1、青藏地区 课 题 青藏地区(复习课) 主备人 课型 新授课 教学 目标 知识与技能:巩固第九章的基础知识,形成知识体系。培养学生的运用知识的能力,归纳总结的能力。 过程与方法:讲练结合 情感态度与价值观:培养学生热孜地理的情感。 教学资源 多媒体、ppt 重点难点 重点:培养学生解决问题的能力。 难点:形成知识体系。 教 学 过 程 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 组织教学 课堂导入 讲授新课
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23、 5 师生问好 在第九章我们学习了青藏地区,这节课我们进行单元复习,对本章内容作个巩固。 第九章 青藏地区 一、自然特征与农业 1、青藏地区的位置范围? 2、青藏地区的主要地形? 3、青藏地区的地形特征? 4、青藏高原的美称? 5、牦牛是如何适应高原独特环境的? 6、青藏地区有哪些著名的牲畜品种? 7、青藏地区的农业特色? 二、高原湿地——三江源地区8、三江源的位置范围? 9、为
24、什么三江源被誉为“中华水塔”? 10、三江源地区存在哪些生态问题? 11、该如何保护三江源湿地? 12、为什么说三江源地区的湖泊沼泽是河流的天然调蓄器 师生问好 学生回答 学生回答 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改
25、 课堂小结 讨论题: 1、如果三江源地区冰川不断消退,湖泊、沼泽不断萎缩,会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响? 2如果三江源地区草场退化和水土流失加剧,会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响? 3、P90雅鲁藏布江中游谷地发展农业的热量条件? 4、雅鲁藏布江谷地发展农业的水源条件? 5、从日照和温差等条件,分析雅鲁藏布江谷地农产品品质优良的原因? 图: P85图9.3 青藏地区的地形 P92 图9.17 三江源地区的地形 P92 图9,18 三江源地区的水系 P90 图9.14 雅鲁藏布江谷地 总结本节课的成功之处与不足 学生回答 板书设计 第九章 青藏地区 第一节 自然特征与农业 第二节高原湿地——三江源地区 教学后记 效果较好,学生基础知识得以巩固。






