1、第二节 东北地区的人口与城市分布
一、教学目标：
1、运用“东北地区人口分布”图和“东北地区的面积与人口统计”表，归纳东北地区人口的分布特征。
2、运用“东北地区主要民族分布”图，了解东北地区城市的分布特点。
3、运用“东北地区城市与铁路分布”图，归纳东北地区城市的分布特点。
4、掌握本节教材所渗透的学习区域地理的一般方法，能够在新情境中迁移运用。
二、教学重点、难点：
东北地区的人口分布特点、主要民族的分布特点、东北城市分布特点。
掌握本节教材所渗透的学习区域地理的一般方法，能够在新情境中迁移运用。
三、教学准备：
有关地图、景
2、观图片、视频材料，自制幻灯片
四、教学方法:
多媒体辅助教学、读图分析法、讲授法
五、教学过程：
新课导入：展播剪辑的《闯关东》的电视剧短片或东北地区独特的少数民族风情，营造学习情境，切入课题。
新授：展课题—— 第二节 东北地区的人口和城市分布
教师提问：在前面的学习中，我们学习过许多与人口分布相关的内容，如世界人口的分布，以及大洲、地区、国家的人口分布等。那么，影响人口分布的主要因素有哪些？我们怎样来归纳一个区域的人口分布特点？
学生讨论，回答：影响人口分布的因素主要有地理位置（如纬度位置、海陆位置）、地形、气候（如气温、降水）、河流、交通运输条件、工业与城市
3、分布、经济发达程度、资源分布状况等方面。
课题活动：出示“东北地区的面积与人口统计”表、“东北地区人口分布”图，组织学生完成教材P31“活动”。
引导学生归纳东北地区的人口分布的特点。
引导学生分析东北地区人口分布的原因。
板书：一、人口分布
1、人口分布不均匀
1）中部和南部平原地区人口多，工业和交通运输发达的地区有人口多，其中松嫩平原和辽河平原人口较为稠密
2）山区人口偏少，属于人口相对稀疏的地区
课题活动：出示：“东北地区主要民族分布”图、“东北地区地形分布”图，引导学生了解东北地区的主要少数民族，归纳东北地区主要少数民族的分布；引导学生完成P。33“活动”。
板书：2
4、我国少数民族的主要分布地区之一
1）主要少数民族：满族、蒙古族、回族、朝鲜族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族等；满族分布较广，是东北地区人数最多的少数民族。
2）主要少数民族分布：满族分布广泛；蒙古族分布在西部；回族主要分布在中部；朝鲜族主要分布在长白山两侧；鄂温克族分布在西北端；鄂伦春族在北部山区；赫哲族分布在三江平原。
二、城市分布
课题活动：展示“东北地区城市与铁路分布”图，找出东北地区的主要铁路干线——京哈线、哈大线、滨洲线、滨绥线。引导学生完成P。35“活动”1、2.
引导学生自主阅读教材相关内容，归纳哈尔滨、长春、沈阳三个省会城市的主要特点。
板书：1、形成了四通八达的交通运输网，纵横交错的铁路连接着全区各主要城市和工矿中心。
2、我国城市密集、城市化水平较高的区域：城市集中分布在交通干线沿线的地区，特别是哈大线、滨洲线、滨绥线沿线地区
3、主要城市：
1）哈尔滨：东北地区北部的中心城市
2）长春：东北地区中部的中心城市
3）沈阳：东北地区最大的综合性中心城市和交通枢纽
教学后记：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
