1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,管理学原理,课程说课,课题 内容型激励理论,1,说课流程,教学背景,课程目标,时间安排,课程实施,教学方法,教学评价,2,2025/1/5 周日,教学背景,教材简介,教材基本信息：,管理学基础,.,，荣晓华主编，东北财经大学出版社出版，,2010,年,8,月第三版,教材性质：普通高等教育国家“十一五”规划教材，高职专专业基础课程教材,教材适用性：高职经济管理类各专业使用,教材特色：理论与实际相结合，“栏目式”的编写模式，大量的案例教学,3,2025/1/5 周日,教学背景,课程的地位和作用,该课程是在学习
2、了人力资员管理的基础上导入的课题，激励理论是学习人力资源管理的一个重点,该课程在管理实践中有较强的实用性,本课程涉及到管理学中几个最经典的基础理论，如马斯洛需求理论，赫兹伯格的激励双因素理论等,4,2025/1/5 周日,教学背景,重点难点,教学重点：马斯洛需求层次理论和激励双因素理论的内容，各种内容激励型理论在实践中的运用,教学难点：激励双因素理论的理解,课时：,2,个,5,2025/1/5 周日,课程目标,掌握内容型,激励的四个理论,知道不同理论的区别,知识目标,知道马斯洛需求层次理论的贡献和局限性,具有根据该理论的内容具体分析人们各种需要的技能,技能目标,熟练掌握各种激励理论的特点及适用
3、条件,能根据所学理论对组织的实际情况采取相应的激励措施,能力目标,6,2025/1/5 周日,教学方法,课堂提问，激发兴趣,.,课堂精讲，解疑答惑,.,案例教学，培养知识运用能力,.,7,2025/1/5 周日,时间安排,课前提问导入,.,新课,(2,分钟,),新课讲解（包,.,括课堂提问）,（,55,分钟）,案例分组讨论,.,（,10,分钟）,讨论结果展示,.,（,5,分钟）,老师评价,（,3,分钟）,课堂总结,（,3,分钟）,布置作业,（分钟）,8,2025/1/5 周日,课程实施,需要的概述,马斯洛需求层次论,奥德弗的,ERG,论,麦克利兰的成就需要论,赫兹伯格的双因素论,认知评价论,课
4、程内容,9,2025/1/5 周日,课程实施,新课导入,回顾激励的定义,提问：你在过去的生活中受到过哪些激励,导入新课，激发同学的兴趣，拉近理论与现实的距离,10,2025/1/5 周日,课程实施,需要概述,生理需要,通过列举在生活中的例子，让学生观察，总结出需要有哪些种类和特征，加深学生的印象，帮助学生理解。,安全需要,社会交往需要,自我实现需要,11,2025/1/5 周日,课程实施,需要概述,需要是个体缺乏某种东西时的一种主观状态，它是需求的客观反映。,定义,12,2025/1/5 周日,课程实施,马斯洛需求层次理论,详细讲解，图示、举例说明,提问：根据马斯洛需求层次理论在组织管理中可以
5、采取哪些措施达到激励效果,让学生理解需求层次的内容,锻炼学生的分析能力和知识运用能力,13,2025/1/5 周日,课程实施,马斯洛需求层次理论,从低到高,14,2025/1/5 周日,课程实施,双因素理论,重点讲解,双因素理论与传统理论的区别,双因素理论内容的逻辑联系,双因素理论的局限性,15,2025/1/5 周日,课程实施,双因素理论,有 激励因素 无,有 保健因素 无,传统观点,满意,不满意,赫兹伯格观点,没有不满意,满意,不满意,没有满意,16,2025/1/5 周日,课程实施,其他激励理论,教学方法及目的,奥德弗的,ERG,论：与马斯洛的需求层次理论比较，知道联系与区别,麦克里兰的
6、“成就需要论”：简单介绍，让学生了解内容,认知评价论：通过举例（护花原理），让学生了解认知评价论的原理,17,2025/1/5 周日,课程实施,案例讨论,让学生开动脑筋，充分参与课堂,增强学生的自主学习能力，和知识运用能力，同时加深对需求层次理论的理解,进行案例讨论,18,2025/1/5 周日,课程实施,案例讨论,某民营企业老板通过学习有关激励理论，受到很到启发，并着手付诸实践。它赋予下属员工更多的工作责任，并通过赞扬来激励下属员工。结果事与愿违，员工的积极性非但没有提高，反而对老板的做法强烈不满，认为他是在利用诡计来剥削员工。,请根据所学习的有关激励等理论，分析该老板的做法失败的原因并提出
7、建议,能力训练,19,2025/1/5 周日,课程实施,课堂总结,对案例分析结果进行总结,回顾本堂课的知识要点,布置作业：减少或消除不满意感的方法有哪些？（加深对知识要点双因素理论的理解）,step1,step2,step3,20,2025/1/5 周日,教学评价,本节通过提问创设情境让学生在轻松愉快的气氛中以体验、实践、合作与交流的方式来学习并运用所学知识。,本课能使大部分同学都能积极的参与到课堂学习及课堂活动中去，促进了学生在整个教学活动中主动参与，也提高了他们的知识运用能力。,由于缺少经验，不足之处敬请各位老师批评指正。,21,2025/1/5 周日,谢谢,22,2025/1/5 周日,
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