ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:6 ,大小:60.51KB ,
资源ID:7448175      下载积分:10 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/7448175.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【s4****5z】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【s4****5z】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(九年级数学下册 第26章 概率初步 26.4 综合与实践 概率在遗传学中的应用教案 (新版)沪科版-(新版)沪科版初中九年级下册数学教案.docx)为本站上传会员【s4****5z】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

九年级数学下册 第26章 概率初步 26.4 综合与实践 概率在遗传学中的应用教案 (新版)沪科版-(新版)沪科版初中九年级下册数学教案.docx

1、26.4综合与实践 概率在遗传学中的应用教学整体设计【教学目标】1.了解孟德尔研究性状遗传的材料和方法.2.能用概率解释有关遗传的问题.【重点难点】重点:概率在遗传学中的应用.难点:用概率解释遗传规律. 教学过程设计 教学过程设计意图一、创设情境,导入新课我们为什么和父母长得像?我们都听说过基因,基因的表达使亲代和子代相似.那么基因在传种接代过程中有没有一定的传递规律呢?问题导入,激发学生的好奇心.二、师生互动,探究新知1.孟德尔的豌豆杂交试验(1)介绍豌豆的显性性状和隐性性状的概念.学生活动:阅读教材相关内容.教师列出如下提纲:(投影显示)了解孟德尔的简历.孟德尔用纯种黄色子叶豌豆与纯种绿色

2、子叶豌豆的杂交技术怎样进行?(2)在学生阅读、讨论的基础上,教师针对上图进行点拨:孟德尔用纯种黄色子叶豌豆与纯种绿色子叶豌豆进行杂交,产生的子一代子叶全部是黄色的,没有绿色的.他将子一代表现出来的性状称为显性性状,没有表现出来的性状称为隐性性状,即子叶黄色为显性性状,子叶绿色为隐性性状.孟德尔让子一代自交时,结果在子二代中除了有黄色子叶,还有绿色子叶,两者数量上的比例接近31.设疑:为什么子二代中隐性性状又出现了呢?学生阅读教材思考:(1)纯种黄色子叶豌豆与纯种绿色子叶豌豆分别含有成对基因AA和aa,它们杂交产生的子一代应该是什么基因,表现为什么颜色的子叶?(2)当子一代自交产生子二代时,又会

3、产生什么基因,表现为什么颜色的子叶,比例是多少?学生阅读教材后回答.教师最后强调:孟德尔在试验中还发现一些豌豆品种之间具有易于区分的、稳定的性状,如茎的高与矮、种子形状的圆粒与皱粒.讲述:用纯种的高茎豌豆和纯种的矮茎豌豆作亲本进行杂交.无论正交还是反交,杂交后的第一代(简称子一代,用F1表示)总是高茎的.提问:子一代为什么全是高茎;矮茎性状哪里去了?学生回答:(略)讲述:带着这个疑问,我们看看孟德尔是怎样做的.他让子代高茎豌豆自交,得到的子二代植株中既有高茎也有矮茎.提问:子二代出现的两种性状,能提示我们什么?学生回答:矮茎性状在子一代中并没有消失,只是没有表现出来.教师讲述:子二代中同时显现

4、显性性状和隐性性状的现象,在遗传学上叫做性状分离.同时孟德尔对子二代两性状的株数进行了统计分析,他发现,在所得到的1064个子二代豌豆植株中,有787株是高茎,277株是矮茎,高茎与矮茎的数量比接近31.请同学们注意这个比例,他和刚才教材中提到的比例相同.设疑:豌豆的其他相对性状杂交情况如何呢?教师展示:孟德尔做的豌豆杂交试验的结果PPT.学生观察、比较,发现杂交子二代都出现了性状分离现象,且显性性状与隐性性状的数量比接近31,具有规律性.提出问题:为什么子一代只出现显性性状,子二代出现性状分离且分离比都接近31.如何将这些在试验中得出的结果用一套理论来解释呢?教师讲述:在孟德尔当时的年代,生

5、物学还没有建立基因概念,孟德尔认为生物的性状是由遗传因子(后改称为基因)控制的.显性性状由显性基因控制,如高茎用大写字母D表示,隐性性状是由隐性基因控制,如矮茎用小写字母d表示,在生物的体细胞中,控制性状的基因是成对的.教师让学生用概率的知识进行分析.2.人类的遗传病分析教师说明:人类的遗传病是从上一代(父母)传递给下一代(孩子)而发生的疾病.了解遗传病的传代规律及出现的概率,防止遗传病患儿的出生,是全社会都需要共同关注的问题.出示问题:白化病是一种隐性的性状,如果N是正常的基因,a是白化病基因,那么携带成对基因Na的个体的皮肤、头发和眼球的颜色是正常的,而携带成对基因aa的个体将患有白化病.

6、(1)设母亲和父亲都携带成对基因,求他们有正常孩子的概率;(2)设母亲和父亲都携带成对基因和Na,求他们有正常孩子的概率和孩子患有白化病的概率;(3)设母亲和父亲都携带成对基因a和Na,求他们有正常孩子的概率和孩子患有白化病的概率.引导学生利用树状图对(1)进行分析,师生共同完成.多媒体展示树状图观察树状图可以看到,他们有正常孩子的概率是.让学生分别对(2)和(3)进行分析.多媒体展示(2)、(3)题的答案 通过学生观察,讨论提出观点,既培养学生观察分析的能力,又提高了合作探究的技能. 充分发挥学生的自主学习能力,让学生在解决问题的过程中消化知识.三、运用新知,解决问题1.红果西红柿与黄果西红

7、柿杂交, F1所结的果实全是红色.这说明西红柿果实红色是_性状,黄色是_性状.将F1产生的种子种下,100株F2中将有_株是结红色果实的.2.一株高秆小麦自花传粉产生200粒种子,长出的幼苗中148株为高杆株为矮杆.可知, 是显性的,_是隐性的.通过练习题来巩固学生所学习的知识.四、课堂小结,提炼观点1.通过本节课的学习你有哪些收获?2.本节课你还有哪些疑惑的地方?请与同学进行交流.五、布置作业,巩固提升小组合作搜集资料,以孟德尔的遗传研究与概率写一篇报告.巩固认识,提高应用能力. 教学小结【板书设计】综合与实践概率在遗传学中的应用1.孟德尔的豌豆杂交试验(1)显性性状(2)隐性性状2.人类的遗传病分析

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服