1、3.1呼吸道对空气的处理
【教学目标】
知识方面：
1．描述人体呼吸系统的组成。
2．说出呼吸道的作用并认识到呼吸道对空气处理的能力是有限的。
技能方面：
1．通过本节课的教学，培养学生的自主、合作、探究学习的能力。
2．在“资料分析”的探究活动的过程中，注重培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
3．在小组讨论、交流过程中，培养学生的语言表达能力和归纳能力。
情感方面：
注意养成教育：1．讲究卫生，不要随地吐痰。2．食不言。
【教具准备】
1．教师准备与本课有关的材料。
2．多媒体课件。
【教学重点】
1．呼吸系统的组成。
2．呼吸道的组成以及各部分的作
2、用。
【教学难点】
理解呼吸道对空气处理的能力是有限的。
例1.气体和食物的共同通道( )
A.口腔 B.咽 C.喉 D.气管
思路分析：消化道是食物的通道，它是由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成的，而呼吸道是气体进出的通道，它是由鼻、咽、喉、气管、支气管等组成，所以气体和食物的共同通道是咽。
正确答案：B.
例2.在吸气时鼻的功能是( )
①清洁空气 ②温润空气 ③消灭细菌 ④温暖空气 ⑤气体交换
A.①②③ B.①②④ C.①②④ D.③④⑤
思路分析：本题主要考查学生对基础知识的运用能力。鼻腔内部有鼻黏膜，它能分泌黏液，所以能够清洁空气、湿润空气。在鼻黏膜上还
3、有丰富的毛细血管，还可以温暖空气。
正确答案：C.
一、填空题
1.人体的呼吸系统是由 和 组成的。
2.呼吸系统中的 、 、 、 、 ，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。
3.向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是 。
4.气管内分泌黏液，使气管内湿润，黏液中有抵抗 和 的物质。
5.呼吸道都是由 或 作支架。
二、选择题
1.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是( )
A.喉结 B.会厌软骨 C.环状软骨 D.甲状软骨
2.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是( )
A.鼻 B.咽 C.肺 D.喉
3.感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为( )
A.气管分泌的黏液增多 B.喉关肿胀，喉腔变小
C.鼻黏膜分泌物增多 D.鼻黏膜充血肿胀
4.人在呼吸时不能进行的生理活动是( )
A.咀嚼 B.消化 C.说话 D.吞咽
3，北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？想想为什么会这样？
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