1、动物细胞
课 题
动物细胞 第一课时
课时安排
共（ 2 ）课时
课程标准
9
学习目标
能够制作人体口腔上皮细胞临时装片，说明动物细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。
教学重点
说明动物细胞的基本结构，比较动植物细胞的异同点；提高制作和观察临时装片的能力。
教学难点
制作人体口腔上皮细胞临时装片的取材及其细胞结构的显微观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）。
教学方法
讲授法
教学准备
PPT 视频
课前作业
回顾植物细胞结构
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人：
2、 ）
环
节 一
复习:植物临时装片的制作方法
引导回忆制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，边播放边提问学生强化有关操作难点：如何防止装片出现气泡？怎样染色？
课中作业
提出问题：
想看看自己身上的细胞吗？
人的细胞与植物细胞有何相同和不同之处？
引出课题：动物细胞
环
节
二
观察人的口腔上皮细胞
①请学生根据知识思考制作口腔上皮细胞临时装片需要哪些实验器材？
②引导学生阅读课本P47的内容，与制作植物细胞临时装片对比，两者的有何不同？
③介绍讲解 “为什么用生理盐水不用清
3、水？”。
④浓缩归纳制片步骤（示范取
材），提醒学生实验注意事项（PPT展示）
课中作业
阅读课本P47并完成导学案。并提出问题：为什么用生理盐水？
1. 使细胞浸润在溶液中，便于显微镜下观察
2. 保持细胞正常的生理形态。
③明白制片中生理盐水的作用。
④倾听老师总结制片步骤
1 擦·2 滴·3 漱·4 取(刮·涂)5 盖·6 染·7 吸·
⑤倾听老师指导，动手制作
制片。
环
节
三
通过实验观察介绍人口腔上皮细胞的细胞膜、细胞质、细胞核。PPT展示人体多种不同形态的细胞引导学生观察并提出问题：这些细胞形态不同，它们的结构有相同的地方吗？
课中作业
绘图
课后作业设计：
（修改人： ）
板书设计：
第三节 动物细胞
擦 滴 刮 抹 盖 染 吸
教学反思：
注意事项的强调
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