1、课题：第五单元第三章病毒的控制和利用
第 周第 课时
教学目标：
1描述病毒的形态结构和生命活动特点。
2列举病毒对动物植物人体的危害，以及在生物防止和基因工程中的应用。
教学重点难点：列举病毒对动物植物人体的危害，以及在生物防止和基因工程中的应用。
教学方法 ：实验、讲述、自学
教学过程:
身边事
1.从艾滋病、乙肝、非典、禽流感、口蹄疫等实例，说出病毒的威力和危害
探究竟
1.通过比较不同的病毒，从相似中找到共性，从不同中找到不同的分类。
2.模型的制作可以安排在课下做，对材质也不作要求，鼓励学生积极利用生活中廉价的物品作出美丽的模型，体会生物的
2、美感。
知识链
1、病毒的形态结构
2、病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物____________________的细胞中。根据寄主不同，病毒可分为____________病毒、___________病毒、____________病毒，其中____________病毒又称为噬菌体。
2、利用绿浓杆菌治疗 效果很好。
实际用
1.提供给学生大量病毒危害的例子（视频、图片、文本），说明病毒的危害和防治。
2.启发学生用一分为二的观点看待病毒，它在基因工程中的重要作用。
测一测
1．下列生物中不具有细胞结构的是 ( )
Ａ．细菌 Ｂ
3、．霉菌
Ｃ．病毒 Ｄ．真菌
2．病毒不能独立生存，因此，病毒生活的条件是 ( )
Ａ．水中 Ｂ．空气中
Ｃ．土壤中 Ｄ．活细胞内
3．下列关于病毒的叙述错误的是 ( )
Ａ．有寄生的也有腐生的
Ｂ．只能寄生在寄主细胞内
Ｃ．没有细胞结构
Ｄ．身体由外壳和核心组成
4．寄生是微生物一种常见的营养方式，下列生物中必须进行寄生生活的是 ( )
Ａ．细菌 Ｂ．真菌
Ｃ．病毒 Ｄ．以上三种
5．据科学家统计，人类的传染病大约有80%是由病毒引起的，下列由病毒引起的疾病是 ( )
Ａ．
4、痢疾 Ｂ．肺炎
Ｃ．艾滋病 Ｄ．脚癣
6．2003年春，全国大部分地区发生非典型性肺炎，经研究发现它的病原体是病毒，那么这种病毒最可能是 ( )
Ａ．细菌病毒 Ｂ．动物病毒
Ｃ．植物病毒 Ｄ．以上三种都有
7．春季流感是一种常见的传染病，引起此病的是 ( )
Ａ．致病细菌 Ｂ．病毒
Ｃ．真菌 Ｄ．噬菌体
8．在控制病毒时，我们可以利用病毒为人类造福，下列不能利用病毒来防治的病虫害是 ( )
Ａ．稻瘟病 Ｂ．棉铃虫 Ｃ．松毛虫 Ｄ．地老虎
9．下列生物中个体最小只有借助电子显微镜才能看到的生物是 ( )
Ａ．细菌 Ｂ．真菌 Ｃ．病毒 Ｄ．单细胞藻类
10．下列叙述中能说明病毒属于生物的是 ( )
Ａ．具有细胞结构 Ｂ．能使生物致病
Ｃ．能繁殖后代 Ｄ．由蛋白质和核酸组成
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