1、结构游戏计划第 周：2013.结构游戏：我的幼儿园游戏总目标：1、 对建构产生兴趣，能根据自己的意愿搭建。2、 通过搭建各种大型器械，学习简单的拼搭技巧。3、 教育幼儿爱护搭建好的成品，养成良好的收放习惯。4、 在搭建过程中培养幼儿想象力、创造力和审美能力。5、 利用辅助材料对以搭建好的成品进行合理的布局。第一次游戏：转转椅游戏目标：1、初步培养幼儿观看简单的平面图，及按图纸进行建构的能力。2、在教师的帮助下，能按自己的意愿选择材料进行想象与创造的技能游戏准备：各种插塑玩具游戏过程：1、 带幼儿到户外观察转转椅的外型特征。2、 回班后请幼儿回忆转转椅的形状及特征。（圆形、上面能够坐人）3、 出
2、示转转椅的简单示意图，帮助幼儿回忆。4、 示范搭建转转椅。5、 请幼儿分组选择材料进行搭建。6、 交代搭建的规则：1）不要争抢玩具。2）要爱护搭建好的成品。3）养成收放玩具的习惯。7、 讲评活动：表扬认真拼插、富有创造性的幼儿，保留用不同材料，让幼儿向家长介绍自己搭建的物体，与家长一起分享成功喜悦。观察推进：在教师提要求的环节中，教师强调搭建主题，可以在区域时间搭自己喜欢的玩具，幼儿懂得和同伴合作，你扶我搭等，幼儿基本掌握了拼插等技能，这次的游戏评价都放在活动后，发现幼儿的注意力更为集中了。结构游戏：我的幼儿园第二次游戏：滑滑梯和攀登架游戏目标1、能用不同材料拼搭攀登架和滑滑梯，表现其基本特征
3、。2、练习连接、垒高的技能，并学会按材料的种类和形状归类整理。游戏准备各种花片，胶粒、积木、图片及建构范例。游戏过程1、简单导入,出示范例指导幼儿观看教师的范例，运用双孔胶粒整体连接和端点连接方法做成攀登架;选用积木中的合适部分搭建转椅。2、交代搭建要点启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构搭建攀登架时两边的高度要一致。搭建时要注意检查胶粒拼插是否牢固。3、交代搭建要求请幼儿分小组选取材料拼插，若人数太多，可与其他幼儿互相协商。请幼儿大胆地邀请同伴合作建构。搭好作品的可将作品放在展示台上。注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果，不故意毁坏。听到信号后要马上收拾玩具，归类摆放整齐。4、幼
4、儿操作，教师巡回观察：与成功的幼儿分享成功的经验与喜悦，鼓励幼儿作更新的尝试。帮助失败的幼儿树立信心，总结失败的经验，不断地尝试。7、评价幼儿作品。观察推进： 在本次活动中，相对个别幼儿较难，如魏宇航、陈鑫俊等，在下次活动中我将为这些幼儿安排手工制作，帮助他们树立自信心。结构游戏：我的幼儿园第三次游戏：花、树、路灯、房子等游戏目标：1、 能利用现有材料搭建自己喜欢的物体。2、 培养幼儿的想象力、创造力，审美能力。游戏准备：彩纸、橡皮泥、尖刀、剪好的透明胶游戏过程：1、请幼儿说说我们幼儿园除了有各种大型器械外，你们还看到了什么？（花、树、路灯、房子等）2、教师介绍材料并讲解制作的方法。3、请幼儿
5、选择自己喜欢的进行制作。4、交代搭建规则1）不要争抢辅助材料。2）要爱护制作好的成品。3）养成收放玩具的习惯。5、讲评幼儿作品观察推进：本次活动中，幼儿对手工制作特别感兴趣，根据上几次的活动情况，我将下次活动安排为幼儿园，将上几次的大型器械和这次的活动进行组合。结构游戏：我的幼儿园第四次游戏：我的幼儿园游戏目标：1、 培养幼儿对建构的兴趣，能根据自己的意愿搭建。2、 通过搭建各种大型器械，学习简单的拼搭的技巧。3、 利用辅助材料对搭建好的成品进行合理的布局，培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。游戏准备：各种玩具、辅助材料、图纸游戏过程：1、 请幼儿说说上几次我们搭建了什么？还有做了哪些小建筑物？2、 出示幼儿园简单的图纸，请幼儿做建筑师，搭建图纸上的建筑。3、 教师把要搭建和制作分成建构组合绿化组，请幼儿自己选择自己感兴趣的进行搭建或建构。4、 请个别幼儿和老师做设计师来按图纸摆放。5、 请幼儿参观我们搭建的幼儿园。6、 讲评幼儿设计。观察推进：在本本次活动中，选取了幼儿所熟悉的幼儿园及幼儿园大型器械为主题，让幼儿在活动中对器械的搭建产生兴趣，幼儿基本能在教师的提示下进行建构，个别幼儿能够利用不同的材料进行有创意搭建、本次活动幼儿很感兴趣，特别是在最后添加辅助材料、合理布局时兴趣更浓。但活动的收放中，幼儿的常规及对搭建好的作品的爱好等还有待加强。主题游戏活动反思：游戏活动剪影：
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