河北省石家庄市第四十二中学八年级地理上册 第三节 河流和湖泊教案 新人教版.doc

河北省石家庄市第四十二中学八年级地理上册 第三节 河流和湖泊教案 新人教版
第一环节：预习反馈，重申目标（10分钟）
导入：在我国广阔的土地上，分布着许多河流和湖泊。河流就像是大地的动脉，湖泊就像是大地的明珠。在中国地理这本书中，这一节是非常重要的，同时也是考试的一个重要考点。今天我们就来复习这一节。首先我们来看今天的复习目标。
重申目标：掌握内流河和外流河的区别，淡水湖和咸水湖的区别，黄河的治理和长江的开发 。掌握河流读图分析的做题方法 。进一步树立可持续发展的观念 。重点是黄河的治理和长江的开发。
预习反馈：按照脉络来看，首先河流分为了两类，外流河和内流河，请一位同学帮大家回忆外流河和内流河的区别。外流河重点学习的是黄河和长江，内流河我们重点学习的是塔里木河。再请一位同学来回忆淡水湖和咸水湖的区别。淡水湖我们重点学习的是五大淡水湖，请一位同学来回忆它们。咸水湖我们重点学习了青海湖。

下面我们就黄河和长江进行对比，

黄河
长江
发源地

注入

全长

流域面积

流经省区

流经地形区

主要支流

上中下游分界点

主要水利工程

黄河在上中下游的忧患及其治理措施：
长江的价值及如何加强开发：

这部分内容是让学生回答，其中的流经的省区、地形区、支流、分界点及主要水利工程是让学生上去指图，共4名同学上去指图，其他同学一起做裁判。老师做点拨纠正。
第二环节：自主学习，合作探究（10分钟）
承转：掌握了知识，下面我们就本节知识常考的读图分析题进行研究。
自主学习：给大家5分钟的时间，完成学案中的黄河与长江的试题，要求，不能看书。
合作探究：同学们都做完了，下面小组对这两道题的做题方法进行讨论。时间是5分钟。
第三环节：展示交流，点拨释疑（15分钟）
展示交流：先做长江题，让学生回答，学生如果回答的准确，教师及时给出评价。
长江的前3道题是纯记忆的题，第4道题是考验学生的联想分析问题能力。
后做黄河题，让学生回答，教师给出及时的点拨和评价，在这里第1道题是让学生用读图分析法来做，第2道题让学生可以用充分运用已给的信息来作答，并且加上一些逻辑思维。第3道题是让学生充分的发挥逻辑思维来作答。
点拨释疑：看来，治黄的根本在于治沙。只有中游的水土流失治理好了，作为母亲河的黄河才能继续发挥作用，并实现永续利用，也就是我们常说的可持续发展。
第四环节：总结反思，检测评价（5分钟）
总结反思：好，这一节我们就复习到这，下面我们请一位同学来总结今天课上的收获。（注意，做题方法的归纳）再请一起同学对她的回答进行评价，然后教师再对两名同学进行总结评价。
检测评价：下面我们检验一下大家今天的学习，在学案上有一道检测评价题，同学们自己完成。