动物笑谈课件PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,19,动物笑谈,R,七,年级上册,康拉德,劳伦兹,学习目标,1.,了解课文内容，体会本文生动幽默的语言风格；,2.,感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。,2,康拉德,劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家。曾获,1973,年诺贝尔生理医学奖。,是世界动物行为学研究的开山鼻祖,除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有,所罗门王的指环,、,攻击的秘密,、,雁语者,、,狗的家世,等。,一、作家和作品简介,3,动物笑谈,是,所罗门王的指环,中若干篇动物故事中的一篇，该书是作者的第一部通俗科学著作，脍炙人口，风行全球已经近半个世纪。他用生花妙笔向一般大众讲述动物故事。之所以取名为,所罗门王的指环,，是因为根据史料记载，“所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。”“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言，即便与动物不同种，也能和他们建立互相理解而亲密的关系。”,作者认为如果有对自然生灵的敬意和同情，便能和周围的动物们像一家人一样生活在一起，真正融入它们的种群，甚至不惜为野生动物朋友作出巨大的牺牲，完全无需借助所罗门王的魔戒，便能与动物心灵相通，倾听它们诉说至美至真的故事”。,4,文体知识,科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。,“,科普,”,一词意为科学普及。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。,二、字词学习,生难字,鹦鹉,(),温,驯,(),禁,锢,(),虐,待,(),神采,奕,奕,(),余,晖,(),嚎,声,(),收,敛,(),咒,骂,(),蹿,(),蹒跚,(),匍匐,(),哺,乳（）大相,径,庭 怪,诞,不,经,yn w,x,n,n,y,hu,h,o,lin,zh,u,cun,p,n,shn,p,f,多音字,（）蛋壳,（）金蝉脱壳,（）差事,（）阴差阳错,差不多,（）冠军,（）皇冠,（）睡觉,（）觉悟,壳,差,k,qi,o,chi,ch,觉,冠,u,n,un,ji,o,ju,ch,嗔（,chn,）怪,：对人表示不满。,怪诞不经,：离奇古怪，不合常理。,凫（,f,）：,野鸭。,需索,：索取，需求。,大相径庭,：彼此相差很远。,蹒跚（,pn shn,）：,腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。,神采奕奕（,y,）：,形容精神饱满，容光 焕发。,词语集注,8,动物笑谈,题目为眼，感知内容,写了哪些动物？,谈了哪些趣事？,因什么而笑？,9,1,、读课文，找出本文的中心句。,理清课文思路，把握全文内容,在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。,（,1,）,总说,：研究高等动物的行为会带来许多趣事,（,2-9,）做水鸭子的实验时，引发的趣事,（,10-19,）鹦鹉“可可”给我带来的趣事,分写,（,2-19,）,2,、理清层次，概括大意,10,3,、作者和水鸭子之间发生的可笑的事是什么？,4,、围绕大鹦鹉“可可”作者写了写了哪些可笑的事？,学母水鸭的叫声，让小鸭子跟着自己走，自己也蹲着走。水鸭子也错把作者认作母亲。而街上的行人和游客被我的行为吓呆。,我在艾顿堡车站呼唤可可引得众人惊讶。,可可对我父亲恶作剧。,可可把我母亲的毛线绕在柠檬树上。,11,知识链接：如何使语言诙谐幽默？,1.,巧妙运用,比喻拟人、夸张,等修辞手法，可以达到幽默的效果。,2.,恰当运用,拟声词，或大词小用、褒词贬用、贬词褒用,有时也能收到诙谐的效果。,3.,运用,生动的描写,，营造幽默的气氛，描绘幽默的情景，让人忍俊不禁。,4.,恰当的,自我调侃、自嘲,也能收获诙谐幽默的效果。,12,举例说明,尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了,“,呱格格格，呱格格格,”,地唱着，,小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。,（,1,）妙用,拟声词,，让人如听着作者幽默的叫声一般，很有趣味。,（,2,）巧用,比喻,，把小凫拉长颈子的神情比作小孩子拉长了脸，生动幽默地写出了小凫找不到母亲时的惊恐、着急。,13,品读诙谐风趣的语言,感受人与动物和谐相处的乐趣,1.,浏览课文，勾画文中诙谐风趣的语句，做好批注，并摘录你最喜欢的一句话进行分析。,2.,组内合作探究：请大家在小组内交流你勾画和摘录的语句，读一读，赏一赏，选一个你们最喜欢的情境，进行合作表演，体验这种幽默，,最后由,组内的,同学来赏析,。,14,那生活中，你最熟悉哪一种动物呢？你们之间有什么趣事呢？请大家分享一下,15,然,而,16,多少头可爱的鲸鱼因他们罪恶的双手而失去生命,17,为了获取昂贵皮毛，贪婪冷血的他们，大肆猎杀海豹，有时甚至用铁棍直击海豹头颅，活着剥皮,18,沾满鲜血的象牙，将是他永远洗不清的罪孽,19,温顺的羚羊倒在他冰冷的猎枪之下，竟然还架起它的头颅进行炫耀,20,漂亮的高跟鞋无情地剥夺了一条鲜活的生命,21,他让人类最终忠诚的朋友，没有了尊严,22,任选图中一个丑陋的嘴脸，以,“,我想对你说,”,的形式来表达自己的观点。,23,结构梳理,动物笑谈,善待生命,和谐相处,可可的故事,水鸭子的实验 累人的差事 暗自得意,到处寻找,“,我,”,恶作剧,玩毛线,亲密无间,24,从作者身上，我们学到了哪些与动物相处的方式？,示例一：亲近动物，才能取得动物的信任；,示例二：了解动物的习性，才能和动物和谐相处；,示例三：用童趣的眼光去看待动物，你会发现动物的美。,25,我们怎样面对这个世界，这个世界就怎样回报我们。善待生灵，就是善待人类自己！希望每一个同学都能把动物当朋友，和它们和谐共处。,26,