文试题管窥/ 郑国民等//《中学语文教学》2002·4第3页
·从两部《中学国文教学法》说开去（上）/ 江川//《中学语文教学》2002·4第57页
·关于新时期语文教育的思考/ 毓明笠//《中学语文教学》2002·6第19页
·语文教学的基本原则/ 王桐生//《中学语文教学》2002·11第14页
·立足言语形式——老问题，新角度/ 余应源//《中学语文教学》2002·12第8页
·让当代文学走进语文/ 邹云虹//《中学语文教学》2002·12第21页
·建构主义与语文教育/ 邓方//《语文教学与研究》2002·1第6页
·美学分析与语文教学/ 张玉能//《语文教学与研究》2002·4（上半月）第6页
·语文教学如何处理好课内与课外的关系/ 李宏国等//《语文教学与研究》2002·4（上半月）第28页
·传统礼仪与语文教学/ 潘文富//《语文教学与研究》2002·4（上半月）第58页
·打造高中生的语文情结/ 徐延春//《语文学刊》2002·4第73页
·语趣·情趣·理趣构筑语文教学的生命/ 张文雁//《语文学刊》2002·4第75页
·语言的生成性与语文教学/ 林化君//《中学语文教学参考》2002·7第10页
·学习《语文课程标准》 深化语文教学改革（上）/崔峦//《课程·教材·教法》2002·3第1页
·学习《语文课程标准》 深化语文教学改革（下）/ 崔峦//《课程·教材·教法》2002·4第8页
·内隐学习研究对我国语文教学的启示/ 杨金鑫//《课程·教材·教法》2002·3第41页
·论语文课程理念的创新与教师角色的转变/ 潘涌//《课程·教材·教法》2002·9第27页
·“在线语文”：语文教育新概念/ 李冰霖//《课程·教材·教法》2002·9第7页
·个性教学的湮没与语文教师自由精神的缺失/ 张克中//《语文学习》2002·1第16页
·语文研究性教学应处理好几个关系/ 易武//《语文学习》2002·4第14页
·给“论点”，还是给“论题”——关于启发式教学与研究型教学区别的思考/ 张群等//《语文学习》2002·6第19页
·论语文教育的效用最大化/ 徐井岗//《教育探索》2002·11第68页
·语文教学与变相思维/ 田维舟//《中学文科》2002·7第5页
·语文点拨教学的八种方法/ 欧阳金义//《语文教学与研究》2003·1（上半月）第24页
·多元化是语文教育的活路/ 汪利民//《语文教学与研究》2003·1（上半月）第26页
·研究性学习在初中语文教学中的渗透/ 张和忠//《现代中小学教育》2003·1第27页
·小议语文教学中的点——板书/ 欧阳明宣//《现代中小学教育》2003·1第36页
·语文教学应立足于“三个平面”/ 王新彦//《语文教学之友》2003·4第12页
·语文味：中国语文教育美学的逻辑起点/ 程少堂//《语文教学之友》2003·8第4页
·语文教学应重视语境策略的运用——中学生语言运用现状调查/ 周明强//《教学月刊》2003·3A第38页
·语文之轴与言语、思维之翼/ 吴峥嵘//《语文教学与研究》2003·5（上半月）第53页
·新课程标准下语文教学的实践与思考/施向军//《语文教学与研究》2003·6（上半月）第38页
·构建“六字”语文教育观/ 兰瑞平//《语文教学与研究》2003·7（上半月）第11页
·语文阅读教学小议/ 王英霞//《语文教学与研究》2003·7（上半月）第25页
·语文教学中的读写双飞/ 刘海臣等//《语文教学与研究》2003·7（上半月）第29页
·论语文教学的审美体验/ 杨文龙//《语文教学与研究》2003·10（上半月）第48页
·语文教学中的感悟和思维/ 邹德庆等//《语文教学与研究》2003·10（上半月）第50页
·语文教学中的文化互动/ 储建明//《语文教学与研究》2003·11（上半月）第6页
·论新课标下学习方式的转变/ 毛庆仁//《语文教学与研究》2003·11（上半月）第24页
·论语文教学观念的更新/ 张蕾//《语文教学与研究》2003·11（上半月）第52页
·语文教学艺术内在与外在的特征及其功能/ 李乾明//《课程·教材·教法》2003·2第25页
·试论语文综合性学习的有效教学策略/ 郭根福//《课程·教材·教法》2003·3第52页
·海峡两岸高考语文试题的比较研究/ 温正胞//《课程·教材·教法》2003·3第75页
·以学为主语文课堂教学评价标准的建构与实践/ 张伟忠//《课程·教材·教法》2003·4第25页
·试论语文课程的实践性/ 丁培忠//《课程·教材·教法》2003·8第30页
·试论语文教学的对话状态/ 董汀丰//《课程·教材·教法》2003·8第33页
·略论语文课程的人文性、科学性和实践性/ 潘为烈//《教育探索》2003·6第66页
·论孔子教育思想对现代语文教育的影响/ 何良玉//《语文学刊》2003·1第67页
·论语文的“模糊性”特质/ 梅高浓//《语文学刊》2003·2第77页
·枝枝叶叶总关情——浅谈语文教学中的情感教育/ 朱冬妹//《语文学刊》2003·2第78页
·语文教学要着眼于语感培养/ 郁丹//《语文学刊》2003·3第77页
·中学语文教学美育初探/ 陆山华//《语文学刊》2003·3第89页
·试论中学阶段独立设置文言课程的必要性/ 童志斌//《语文学刊》2003·4第74页
·对课文作为考试内容的思考/ 张稳//《语文学刊》2003·4第80页
·文学教育中的“文学性缺失”探因及对策/ 李东生//《语文学刊》2003·5第82页
·绘画是语文教学的辅助手段/ 董义木//《中学语文》2003·6上半月（教学大参考）第25页
·语文课德育方法论略/ 成旭梅//《中学语文》2003·12上半月（教学大参考）第23页
·课程改革的突破口——教案创新/ 潘涌//《中学语文教学》2003·10第3页
·教案要有个人风格/ 王栋生//《中学语文教学》2003·10第5页
·“弹性教案”好/ 郭成杰//《中学语文教学》2003·10第5页
·教案为何物？/ 胡荼//《中学语文教学》2003·10第6页
·浅谈高三后期开展语文研究性学习的可行性/ 徐建群//《中学语文园地》2003·4第14页
·试论高中文科综合研究性学习的理论与方法/ 王永强//《教学月刊》2003·11A第15页
·吸引教育和语文教育/ 张霞儿//《教学月刊》2003·11A第34页
·浅谈信息技术与中学语文教学整合过程中的几个问题/ 向杰//《教学月刊》2003·12A第32页
·对话理论与语文教育/ 郑国民等//《语文教学通讯》2003·5（高中刊）第8页
·《普通高中语文课程标准》（实验）献疑/ 李冲锋//《语文教学通讯》2003·9（高中刊）第11页
·语文的解放和解放的语文/ 王军//《语文教学通讯》2003·9（高中刊）第17页
·聚焦《普通高中语文课程标准》（实验）》——从《标准》对《大纲》的突破创新谈起/ 王景华等//《语文教学通讯》2003·10（高中刊）第11页
·优化自主学习教学的三种策略/ 卢佐兴//《语文教学通讯》（初中）2003·6第18页
·初中语文教学中语感的培养/ 于明香等//《语文教学通讯》2003·10（初中）第16页
·新课程背景下的自主学习/ 李镇西//《语文教学通讯》2003·12（初中）第10页
·对话：实现高中语文教学目标的最好途径/ 尤屹峰//《中学语文教学参考》2003·5第6页
·浅谈人教版教材“综合性学习”的主要特点和实施建议/ 聂鸿飞//《中学语文教学参考》2003·10第3页
·必须改革对学生语文学习的评价/ 李真微//《中学语文教学参考》2003·10第6页
·承传与创新：新课程与语文教学传统/ 宋灏江等//《中学语文教学参考》2003·11第6页
·略论主体探索式教学/ 纪勇//《中学语文教学参考》2003·11第13页
·在语文教学中必须同时坚持三个主体性/ 王富仁//《语文学习》2003·1第9页
·“语文意识”：语文教学的阶梯/ 王尚文//《语文学习》2003·5第9页
·网络——语文教学的新天地/ 曹动清//《中学语文教学参考》2004·1—2第16页
·更新观念，给学生一个支点/ 张重起//《中学语文教学参考》2004·4第6页
·谈谈语文教学与语文研究性学习的契合/ 杨明华//《中学语文教学参考》2004·5第7页
·语文课改呼唤语言训练的回归/ 王秉蓉//《中学语文教学参考》2004·5第9页
·“工具性”和“人文性”是怎样的“统一”？/ 黄厚江//《中学语文教学参考》2004·6第3页
·走下圣坛：新课程对传统师生关系的挑战/ 谢兴存//《中学语文教学参考》2004·6第
5页
·语文教学要走在“语文”的路上/ 王尚文//《中学语文教学参考》2004·10第 11页
·略论“中语”教学中的“作文”问题/ 刘锡庆//《中学语文教学参考》2004·11第8页
·浅谈语文教学中的情感培养/ 来华//《中学语文教学参考》2004·11第13页
·多媒体在语文教学中的优越性/ 蔡美娟等//《语文教学与研究》2004.1（上半月）第61页
·语文教学中问题的设计与提出/ 刘玲//《语文教学与研究》2004·2（上半月）第58页
·语文自学辅导教学的课堂策略/ 张秀敏//《语文教学与研究》2004·3（上半月）第10页
·对话理念在语文教学中的运用/ 李继红//《语文教学与研究》2004·4（上半月）第6页
·形式与语文审美教育/ 杨静//《语文教学与研究》2004·5（上半月）第6页
·语文商量教学法浅论/ 刘新才//《语文教学与研究》2004·5（上半月）第8页
·初中语文板块式教学探索/ 成丽君//《语文教学与研究》2004·6（上半月）第22页
·对语文教学中背景知识的再认识/ 苏畅//《语文教学与研究》2004·7（上半月）第30页
·语文教学要培养学生的信息意识/ 罗荣//《语文教学与研究》2004·7（上半月）第56页
·文本解读的审美视角/ 向汉波//《语文教学与研究》2004·8（上半月）第6页
·发展阅读思维能力的策略/ 祝学发//《语文教学与研究》2004·8（上半月）第8页
·语文教学中的人格教育/ 王朝晖//《语文教学与研究》2004·8（上半月）第62页
·语文教学的四维空间/ 陈堂君//《语文教学与研究》2004·9（上半月）第6页
·语文教育审美观念略论/ 杨道麟//《语文教学与研究》2004·9（上半月）第30页
·语文教学的文学史意识——程光炜教授访谈录/ 程光炜等//《语文教学与研究》2004·10（上半月）第4页
·新课标下语文读写互动教学刍议/ 潘世流//《语文教学与研究》2004·10（上半月）第10页
·语文会式教学设想/ 徐铁志//《语文教学与研究》2004·10（上半月）第34页
·返璞归真是语文教改的方向/ 刘道生//《语文教学与研究》2004·10（上半月）第56页
·语文教育中的文学批评/ 花向阳//《语文教学与研究》2004·11（上半月第6页
·新课程导学方法初探/ 江诗宗等//《语文教学与研究》2004·11（上半月）第42页
·语文教育不应抛弃传统/ 许先则//《语文教学与研究》2004·11（上半月）第54页
·试论语文素养与语文教育/ 胡礼仁//《语文教学与研究》2004·12（上半月）第6页
·语文教学中的联想思维训练/ 邹定春//《语文教学与研究》2004·12（上半月）第16页
·网络环境下的语文新课程教学/ 张汇汇//《语文教学与研究》2004·12（上半月）第23页
·新课程中语文教学中的人文教育问题/ 胡宗贤//《语文教学与研究》2004·12（上半月）第55页
·对语文教学的几点思考/ 王德先//《语文教学与研究》2004·12（上半月）第56页
·语文教学中如何实施人文教育/ 吴成亮//《语文教学与研究》2004·12（上半月）第61页
·不能迷信“教学目标”/ 余党绪//《语文学习》2004·2第8页
·让理论回归现实——谈教学要不要预设目标/ 楮树荣//《语文学习》2004·2第10页
·从新课标背景下的语感教学透析语文教学的目的/ 徐云知//《语文学习》2004·3第12页
·呼吁“语文”一分为二/ 王尚文//《语文学习》2004·4第4页
·语文就是语言和文学/ 胡尹强//《语文学习》2004·4第6页
·语文本体与语文构成/ 李海林//《语文学习》2004·4第9页
·语文教学方法与教学内容/ 王荣生等//《语文学习》2004·4第17页
·学融化之后上春天吗？——略谈中学语文教学的非科学性倾向/ 周遵汉等//《语文学习》2004·6第28页
·新课程背景下怎样评课/ 郭裕源//《中学语文教学》2004·1第49页
·为语文教学招“魂”/ 钱梦龙//《中学语文教学》2004·2第8页
·现实的语文教学离新课程究竟有多远/ 岳增学等//《中学语文教学》2004·2第10页
·构建与文本对话的教学策略/ 周仁良//《中学语文教学》2004·3第14页

·语文界不需要这种冲击/ 王立根//《中学语文教学》2004·4第11页
·实事求是探求语文教学规律/ 余应源//《中学语文教学》2004·8第3页
·百年语文教育研究的反思/ 桑志军//《中学语文教学》2004·8第6页
·语文断想/ 杨子鱼//《中学语文教学》2004·9第9页
·构建网络背景下的语文新课型/ 章浙中//《中学语文教学》2004·9第14页
·语文课程的基本理念与高中语文教学改革/ 郭根福//《中学语文教学》2004·10第10页
·一个哈姆雷特还是一千个哈姆雷特/ 钱梦龙//《中学语文教学》2004·10第23页
·运用信息技术，触及语文教学的灵魂/ 刘华//《中学语文教学》2004·11第7页
·试论语文信息化教学的基本模式/ 顾德希//《中学语文教学》2004·11第9页
·语文教学“科学精神”刍议/ 管然荣//《中学语文教学》2004·12第10页
·语文教学中引进西方文学批评方法的思考/ 袁琳//《语文教学之友》2004·1第45页
·语文教学中的人性美教育/ 田海站//《语文教学之友》2004·10第17页
·语文教改的关键究竟在哪里/ 顾银乔//《语文教学之友》2004·12第10页
·新时期中学语文教学论文写作简论/ 余映潮//《中学语文》2004·1第16页

·自主探究式语文教学模式研究/ 程红兵//《中学语文》2004·1第24页
·文学教学的准备策略/ 刘永前//《中学语文》2004·2第16页
·网络环境下语文课堂教学模式的呈现方式/ 李剑平//《中学语文》2004·8第20页
·现阶段文学主题教学的主要弊端/ 孙晓兰//《中学语文》2004·12第3页
·腹有诗书气自华/ 彭兴年//《语文教学通讯》（初中）2004·1第57页
·教后记：走向教学反思的捷径/ 梁涛//《语文教学通讯》（初中）2004·10第14页
·提高语文课吸引力的几点做法/ 马建云//《语文教学通讯》（初中）2004·10第17页
·谈谈语文教学的本质/ 徐云知//《语文教学通讯》（初中）2004·11第6页
·论初中语文教学对学生质疑能力的培养/ 汤国庆//《语文教学通讯》（初中）2004·12第14页
·语文新课程视角下的生命意识的教育/ 王建民//《语文教学通讯》（初中）2004·12第18页
·走向新课标：给教师的18条建议/ 张勇//《语文教学通讯》（高中）2004·2第58页
·走向新课标：全面更新教育理念/ 朱振红//《语文教学通讯》（高中）2004·2第59页
·语文教学中的尴尬及其思考/ 钱海荣//《语文教学通讯》（高中）2004·9第21页
·当前语文课改两个突出的问题/ 吴章贵//《语文教学通讯》（高中）2004·12第14页
·感悟 鉴赏和探究：文学作品教学的三种重要方法——关于文学作品教学的几点浅思/ 周红阳//《教学月刊》（中学版）2004·11第9页
·课本对语文课程知识的建构/ 方武//《课程·教材·教法》2004·4第23页
·论语文课程情趣资源的开发/ 王柏勋//《课程·教材·教法》2004·6第39页
·谈当前语文教学改革实验的思考与建议/ 韩延伦//《课程·教材·教法》2004·11第28页
·语文课程资源的开发与利用/ 吴忠豪//《课程·教材·教法》2004·11第60页
·阅读经典：提高学生语文素养的必由之路/ 倪文锦//《课程·教材·教法》2004·12第36页
·从教学大纲的历史变迁看中学语文教学改革的发展/ 周秀琴等//《中小学教师培训》
2004·10第35页
·试论高中语文课程资源的利用与开发/ 郭福根//《中小学教师培训》2004·12第24页
·语文教育直面电视文化/ 邹莉//《语文教学与研究》（教师版）2005·1第8页
·新课标下语文作业形式探微/ 黄承斌等//《语文教学与研究》（教师版）2005·1第46页
·现代信息技术与语文教学的整合/ 冉自立//《语文教学与研究》（教师版）2005·2第25页
·语文教学中教学主体缺失剖析/ 池国龙//《语文教学与研究》（教师版）2005·3第7页
·迁移理论在语文教学中的应用/ 程晓毅//《语文教学与研究》（教师版）2005·3第64页
·中学语文美育的五大问题/ 李刚//《语文教学与研究》（教师版）2005·4第70页
·语文课程与教学改革的第三条路/ 马正平//《语文教学与研究》（教师版）2005·5第4页
·寻找语文教学的黄金分割线/ 余虹//《语文教学与研究》（教师版）2005·5第8页
·影视资源在语文教学中的利用/ 田梦萍//《语文教学与研究》（教师版）2005·5第10页
·在审美的语文教学中培养创新思维/ 胡三林//《语文教学与研究》（教师版）2005·5第54页
·评语文“课标”的缺陷/ 徐红//《语文教学与研究》（教师版）2005·6第4页
·新课标背景下的几大怪现象/ 肖海洋//《语文教学与研究》（教师版）2005·6第9页
·语文教学中的空白美/ 杨汝春//《语文教学与研究》（教师版）2005·6第50页
·语文教学中想象力的培养/ 谭丽萍//《语文教学与研究》（教师版）2005·6第56页
·语文教改何必矫枉过正/ 杨公平//《语文教学与研究》（教师版）2005·6第71页
·将对联引进语文教学/ 傅祖德//《语文教学与研究》（教师版）2005·8第20页
·新课程下语文如何备课/ 戴生晟//《语文教学与研究》（教师版）2005·9第32页
·浅论语文教学的非指导/ 贺义廉//《语文教学与研究》（教师版）2005·10第6页
·寻求语文创新教学的突破口/ 李洪发//《语文教学与研究》（教师版）2005·10第20页
·语文学习的核心能力略谈/ 胡小林//《语文教学与研究》（教师版）2005·11第18页
·语文美育的目标与任务/ 李刚//《语文教学与研究》（教师版）2005·11第22页
·启发式教学中再启发的规律/ 高巍//《语文教学与研究》（教师版）2005·11第52页
·语文教育生态的构建与优化/ 刘士友//《语文教学与研究》（教师版）2005·11第54页
·语文家庭课程资源的开发和利用/ 章华民//《语文教学与研究》（教师版）2005·11第56页
·论初中语文教学的发展趋势/ 张小平//《语文教学与研究》（教师版）2005·11第73页
·论语文课程改革中的左倾主义/ 张虎//《语文教学与研究》（教师版）2005·12第4页
·现代媒体在语文教学中的最佳作用点/ 李桂华//《语文教学与研究》（教师版）2005·12第12页
·语文教学中空白艺术的运用/ 左松良//《语文教学与研究》（教师版）2005·12第14页
·语文学习应重视古诗文诵读/ 丁雪梅//《语文教学与研究》（教师版）2005·12第35页
·让语文教学充满艺术——心智美育型语文教学（一）/ 林惠生//《中学语文》2005·2第12页
·让语文教学在科学中走向艺术——心智美育型语文教学（二）/ 林惠生//《中学语文》
2005·3第11页
·让语文教学在科学中走向艺术——心智美育型语文教学（三）/ 林惠生//《中学语文》
2005·4第13页
·让语文教学因精彩而艺术——心智美育型语文教学（五）/ 林惠生//《中学语文》（上半月）2005·6第10页
·利用动态资源 激活语文课堂/ 彭玉华//《中学语文》（上半月）2005·2第15页
·语文课改中民族精神的张扬与颠覆/ 刘祥//《中学语文》（上半月）2005·6第5页
·母语教育病沉重 处方投药须辩清——我们应该有什么样的“语文意识”（一）/ 李维鼎//《中学语文》（上半月）2005·7第3页
·母语教育病沉重 处方投药须辩清——我们应该有什么样的“语文意识”（二）/ 李维鼎//《中学语文》（上半月）2005·8第3页
·运用“学生设问法”进行语文探究性教学/ 王道信//《中学语文》（上半月）2005·11第10页
·妙处尽在“空白”中——语文教学的布白艺术/ 李光华//《中学语文》（上半月）2005·11第14页
·语文教科书频动及争议背后的制度与课程观透视/ 何永生//《中学语文》（上半月）2005·12第3页
·让语文课“响亮”起来/ 邱道学//《中学语文教学》2005·2第11页
·别忘记语文教学的专责/ 步秀青等//《中学语文教学》2005·2第20页
·基于教学的学习，还是基于学习的教学？/ 王鹏伟//《中学语文教学》2005·2第22页
·语文教学中学生主体性的三个层次/ 钟峰华//《中学语文教学》2005·8第3页
·语文教学必须以读为本/ 冯善亮//《中学语文教学》2005·8第11页
·语文模块课程的教学设计于案例简介/ 张强//《中学语文教学》2005·9第5页
·关于语文能力系统的思考/ 余应源//《中学语文教学》2005·9第10页
·对当前高中语文课改几个问题的思考/ 苏盛葵//《中学语文教学》2005·11第11页
·叶圣陶语文审美教育思想探析/ 马笑霞//《中学语文教学》2005·12第17页
·新课改：我们需要什么样的语文课/ 黄厚江//《中学语文教学》2005·12第26页
·谨防语文教学精彩下的伪思考/ 王大智//《语文教学之友》2005·1第5页
·用好六个资源 走出三个误区——感悟新课程理念下的初中语文教学/ 王劲松//《语文教学之友》2005·1第6页
·语文教学人文教育的思考/ 施汝香//《语文教学之友》2005·4第5页
·寻找语文教学的真谛/ 王福强等//《语文教学之友》2005·4第17页
·当前语文教学研究的几个误区/ 余文先//《语文教学之友》2005·4第22页
·教出语文课浓浓的情来/ 冯晨辰//《语文教学之友》2005·5第8页
·语文教学需要开放/ 王秀江//《语文教学之友》2005·6第13页
·语文素质教育的辨证思考/ 程海林// 《语文教学之友》2005·7第3页
·工具？人文！技能！——我的语文本质观/ 黄幸一//《语文教学之友》2005·8第3页
·心理导航，驶向语文教学的春天——寻找语文教学和心理健康教育的结合点/ 高红梅//《语文教学之友》2005·8第9页
·优化语文课堂教学之浅见/ 季景华//《语文教学之友》2005·9第5页
·论语文教育的个性化/ 张丽娜等//《语文教学之友》2005·11第3页
·走出封闭，构建新的语文课堂教学结构/ 朱益鸿//《语文教学之友》2005·11第5页
·语文新课标思考四题/ 相萌萌//《语文教学之友》2005·11第10页
·十字街头的语文风景——教学资源开发的社会生活角度/ 张帆//《语文教学之友》2005·12第7页
·当前语文教学必须树立三种意识/ 来凤华//《语文教学之友》2005·12第10页
·语文课程中的思维教学初探/ 徐默凡//《语文学习》2005·1第18页
·语文教育的自我放逐（下）/ 李海林//《语文学习》2005·5第12页
·当语文背离了语文，我们还剩下什么？——高三语文教学警示/ 倪峰//《语文学习》2005·9第8页
·语文教学与学生阅读能力的培养/ 张丽霞//《语文月刊》2005·3第43页
·一条学习语文的新路径/ 任泽//《语文月刊》2005·9第35页
·新课标下的语文活动课教学探讨/ 杨绍盛//《语文月刊》2005·10第32页
·关注学生的积极性、主动性和独立性——新课标下的语文教学反思/ 陈方//《语文月刊》2005·10第35页
·浅谈文学教学的意义与实践方式/ 赵楠//《中学语文教学参考》2005·1—2第13页
·高中新课程实施中语文教学的出路与困惑/ 李元功等//《中学语文教学参考》2005·5第7页
·关于新课程语文高考改革的思考/ 顾之川//《中学语文教学参考》2005·6第7页
·语文教学切莫边缘化/ 于漪//《中学语文教学参考》2005·11第3页
·课程标准初中语文教材设计的时代创新/ 温立三//《中学语文教学参考》2005·11第10页
·语文新课程的价值取向与教师创新精神的解放/ 潘涌//《中学语文教学参考》2005·11第13页
·语文课程标准，究竟要发展什么思维/ 冉正宝//《中学语文教学参考》2005·12第10页
·一种发展个性提高素养的语文学习模式/ 耿寿轩//《中学语文教学参考》2005·12第14页
·语文教学中审美情趣的培养/ 徐丹等//《语文教学通讯》（初中）2005·2第38页
·也谈语文教学的备课/ 张明东//《语文教学通讯》（初中）2005·2第44页
·语文的思想和思想的语文/ 韩惊鸣//《语文教学通讯》（初中）2005·5第20页
·《语文课程标准》基本理念的再认识/ 李海林//《语文教学通讯》（初中）2005·7—8第4页
·语文教育的价值取向与课程内容的分类/ 郑友霄//《语文教学通讯》（初中）2005·11第4页
·学分制时代高考语文改革之我见/ 周新平//《语文教学通讯》（高中）2005·1第16页
·新课标下课堂教学的“四化”倾向及对策/ 谭亿森//《语文教学通讯》（高中）
2005·2第7页
·语文课程中的主题教学/ 王迎吉//《语文教学通讯》（高中）2005·2第10页
·课改中语文教学典型问题分析/ 朱于新//《语文教学通讯》（高中）2005·4第7页
·当前语文教学的尴尬与思考/ 朱海容//《语文教学通讯》（高中）2005·10第7页
·为语文公开课把把脉/ 陈智等//《语文教学通讯》（高中）2005·11第7页
·课堂教学用语风格三种/ 韩成武//《语文教学通讯》（高中）2005·12第1页
·语文教学构建空间立体图的效应/ 项香女//《教学月刊》（中学版）2005·1第34页
·高中语文课文教学处理艺术谈——从三对辨证关系谈语文课文教学中的创新求
真/ 郭吉成//《教学月刊》（中学版）2005·1第37页
·浅谈语文教学中培养学生个性的途径/ 杨麟//《教学月刊》（中学版）2005·2第15页
·浅谈语文教学的“纵”“横”理念/ 单南华//《教学月刊》（中学版）2005·5第29页
·论语文学习中提升学生思考深度的途径/ 汪佳敏//《教学月刊》（中学版）2005·7第15页
·用人文精神塑造灵魂——外国文学的阅读视野与中学语文教育/ 鲍维娜//《教学月刊》（中学版）2005·8第12页
·语文教育的自我放逐（上）——平当前语文教育改革中的几种倾向/ 李海林//《语文学习》2005·5第12页
·新时期语文课程文化的重塑/ 谢兰荣//《课程·教材·教法》2005·4第36页
·语文课程中的科学美教育初探/ 王静义//《课程·教材·教法》2005·4第42页
·加强学生自主阅读 促进语文教学改革/ 高广方//《课程·教材·教法》2005·6第34页
·关于语文体验感悟学习的思考与实践/ 程杨木//《课程·教材·教法》2005·10第44页
·唤醒教育与语文新课程/ 冯现冬//《课程·教材·教法》2005·11第26页
·语文教学新课堂的界定/ 张仕美//《考试》（中考版）2005·5第57页
·把握语文教育特点 丰富学生人文素养/ 王广新//《作文教学研究》2005·5第59页
·语文教学中的“度”/ 温立三//《语文学习》2005·6第10页
·关于语文教学的两点基本认识（续）/吕叔湘//《语文学习》2005·10第38页
·检视经典阅读教学的实践误区/ 叶黎明//《语文学习》2005·12第4页
·语文教学设计的细节艺术/ 肖建民//《语文学习》2005·12第19页
·更新教学观念 提高学生素质——实践《语文课程标准》方法初探/ 倪晓俊//《作文教学研究》2005·6第14页
·用叶圣陶的教学模式指导我们的教学改革/ 王德俊//《语文教学通讯》（初中）2005·10第16页
·试论新课程背景下的中学语文课堂教学设计/ 傅顺康//《教学月刊》（中学版）2005·12第3页
IA201现代教育技术应用（网络、多媒体）
·多媒体应用利弊谈/ 李海霞等//《中学语文教学》2002·2第62页
·我看网络与语文教学/ 李镇西//《中学语文教学》2002·4第60页
·如何恰当地使用多媒体/ 李倩敏//《中学语文教学》2002·4第61页
·反思语文多媒体课件/ 李斌等//《语文学刊》2002·5第94页
·多媒体辅助语文教学的实践与沉思/ 丁旻//《语文教学与研究