1、第二课时一、复习引入：游戏：摘苹果。（出示带有苹果样的生字）指名认读。过渡语：小朋友们读得太好了！老师要带大家到一些小朋友的家里去做客，想去吗？二、读课文，理解内容：1、一起读读课文，看看这首诗歌写了哪些小朋友的家？板贴：蒙族朋友小满达、维族姑娘小帕夏、藏族孩子小扎西、傣族姑娘小罕玉2、（过渡语：即诗歌的第一小节。屏幕出示。不同族别的小朋友，他们的生活习惯、礼节等是各不相同的，但有一点是相同的：那就是家家都是丰衣足食，有衣穿，有饭吃，家家都是快乐的。）（板书：乐）这些小朋友呀都热情好客，瞧，离我们最近的维族姑娘小帕夏还给我们发来了邀请函呢：亲爱的二（二）班全体同学：我是一名维吾尔族姑娘，我叫帕
2、夏，我和我的家人真诚地邀请你们来我家玩。我家住在天山脚下，房子的名字叫“土拱凉”，冬暖夏凉。我家小院里种满了各种水果，到了夏天，我们在茂密的葡萄架下做游戏，读书，可开心了！让我们一起分享快乐时光！我们全家等着你们的到来！祝同学们学习进步！你们的维族朋友：帕夏2010年5月15日【设计意图：创设邀请函使学生有身临其境的感觉，拉近了与文本的距离。】3、让我们一起去感受小帕夏的快乐吧！到维族朋友家做客，要注意些什么？（有礼貌，尊重人家的礼节。不说猪肉之类的话，洗手不能甩手上的水）【设计意图：这一问题的设计既对学生进行了礼貌教育，又拓展延伸了文本】4、（出示维族课文插图，播放维族歌曲。）小帕夏一家已经
3、弹起了冬不拉迎接我们的到来呢！【设计意图：适当播放本民族的音乐，加深对本民族的印象，让学生在文本和音乐中轻松学习。喜欢第三小节的同学一起来读。（指名读。）请你再来读读。（我似乎看见了土拱凉）（指名读。）请你再来读读。（你的朗读让我感觉到了小帕夏一家的快乐。他们住在冬暖夏凉的“土拱凉”里，用酸甜可口的葡萄招待客人，这就是小帕夏一家的快乐。感受到了吗？）（板书：土拱凉葡萄）【设计意图：抓住孩子们喜好表扬的心理，适时的评价鼓励增强了学生学习展示自我的信心。】把你的感受读出来。（自由读）5、蒙族朋友小满达、藏族孩子小扎西、傣族姑娘小罕玉都邀请我们去他们的家里做客。让我们告别维族姑娘小帕夏一家，策马扬鞭
4、来到辽阔的蒙古大草原。（出示蒙族插图，播放蒙族歌曲）蒙族朋友小满达已经在蒙古包里等候着我们了！6、等等，在去别人家之前，要先了解蒙族人的风俗。谁来说说。学生汇报蒙族人的风俗习惯。好了，现在我们可以去小满达的家了。请同学们默读诗歌的第二小节，说说小满达一家的快乐又是什么？指名回答。（板书：蒙古包奶茶）谁能通过读让我们也感受到小满达一家的快乐？谁能比他读得还好！三个同学读。大家一起来读读。奶茶真香啊！你们喝到了吗？7、我们去了两个少数民族小朋友家做客，大家想想，我们都是怎么做的？（先了解少数民族的风俗，再读诗歌，找到表达他们快乐的词语，感受他们丰衣足食的快乐，然后把这种快乐读出来。）【设计意图：及
5、时的进行总结，交给了学生学习的方法，体现出了教师是学习活动的组织者和引导者的理念。】8、看来你们都已经会当小客人了，还有两个孩子在家里等着我们的光临，你们找自己的好朋友一起去吧，一会儿把你们的经历和大家分享。9、学生汇报：（我和*先去了*的家，*族的风俗是这样的：我们俩把这个小节读一下。我认为*词可以看出他们是快乐的，因为）【设计意图：【设计意图：组织学生在讨论、交流的活动过程中，体验合作与成功的喜悦，体现出语文的综合性学习目标】有不同意见的互相补充。认为能把他们的快乐读出来的同学一起来读。教师相机出示（出示藏族图片，藏族歌曲）（板书：平顶房新袍）10、谁刚刚从傣族姑娘小罕玉家里出来，给大家汇
6、报一下。学生汇报：（我和*先去了*的家，*族的风俗是这样的：我们俩把这个小节读一下。我认为*词可以看出他们是快乐的，因为）有不同意见的互相补充。认为能把他们的快乐读出来的同学一起来读。相机出示傣族图片，傣族歌曲。（板书：竹楼竹笛）11、（屏幕出示课文第六小节。）师领读，生接读。板书：大家庭12、小结：56个民族在祖国这个大家庭中，和睦相处，谁也离不开谁，其乐融融。三、背诵、小结1、我们今天去了四位少数民族小朋友家做客，哪位小朋友的家给你留下了深刻的印象？为什么？有这么深刻的印象，你能背诵这一小节吗？继续汇报。指导背诵。一起来背诵一、六小节。2、小结：56个民族，就像56朵花，56个兄弟姐妹是一家，56种语言，说着同样的话：热爱祖国，热爱中华！（播放爱我中华歌曲）【设计意图：音乐能够渲染气氛，爱我中华这首歌基调欢快、热烈，听后能使人感受到家给人带来其乐融融的幸福体验，是学生在优美动听的欢快旋律中结束本课的学习。】3、作业：我们了解了四个少数民族的风俗，还有50多个少数民族没有介绍到，请同学们查找其他少数民族的风俗习惯，课下互相交流，比一比谁知道的最多。【设计意图：让学生在课外同学们查找其他少数民族的风俗习惯，课下互相交流，为学生拓展了自主学习探究的空间】板书设计：蒙族图片蒙古包奶茶23、家维族图片土拱凉葡萄大家庭乐藏族图片平顶房新袍傣族图片竹楼竹笛
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