1、《红娘子军》
教学目的：
1、 通过学习能初步了解舞剧艺术，并能理解舞剧音乐在舞剧中的作用。
2、 在音乐感受与鉴赏活动中，能体会音乐情绪并能正确感受舞剧音乐所要表达的思想感情。
教学重点
听赏《红色娘子军》，充分感受舞剧音乐在舞剧中的作用及舞剧音乐怎样通过塑造人物形象，渲染舞台气氛等手段来揭示和表现剧情。
教学难点
了解舞剧音乐是怎样表现剧情，并能根据音乐准确说出所塑造的人物形象。
教学用具：
多媒体、课件等。
教学过程：
一、导入
师：在我们今天的课开始之前，我想先请同学们看一段视频（播放视频），选材天鹅湖芭蕾舞剧视频。
师：好，现在我给同学们给出几个选项，请同学
2、们综合学过的知识告诉我，我们刚看到的属于那个选项？ABC（A歌剧B音乐剧C舞剧）学生讨论回答。
师：对我们刚才所看到的就是艺术体裁的一种——舞剧。
二、教授新课
简要介绍舞剧，舞剧是以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学及声光等艺术形式，表现特定人物和具有一定戏剧情节的舞台表演艺术。
师：在组成舞剧的诸多要素里，音乐占据着非常重要的位置，那么音乐在舞剧中究竟有哪些作用呢？
播放《红色娘子军》，提问：
1、这个选段表现的音乐情绪是怎样的？（活泼奔放、起伏跌宕）
2、那么它所配有的舞蹈动作是怎样的呢？（强有力、果敢）表现赤卫队员粗犷强悍、威武机智的英雄风貌）
师：那我们就能得出舞剧音乐有刻画人物形象的作用
板书：舞剧音乐作用：刻画人物形象
师：好的，我们再来欣赏一段舞剧，请同学们告诉我，舞剧音乐还有什么作用？
三、小结
本课介绍可舞剧及舞剧音乐在舞剧中的作用，欣赏了两部经典的舞剧，同学们都被此曲深深地感染，愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆之中，愿我们都永远热爱我们的祖国和家乡。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
