1、细胞的生活
一、教学目标
㈠知识与技能：1.能说出细胞含有的物质，
2.细胞膜具有控制物质进出的功能
㈡过程与方法：1.能够描述线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
2.学生运用资料分析的方法，阐明遗传信息储存在细胞核中
㈢情感态度价值观：通过学习能量转换等知识，加强学生的节能意识。
（一）重点：说出细胞含有的物质包括无机物和有机物，细胞膜控制物质进出；
（二）难点：细胞质中的线粒体和叶绿体的能量转换作用。
三、课前准备 课件
三、教学过程
第一环节 导入新课，明确目标
植物体和动物体都有许多细
2、胞构成，细胞中不同的结构又有不同的功能。细胞每时每刻都在进行着各种各样的生命活动，在不知不觉中，有些细胞在长大，有些细胞在变老，有些细胞在死去，同时又不断的有新细胞在形成。从今天开始，我们就一同走进细胞，看一看细胞是怎样生活的。
预习课本找出细胞的生活都需要哪些物质？细胞中的能力转换器是哪些部分？细胞核又有着什么作用？
第二环节 预习反馈，点拨质疑
第三环节：分组合作，探究解疑
2.学习课本P52-54文字，结合相关图片并思考下列问题
①一般的说，细胞膜能够让 进入细胞，把 挡在外面，同时还能把 排到细胞外，因此细胞膜能 。
②常
3、见的能量形式有 。
③细胞中的能量转换器：
叶绿体：将 转换成 能，储存于它所制造的 。
线粒体：将有机物中的 转换成 供细胞利用。
3、学生观察教材P54-55，结合资料分析思考下列问题：
了解什么是遗传信息？
弄清小羊多莉的产生过程，完成下列图解：
（ ）A B( ) C ( ) D 小羊多莉
在表中填出A、B、C羊的作用
D小羊多莉分别于A、B、C三只羊的关系是什么？
D小羊多莉的特征与那只羊相似？说明了什么？
4、什么是遗传信息？
D小羊多莉分别于A、B、C三只羊的关系是什么？
D小羊多莉的特征与那只羊相似？说明了什么？
第四环节：展示分享，点评升华
一、细胞的生活需要物质和能量
1、细胞中有哪些物质：无机物、有机物
2、细胞膜控制物质的进出，起保护作用
3、细胞中的能量转换器：叶绿体、线粒体
二、细胞核是控制中心
1、遗传信息在细胞核中：染色体，DNA，基因，遗传物质
2、细胞的生活是物质、能量、信息变化的统一
第五环节：当堂检测，达标评价
生活中在用凉水洗青菜时，水没有变成绿色，当用沸水烫青菜时，水就变成了绿色，你能解释这种现象吗？
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