1、细胞的基本结构和功能课 题第三章细胞是生命活动的单位第一节细胞的基本结构和功能1课 型新授课教学目标知识目标理解细胞是生物体机构和功能的基本单位。说出显微镜的各部分结构，学会正确使用显微镜观察细胞的方法。能力目标培养学生的实验能力，观察分析问题能力，养成良好的实验习惯。情感目标让学生体验严谨求实的科学精神。重点显微镜的各部分结构及显微镜的使用方法。难点正确使用显微镜观察细胞的方法关键正确使用显微镜观察细胞的方法教学过程设计：一、 创设情景、导入新课教师提问：1、什么是生物学？ 2、生物的共同特征有哪些？ 3、为什么千差万别的生物都具有相似的生命特征呢？（学生分析并回答问题）回答完毕教师总结：除
2、病毒外绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。教师举例，如楼房与一砖一瓦之间的关系，让学生自己理解细胞是生命活动的基本单位这句话。引出本章主题细胞，要探索生命的奥秘，必须认识细胞的结构和功能，进一步引出第一节课题。二、 新课教学1、 从细胞数目的多少对生物进行分类单细胞生物多细胞生物2、 显微镜的使用方法： 师提问：大家有没有亲眼见过细胞呢？（没有），其实有，只不过你并不知道那是不是细胞，比如鸟类的卵就是一个细胞。其实细胞就在我们身边，那为什么很多细胞我们都不能看到呢？（原来绝大多数细胞都很小），因此要看细胞就必须借助一些仪器，让我们沿着科学家的足迹一起来认识和使用观看细胞的仪
3、器显微镜。 下面播放一段关于显微镜的使用视频，请大家结合课本了解显微镜个各部件结构名称、用途及使用方法。（8分钟左右视频） 结合课本，幻灯片演示光学显微镜的结构及使用方法A、 显微镜的结构及功能光学部分：目镜、物镜、反光镜机械部分：镜筒、转换器、载物台、通光孔、压片夹、遮光器、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜柱、镜座B、 显微镜的使用（教师播放幻灯片进行讲解）：步骤：取镜安放对光放置玻片标本观察收放C、 注意事项：必须遵守操作规程，严格认真地按要求操作。取送显微镜时，应右手握住镜臂， 左手托住镜座，轻拿轻放。切勿用 一只手斜提，前后摆动，防止目镜滑出跌落。保护好镜头，揩试目镜、物镜上的灰尘或污
4、物，必须使用专用的擦镜纸。切勿用手指、手帕、纱布和普通纸擦。物镜镜头的切换一定要使用转换器，以免使镜头脱落和损坏。 转动粗、细准焦螺旋时，不要用力过猛，以防止机件损伤，调节失灵。镜检时，坐姿端正，一般用左眼观察物象，用右眼看着实验报告纸画图。两眼须同时睁开，以减少疲劳。切忌一面从目镜进行观察，一面使镜筒下降，这样容易使物镜与玻片标本碰撞而损坏；也不能持续转动粗调节器，使镜筒一直上升，这样会使镜筒内的齿板和齿轮脱钩，以致镜筒跌出。载物台要保持清洁干燥。如使用新鲜材料做临时装片，必须在载玻片上加盖盖玻片。切勿让材料、水滴、试剂接触物镜和载物台。如沾上，应立即揩擦干净，以免镜头等被污染和腐蚀。在高倍镜下调节焦距时，切勿使用粗准焦螺旋，以免压坏标本，损坏物镜。高倍镜使用完毕，必须先上升镜筒，移开镜头后再取出玻片标本，以免取玻片时擦损镜头的镜面。绝对禁止随意取出目镜或拆下显微镜的其他部件，以免灰尘掉入镜筒、部件失落或损坏。三、课堂小结显微镜下物象倒置，与原来相比是旋转180后得到的图像物象放大倍数=物镜倍数 X 目镜倍数四、课堂练习（详见课件）五、课后反思
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