1、课题：两位数加一位数进位加法
海红
教学内容：义务教课书一年级数学下册第六单元65页例2.
教学目标：
1 通过操作感知并掌握两位数加一位数进位加的计算方法，并正确口算。
2 动手实践、自主探索、合作交流中积极参与数学活动。
3 初步体会计算方法的多样化。
4 感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。
教学重点：
理解并掌握两位数加一位数进位加法的方法，能正确地口算。
教学难点：
理解进位的道理，掌握进位的方法。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一
2、 复习旧知
4+9=13 20+13=33
3+7=10 30+14=44
6+8=14 24+5=29
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
师:“六一”儿童节快到了，我们班要召开联欢会，老师想给每一位同学准备一瓶纯净水。买回一箱只有28瓶，不够分，老师另外又买了5瓶。出示主题图
学生仔细观察主题图，从图中能得到什么数学信息。由此引出今天要学习的内容，板书课题。
设计意图：[借助学生比较熟悉的生活情境提出有关的数学问题，有意识地
3、培养学生提出问题的能力，拉近了数学与生活的联系，创设学生熟悉喜欢的情境可以调动学生的学习兴趣，从而达到引入新知的目的]
（二）探究算法
28+5=
（三）观察对比，总结规律
24+5 28+5
个位相加满十，一定要向十位进1。
三、 知识应用
（一）先圈一圈，再计算
27+4= 36+8=
（二）填出里的数
14+3= 7 2+44= 6
25+6= 1 36+4= 0
(三)帮小鸟找回自己的家。
四、 课堂小结
同学们，今天你学习到了什么？
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