7.3频数和频率教学目标:1能说出频数、频率的意义,知道频数与频率都能反映每个对象出现的频繁程度.2经历调查、收集、整理、分析数据的活动过程,体会数据在解决实际问题中的作用,发展数感和统计观念教学重点:正确理解频数、频率的意义教学难点:正确理解频数、频率的意义教学设计:设计说明及补充:情境导入 课本P22数学实验室 教学过程1、概念(1)频数: (2)频率: 2、议一议:(1)选举“环保小卫士”用的是哪种调查方法?(2)每位候选人得票的频数指的是什么?(3)每位候选人得票的频率指的是什么?(4)你认为通过选举产生“环保小卫士”与指定某同学为“环保小卫士”这两种方法,哪种更好?课堂练习:P22-23 尝试、练习小结 回顾本节课所学内容,谈谈自己的收获与体会作业 补充习题板书设计:教学反思: