小学体育圆滑的弧线(蹲撑前滚翻)教案设计.doc

小学滚动的弧线（蹲撑前滚翻）教案设计
一、 教案背景
1，面向学生： □中学 小学 2，学科：科学
2，课时：1
3，学生课前准备：
一、 通过互联网等媒体了解一下蹲撑前滚翻，重点了解一下技术动作要领。
二、 联想一下前滚翻的动作模拟图，并想一想现实生活中一些与滚动有关的事物。

二、 教学课题
1、通过本节课的学习使同学们初步掌握蹲撑前滚翻基本技术，进一步要求掌握准确的蹲撑翻滚技能，让80%的学生能够做到完整的蹲撑前滚翻的动作。
2、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。
3、在活动中培养学生克服困难和勇于进取的精神，养成良好的意志品质和团结协作的安全意识，主动学习，敢于展示自己，树立自信。
4、通过本次课的学习让同学们对互联网的在教学与学习中应用有更进一步的了解。
三、 教材分析
本课是小学体育技巧部分的一节教学内容，主要是蹲撑前滚翻的基本技术。蹲撑前滚翻的基本技术主要包括蹲撑,蹬伸,屈臂低头,,团身滚动等紧密衔接的几个部分。通过技巧的教学与锻炼可以发展学生力量、灵敏等身体素质和协调性，培养时空感觉。所以在教学中要注意个人技术的培养，重点改进蹬伸与滚动相结合的技术，发展学生协调与弹跳的能力。
教学重点：蹬伸与滚动相结合。
教学难点：滚动圆滑，动作协调。

四、 教学方法
讲授法、自学释疑法、分组讨论法
1、想一想现实生活中有哪些事物是可以做滚翻动作的？它们又是怎样做滚翻动作的？
2、同学们想一想蹲撑前滚翻的动作技术包括哪几部分？那几部分是最重要的？
五、 教学过程
一、课堂常规
1、体育委员集合整队，报数，报告人数，师生相互问好。
2、老师宣布本节的学习内容，简述教学过程和要求。
3、老师安排见习生在一边休息并学习。
4、老师检查并要求学生整理服装。
组织方法：
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xxxxxxxxxxxxxxxxxxx （学生）
▲ （教师）
教学要求：
1、动作做到横平竖直，听从指挥，纪律严明。
2、积极参与，表现自我。
二、准备部分：
1、老师带领同学们绕200米操场慢跑两圈。
2、老师带领同学们做热身操
第一节：颈部运动
第二节：扩胸运动
第三节：体转运动
第四节：腹背运动
第五节：踢腿运动
第六节：踝关节运动
组织方法：
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教学要求：
1、  动作到位，准备活动做充分。
2、  听从指挥，纪律严明。
三、基本部分：
引趣游戏：传垫接力小游戏
组织方法：
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游戏要求：
1、 动作迅速，安全第一。
2、 游戏结束，垫子到位并整齐。
情景教学：
1、老师向学生们询问在现实生活中有哪些事物是可以做滚翻动作的？它们又是怎样做滚翻动作的？并让同学们以小组的形式互相讨论一下。
2、老师再根据同学们回答的情况展示一些事物滚动时的图片：
百度各种滚动的图片：
图片一：
图片二：
图片三：
让同学们对各种事物的滚动有一个初步、广泛而又直观的理解。
引入主题：
1、同学们我们以上认识了各种实物的滚动，那么今天就让我们一起学习一种在生活中我们需要掌握的滚动技巧——蹲撑前滚翻好不好啊？课前我们也已经让同学们通过互联网了解蹲撑前滚翻的技巧动作了，下面就让同学们自己或者是以小组的形式共同探讨一下本节课的重点学习内容蹲撑前滚翻的动作技术。
组织形式：
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要求：合作讨论，不准私自练习。
2、老师一会会请每一小组派一名做的最好同学为代表到前面来进行一个小小成果展示赛，评比出一名同学为今天的“体育小明星”，他所在的小组也将成为今天的“优秀小组”。
3、老师对蹲撑前滚翻的动作技术说的好的同学提出表扬，同时授予该同学为“体育小明星”的光荣称号，他所在的组也被评为“优秀小组”。但是老师同时也对同学们的动作技术提出质疑，给同学们就蹲撑前滚翻进行正确的讲解与示范并给同学们展示完整的动作演示图及视频资料。
蹲撑前滚翻动作技术：
动作要领：蹲撑、两手撑垫，同时曲臂、低头、身体重心前移；然后两脚蹬地、提臀收复团身，使头后脑勺、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速曲腿、团身、两手抱小腿成蹲撑。
百度蹲踞式跳远的蹲撑前滚翻完整动作演示图：

百度蹲撑前滚翻完整动作视频：

4、教师讲解后让学生在老师的保护与帮助下完成演示，指出一定要注意安全。并让学生在下额处夹一块手帕，要求做前滚翻时手帕不松掉，体会保持低头姿势。
5、老师要求练习者一定要在同学们的保护与帮助下并以小组的形式进行相应的练习，教师巡回指导纠错并再次强调安全。
组织形式：
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Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx（学生）
(小组长)
▲（教师）

6、巩固练习：老师带领大家做前滚翻大接力，让学生在下额处夹一块手帕，要求做前滚翻时手帕不松掉，体会保持低头姿势。丢掉手帕者即被淘汰。进一步对技术动作进行巩固练习。
组织形式：

小垫子子
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一组

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二组

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三组

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四组

起点线 | 终点线

要求：采用蹲撑前滚翻的动作进行比赛，动作舒展、大方、标准，并注意安全！
四、 结束部分：
1、教师总结本次课主要学习的内容，并带领同学们边聆听美妙的音乐梁祝边做相应的放松整理活动。
百度mp3《梁祝小提琴协奏曲》：

组织形式：
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2、教师要求值日生回收器材，同时要爱护环境，下课。

六、教学反思：
这堂课，感触颇多，下面就简单做个总结：
1、先来讲讲一些自己认为做的不够，还需要努力的一些环节。在语言组织上，感觉不够严谨和规范，有时指令下达不够清楚，积极性难以得到很好的调动，课堂气氛稍显沉闷。
2、我觉得这堂课也有比较成功的地方，比如说我的学生们绝大多数都学会了蹲撑前滚翻的基本技术，而且能够做到准确到位。之前，我还以为三年级对技巧类难以掌握，特别是一些女生，对滚翻会有害怕不敢接的心理，但实际上下来掌握的还不错，还是比较开心的。还有利用蹲撑前滚翻接力的练习，使学生在游戏中掌握了蹲撑前滚翻的动作技能。事实证明，这个方法是可行的，既达到练习目的，又具有趣味性，取得了不错的效果。
3、在互联网的应用方面我运用的还是不够灵活与机动，还应在以后的教学过程中进一步加强自身的学习，能够在以后的教学中使互联网教学得以更好的应用。

七、教师个人介绍
省份：山东省 学校： 青州市海岱学校 姓名：董晓奇
职称：中学二级教师 电话：[phone] 电子邮件：dxq2007bts@
通讯地址：山东省青州市海岱学校

请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。
我是一名刚刚参加工作的年轻体育教师，缺乏教学与实践经验，需要学的东西有太多太多。作为我们这一门课来讲我认为互联网的应用有可能显得并不是那么的适用，但是在当今的网络时代的大背景我又坚信互联网在教学中的应用是一种必然趋势，也终将会在教育领域取得丰硕的成果。