1、
比西巴格乡数学集体备课教案2017.4.6
课 题
两位数加一位数（不进位）、整十数
课 型
新课
年 级
1年级
上课时间
2017年5月4日
主备人
热孜宛古丽·托合提
教学目标:
知识与技能：掌握两位数加一位数（不进位）、整十数的计算方法。
过程与方法 ：经历探索两位数加一位数（不进位）、整十数的计算方法的过程，体验数学与生活的密切关系。
感态度与价值观：在学习活动中，培养学生的动手操作能力和自主探究、主动合作的意识。
二、教学重点、难点
重 点：理解并掌握两位数加一位数（不进位），整十数的计算方法。
难 点：理解两位数加一位数和两位数加整十数的
2、算理。
三、学法指导：讲解法，引导法。
四、教 具 ：班班通设备，课件 ，人民币学具
五、教学过程
导学过程
二次复备
一、引入新课
算一算！ 想一想
观察算式，你有什么发现？
10+6= 40+5=
20+7= 30+8=
学生：（我发现，几十加几就得几十几。）
教师：大家真棒，今天的新课大家也一定能学好！
板书课题：两位数加一位数（不进位）、整十数 （让学生读课题）
二、自主探究
课件出示，让学生分小组合作交流。
想一想;
1.小林说，我已经写了25个字，还要写2个字。要求小林一共要写多少个字该怎么列式呢？
3、
学生：把它们相加就可以啦！
（25+2= ）
教师：怎么计算呢？
先算 5＋2＝7,再算 20＋7＝27（个）
2.小红写了20个字。
要求小林和小红已经写了多少个字该怎么列式呢？
学生：他们把已经写的数字相加. (25+20=)
教师：怎么计算呢？
先算20加20,再算40＋5是45。
20+20=40(个) 40+5=45（个）
教师小结：两位数加一位数，要先把个位上的数相加。两位数加整十数，要注意十位上的数和十位上的数相加
三，巩固练习
教材的第64页 做一做
1）谁又快又对。
5+3= 2+6= 40+50= 30+10=
3
4、5+3= 2+86 43+50= 30+15=
2）谁很聪明：
40+40= 20+70= 30+50= 60+30=
48+40= 24+70= 30+59= 60+37=
小朋友们独立算一算，说出自己的发现。
学生把课题读三遍
学生在小组中合作交流。
学生在小组中合作交流。
学生独立做练习题。
六，课堂总结 ：通过今天的课你们有什么收获？
七、布置作业
八、课后反思
板书设计：
两位数加一位数（不进位）、整十数
25 + 2 = 27 （个） 先算 5＋2＝7,再算 20＋7＝27
20 5
7
25 +20 =45 （个） 先算20加20,再算40＋5是45。
备课
组长
签字
年 月 日
负责
人签
字
年 月 日
2
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