1、课 题
动物的运动依赖一定的结构
学 习
目 标
知识目标：能说出脊椎动物运动系统的组成；理解动物如何产生运动
能力目标：培养学生自主分析问题解决问题的能力
情感目标：通过观察、交流、培养实事求是的科学态度和探索精神
重 点
难 点
重点：举例说出脊椎动物运动系统的组成；举例说出常见动物的运动器官
难点：说出脊椎动物运动系统的组成
教法
选择
自主学习、小组合作学习、探究性学习
课型
新授
课前准备
相关图片相关视频及动画资料
是否采用多 媒 体
是
教 学
时 数
2课时
教学
时数
第2课时
备课
总数
第24课时
课 堂
2、 教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
复习引入
蚂蚁是一种无脊椎动物，谁还记得蚂蚁靠什么运动？是怎么运动的？
而对于脊椎动物来说，还具有更为复杂的运动系统这节课我们一起来学习脊椎动物的运动系统
(二)脊椎动物的运动系统
肌肉是怎样附着在骨上的?肌肉是怎样牵引骨运动的?骨与骨之间是怎样连接的?如果鸡翅只有肌肉或骨能不能运动?一块肌肉能单独完成运动吗?
A.观察：鸡运动器官的结构
B.交流：
C.小结：
脊椎动物运动系统的组成?
1.脊椎动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成的。
将学生分组指导观察
教师提问
3、
骨、骨连接及骨骼肌是怎样的关系？
回答问题
①蚂蚁的运动器官有三对足或翅膀，足是分节的。
②蚂蚁运动是依靠足里肌肉的收缩和舒张，以一侧的前足、后足进行交替运动
交流观察结果并完成观察报告。
教学内容
教师活动
学生活动
2.出示图片讲解骨连接的三种方式
（1）.不活动的连接（颅骨间的连接）
（2）.半活动的连接（脊椎间的连接）、
（3）.活动的连接
3.出示骨关节图片，讲解关节的结构和功能
4.骨骼是动物体形的基础，起到了支撑的作用，还为肌肉提供了广阔的附着点。肌肉才是运动系统的主要组成部分，为什么？
5.没有肌肉，骨
4、骼会不会运动？如果一个人要完成一个动作，是不是一块骨骼肌就够了？
6.教师讲解：如果一个人要完成一个动作， 不是一块骨骼肌就够了？而是在一组肌肉的协调配合下完成的。 列如：人的伸肘动作就是在肱二头肌舒张和肱三头肌收缩下完成的。屈肘动作就是在肱二头收缩和肱三头肌舒张下完成的。
小结本节
骨骼：骨骨连接
骨连接：不活动的连接（颅骨间的连接）、半活动的连接（脊椎间的连接）、活动的连接
讲解关节的结构和功能
教师讲解：肌肉的收缩和舒张，牵拉附着的骨，以可动的骨连接为枢纽，产生运动
学生识图理解骨连接的三种方式
学生读图理解骨关节的结构和功能
学生听讲
学生尝试屈肘和伸肘动作体会肌肉的伸缩产生运动
作业设置
同步配套练习
教
学
反
思
等级评价
（A/B/C/D）
检查
签阅
第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时
评价： 时间： 签查（盖章）：
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