安全游泳 谨防溺水 教案.doc

《安全游泳 谨防溺水》
执教者：下埠镇栗塘小学 易婷 联系电话：[phone]
教材内容：
江西省小学生安全教育读本《我的安全我知道》小学6年级版本中第三章意外事故与自我保护中的第六节。
教学目标：
知识目标
揭示容易导致溺水的一些情况，了解游泳安全好习惯，掌握溺水自救措施。
能力目标
通过提高安全意识、掌握溺水自救方法，增强自我保护能力，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。
情感目标
自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵。
教学重点：
1、掌握容易导致溺水的几种情况
2、了解游泳安全的好习惯
3、掌握溺水自救的基本方法
教学难点：
掌握溺水自救的基本方法
教具准备：
安全小卫士奖状 安全小能手徽章 安全标志设计师徽章 安全宣传小天使徽章 PPT课件 红旗攀登塔
教学过程：
（一）事例导入，触发情感
       1】图文结合，讲述事例，带生入境
师：同学们，你们喜欢游泳吗？
生：喜欢···
师：感谢同学们异口同声的回答，不错。老师跟你们一样也喜欢游泳，
因为夏天在水里游泳特别的凉快，我们也可以尽情畅游。但是，你们可否知道水下凉爽，却暗藏着危机……
（出示配乐学生溺水及家人痛苦万分的图片，讲述事例）：
     就在今年的5月6日，一个极为平常的星期日，宜春天台镇一户人家的五名留守儿童因私自下河游泳而全部溺亡。同年的6月9日，山东莱芜7名学生，湖南邵阳5名学生均游泳溺亡，同日，黑龙江哈尔滨市又有4人溺水身亡，同一天中，竟有16条鲜活的生命殒落，令人痛惜。
2】询问心情和感受，引出课题
师：故事讲到这里，我想问问同学们你们此时此刻的心情和感受了？
生1：我的心情很低落，替这些年轻的生命挽惜；
生2：我觉得生命太脆弱，他们的父母太痛苦了；
生3：我觉得我们应该认真的学习有关游泳的知识；
···
 师：感谢同学们精彩的回答，的确是啊，生命脆弱，游泳好玩，但暗藏危机，所以我们应该普及有关安全游泳的知识，下面我们一起走进《安全游泳谨防溺水》的学习
（二）揭示隐患, 重视安全
       【1】回顾旧知，寻找生活中的游泳隐患
师：我们以前已经学习了基本的关于游泳的安全知识，下面请打开你们记忆的闸门，看看谁的安全游泳的知识最丰富了···
生1：我们以前学过不可以在水库，池塘里游泳，应选择正规的游泳池;
生2：我知道不可以独自去游泳，应该结伴而行；
生3:我知道下水前应该先做热身运动；
师：同学们太厉害了，安全意识真高！其实啊，你们刚刚说的这些游泳小常识如果没做好，就很容易导致老师刚刚所讲述事例中那样溺水事故的发生。下面呢，就请同学们小组合作，根据你们刚刚的回答及老师课件上错误的游泳地点、时间、方式等图片总结出容易导致溺水的情况，比一比哪组总结得最完整了，老师这里也给每个小组准备了攀登塔，这个攀登塔将贯穿我们后面的每个环节，看看哪个小组能最先摘到塔山的小红旗，在课堂快结束时先摘到红旗的小组将被评为“安全小卫士”，快点开始讨论吧！（表现优异的小组相应爬梯子）
生反馈后，师生在共同总结容易导致溺水的几种情况：1、泳技不好2、水情不熟3、带病游泳4、潜水时间过长5、碰撞6、抽筋7、好奇心过重8、爱显示本领9、思想麻痹、掉以轻心。(课件出示)
【2】探究游泳好习惯
师：同学们，看到这些情况可能让人有点恐慌了，但不要着急，俗话说“习惯决定性格，性格决定命运”。要想避免溺水事故的发生，还得养成一些良好的安全游泳的习惯。下面，仍然请同学们小组合作，根据平时的积累和我们以前的学习及课件上的小动画，一起来探讨出我们平时该养成的安全好习惯。（表现优异的小组相应爬梯子）
生反馈后，师生共同总结安全游泳应养成的好习惯：
1、 入水前进行热身运动
2、 游泳中尽量用嘴吸气，用鼻呼气，少说话
3、 睁开眼睛游泳，需要时养成戴泳镜游泳的习惯
4、 结伴游泳
5、 在水中不开玩笑，不搞恶作剧
6、 不到不明水域游泳
7、 离水上岸后立即擦干身体
8、 避免在大夏天的中午或太过疲劳，太饱、太饿时游泳
【3】学以致用，挑战安全小博主，赢取《游泳安全儿歌》
同学们真聪明，不仅轻松的了解了容易导致溺水的几种情况，还一起探究出了安全游泳的好习惯。看到同学们这么厉害，老师忍不住想找你们帮帮忙了，请你们和老师一起去挑战挑战安全游泳小擂主，你们愿意吗？ 下面开始我们的闯关吧！（每关根据答题相应爬梯子  ）
第一关：我是小法官（判断正确与错误）
1、游泳时，千万不要在水中打闹，以免呛水或受伤。　　　　　(　√　)
2、学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更长。（    X ）
3、发现伙伴溺水，勇敢下水施救。（ X    ）
4、游泳时，首先要看有无安全保障。（  √　   ）
5、只要水性好，任何地方都可以游泳。（   X   ）
第二关：我是选择小能手（选择正确的答案填在括号里）
1、若在江、河、湖、海边游泳，不可以单独去，必须有（  B  ）相陪。 A.同伴      B.会游泳的成人    C.老师     D.家长  
2、下水前观察游泳处的环境，若有（ C   ），则不能在此游泳。
A.危险警告      B. 青山绿水    C.    安全标志
3、以下哪些地方适合游泳？（ A    ）
A. 安全的浅水区域   B.自然水库   C.水深未知区域   
第三关：我是火眼金睛（找出课件图片上人物表现不对的地方）

图一

图二
师：同学们表现太棒了，恭喜你们闯关成功，看看我们的小博士给你们准备的奖品吧！（课件出示《防溺水，我有招》小儿歌）请同学们配以快板形式把它读出来并记在脑海吧！(根据时间的多少，生初读后，师教读，再请生上台表演)
《防溺水，我有招》
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
我防溺水有高招，泳前热身第二招。
伸手踢脚弯弯腰，预防动作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。
防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。
“安全”二字记心中，远离危险身体好。
（三）博士导航，明确要领
       同学们，我们的安全小博士课可贴心了，不仅奖励我们游泳安全小儿歌，他还要教大家一些溺水自护自救的好办法呢，他希望呀，同学们在特殊时期也能当当自己的小医生。请大家一起来观看下面的文字吧！
溺水自救有办法：
1、 不慌张，发现周围有人时立即求救；
2、 全身放松，吸足气让身体漂浮在水面上，同时将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援;
3、 身体下沉时，可将手掌向上压水；
4、 在水中突然抽筋，又无法靠岸时，要立即呼喊；
5、 周围无人时仰泳或深吸一口气潜入水中，伸直腿用手将脚趾向上扳，争取解除抽筋；
6、立即上岸休息，并不要再入水
      （四）演练结合，内化新知
师：同学们刚刚我们学习了理论知识，下面就需要你们把这些知识应用到实际中了，（课件出示游泳可能遇到的三种紧急情况）根据你们的喜好选择下面任一情景小组间演一演吧！
      （生先在小组试演，再根据时间选小组上台表演，同演练之后说说自己这样做的原因，过后再共同观看正确做法，对于演练出色、观察仔细的同学，我将授予“安全小能手”徽章。）
       （五）课后延伸，珍爱生命
1、我是小小设计师
请你为一些较为危险的地方，如小河、水塘等地方设计安全警示语或标志，提醒自己也警醒他人，强化学生的安全意识，老师评出“最佳设计师”
2、我是安全宣传小天使
请你用绘画儿歌或手抄报的形式，宣传游泳安全知识，让平安之花常开不败，师根据表现评选出“安全宣传小天使”，。
       最后，送上我的祝福语：愿同学们绷紧安全这根弦,了解溺水发生的情况，养成游泳好习惯，牢记溺水自救法，我们的生命就会多一份保障，多一份安康！我们的生命之花将会开得一片灿烂！
板书设计：
安全游泳
珍爱生命

了 解 情 况
养 成 习 惯
学 会 方 法