1、26.2
课题
26.2
授课类型
课标依据
1.进一步体验现实生活与反比例函数的关系。
2.能解决确定反比例函数中常数k值的实际问题。
3.会处理涉及不等关系的实际问题。
教学目标
知识与
技能
分析实际问题中的数量关系,正确写出函数解析式。
会利用反比例函数的知识分析、解决实际问题。
过程与
方法
渗透数形结合思想,提高学生用函数观点解决问题的能力。
情感态度与价值观
培养观察、推理、分析能力,体会由实际问题转化为数学模型,认识反比例函数的应用价值。
教学重点难点
教
2、学
重点
运用反比例函数解决实际问题
教学
难点
从实际问题中抽象出数学问题,建立数学模型,用数学知识解决实际问题
教学过程
师生活动
设计意图
【自主学习,基础过关】
课后作业 AB组: P16 7、9,题
C组:第15页第5、6题
《绩优学案》第14~16页按ABC组分别完成
【教学反思】
让学生进一步复习巩固所学知识
学生活动,自主探究,合作、讨论并展示结果
学生独立完成练习,通过练习进一步巩固运用反比例函数解决实际问题
通过当堂检测,找到学生自己当堂的问题,并用两种颜色的笔做好修改,注释和笔记等