爱在屋檐下(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,Unit 1,爱在屋檐下,Miss Zhuang,1,.,目录,我知我家,我爱我家,难报三春晖,第一单元小结,1,2,3,4,2,.,1.,我知我家,家庭家庭关系确立的形式：依照法定条件和法定程序结婚，,组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照,法定条件和法定程序收养而组成的家庭；随父（母）再婚,组建新的。,一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结,合成的亲属生活组织。,说一说：什么是家庭？家庭关系确立的情形有哪几种？,3,.,家庭类型,核心家庭：由父,母和未婚子女两,代人组成,联合家庭：父母与,多对已婚子女组成，,或者已婚同辈联,合组成,单亲家庭：父母,中的一方与子女,一起生活,说一说：家庭的结构可分为哪几种类型？,主干家庭：由祖父母,（或外祖父母）、父母及,第三代人组成,4,.,说一说：家庭有哪些功能？,2.,人口生产功能,3.,消费功能,1.,物质生产功能,4.,抚育和赡养功能,5.,教育功能,6.,休息娱乐功能,5,.,情景析分：,某校八年级学生小鲜的父母,都是残疾人，家庭比较贫穷。,小鲜从小就看不起父母，认,为父母无能，让自己在别人,面前抬不起头。他非常那些,羡慕父母身体健全、家庭条,件较好的同学。于是，他想,与父母脱离关系，然后找一,个经济条件好、身体健康的父母,。,议一议：小鲜同学的想法是,否正确？简述理由。,6,.,与父母的关系不可选择,我们的生命是父母给的。,我们与父母的感情是天然,生成的最自然的一种亲情。,基于关系而确立的父母,子女关系不可选择。,7,.,看事故，说道理,“,假如有人用,100,万换你强健的四肢，你愿意吗？,”,一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。,“,不愿意。,”,智者,年轻人,“,不愿意。,”,“,假如有人用,1 000,万换你明亮的眼睛，你愿意吗？,”,“,假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？,”,那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。,”,“,不愿意。,”,说一说：你从上述故事中明白了哪些道理？,8,.,小时候，我总为有这样的父亲而感到自卑。他是一个地道的农民，一年中的大部分日子都在土地上劳作。他的皮肤因长时间的日晒而变得粗糙、黝黑，身形佝偻，显出与年龄不相称的衰老。那时，农民是靠天吃饭的，天灾又似乎很多，所以童年时最深刻的印象就是饥饿。那时我觉得，挨饿都是因为父亲的无能，是他没能使我们兄弟姐妹吃上一顿饱饭。有一年冬天，母亲让父亲给我送冬天的衣物。当同学告诉我，外面有人找我时，我走出了教室。发现是父亲,我毫不迟疑地拒绝相认，因为父亲看上去实在太土。至今我还清晰地记得父亲遭拒认时痛苦的表情，后来它变成了我对父亲一生的愧疚。,想一想：后来“我”的态度发生了什么样的变化？发生变化的原因是什么？,9,.,说一说,3,、你打算怎样为家庭,建设作出自己的,贡献？,1,、,你的家庭,有什么好的传,统？,.,2,、你的家人有,什么优秀品质？,我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。,10,.,课堂小结,一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。,家庭关系确立的形式：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭；随父（母）再婚组建新的家庭。,家庭的功能：物质生产功能；人口生产功能；消费功能；抚育和赡养功能；教育功能；休息娱乐功能等。,现在的家庭结构一般为核心家庭、主干家庭，此外，还有少量的单亲家庭和联合家庭。,基于血缘关系而确立的父母子女关系是无可选择、无法改变的。,我们要继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。,11,.,课堂练习,汉姆对父,亲怒吼：,“混帐！你,为什么生下,我？”,父亲：,“我不晓,得。”,汉姆：“什,么？你不晓,得什么？”,诺贝尔奖得主贝克特的剧本,结局,中有这样一段：,父亲：“我,不晓得生下,的会是你！”,阅读上述材料，回答：,（,1,）这段对话反映了父母子女之间的关系有什么特点？（,2,）汉姆对待父母的态度是否正确？为什么？,121,）这段对话反映了父母子女之间的关系有什么特点？,参考答案：（,1,）基于血缘关系而确立的父母子女之间的关系是不可选择、无法改变的。,（,2,）汉姆对待父母的态度是否正确？为什么？,参考答案：（,2,）不正确。因为不管我们出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。父母是我们最亲近的人。他们不仅养育了我们，还为家庭作出了贡献。汉姆应该尊敬和爱戴父亲，而不应该责备、谩骂父亲。,13,.,2.,我爱我家,儿子问父亲：“蜗牛为什么爬的这么慢？”父亲说：“因为他们有壳啊。”儿子问：“它为什么要背着壳呢？”,父亲意味深长地说：“那是他们的家！”,说一说：你觉得蜗牛为什么宁愿背负着重重的壳？,14,.,说一说：,你在家中感受到的温暖,讲一讲：,父母对你的关心和爱护。,15,.,家庭是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至的关怀爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。,16,.,七嘴八舌：,请你夸夸自己的,父母（找出父母,的优点）,请你谈谈对,母爱和父爱的,认识,17,.,听故事，明道理,：,2008,年,5,月,12,日发生的汶川地震中，一位母亲在废墟下面，弓着身体成伏拜的姿势，抵抗着上面塌下来的东西，只为了保护怀抱下面的婴儿。临死前她把手机,放在婴儿的衣服里，编辑成,短信，留了一段话：“亲爱,的宝贝，如果你能活下去，请,记住，妈妈永远爱你。”抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。,说一说：看了这个故事，你对母 爱有什么认识？,你能说出几句赞美母爱和父爱的句子吗？,18,.,在世上的多种爱中，至,深至纯的爱是母爱和父爱。,这种爱是无私的爱、永恒,的爱，是无微不至、不求,回报的爱。,母爱如水，往往温柔细腻；母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁成长；母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。,19,.,父爱如山，深沉严,格。父亲粗大的手，撑起整个家；父亲,辛勤劳作，总是无怨无悔；父亲教导子女，为人应当自强。,七嘴八舌：,20,.,七嘴八舌：,你感受到了父母哪些方面的爱？,学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。,21,.,案例分析,一,小艳今年,14,岁，某校八年级学生。两年前，小艳的父母因感情破裂离婚。父母离婚后，小艳与母亲一起生活。两年来，小艳的父亲一直拒绝向小艳支付扶养费。现在，小艳及其母亲生活困难，便向法院起诉，要求小艳父亲支付小的抚养费。,小艳及其母亲的诉讼请求能得到法院的支持吗？,22,.,案例分析二,小军今年,15,岁，某校九年级学生。几个月前，小军迷恋上了网络游戏，经常旷课去网吧玩网络游戏。老师和父母多次对小军进行教育，但他仍不思悔改。本周星期二，小军又旷课去网吧玩游戏。小军的父亲知道此事后，对小军进行了毒打，并把小军赶出家门，声称要与小军断绝父子关系。,请你对小军及其父亲的行为予以评析。,23,.,中华人民共和国婚姻法,规定,：,父母对子女有抚养教育的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利,。,父母有保护和教育未成年子女的权利和义务。在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有承担民事责任的义务。,24,.,父母对子女的抚养教育，是亲情的流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律制裁。,25,.,说一说：你在家庭中感受到了 哪些方面的温暖？,家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。,26,.,课堂小结,家庭是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校。,在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至、不求回报的爱。母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。,父母对子女的抚养教育，是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律制裁。,家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们要热爱自己的家。,27,.,课堂练习,陈玉蓉的儿子叶海斌患有严重的肝脏疾病，需要做肝移植手术。但因为陈玉蓉患有重度脂肪肝而不适合做移植手术。后来陈玉蓉通过,7,个多月疾步行走锻炼，治愈好了自己的脂肪肝。,2009,年,11,月,3,日，陈玉蓉接受了肝脏割离手术，随后叶海斌接受了肝脏移植手术。人们称陈玉蓉为“暴走妈妈”。,结合上述材料谈谈你对母爱的认识。,请你用一句话赞美你的母亲。,28,.,3.,难报三春晖,29,.,看图析理,从图片中你感受到了什么？,父母除了赋予我们生命,之外，在我们成长的过,程中还为我们做了什么？,我们又给了父母什么回,报？,30,.,爱的天平,我为父母做的事,父母为我做的事,父母赋予我们生命,含辛茹苦地哺育我们,教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。,31,.,Love story,故事,一：鹿乳奉亲,郯子，品性至孝。郯子父母年老，且双目都患有眼疾。父母想喝鹿的乳汁，郯子就披上鹿皮，前往深山里去，伪装在群鹿中间，于是取鹿乳来供养双亲。打猎者看见他，以为是鹿而欲射之。郯子便将实情告诉他，才得幸免。有诗说：父母亲老人想吃鹿乳，郯子身披鹿皮想混入鹿群取鹿乳。如果不是高声说话，从山中回来时带着箭伤。,你从上述故事得到了什么启示？,32,.,Love story,故事二：孝女,孟佩杰从,8,岁承担起了侍奉瘫痪养母的重任。每个月俩人就靠养母微薄的病退工资生活；孟佩杰每天在上学之余要买菜做饭，替养母刘芳英洗漱梳头、换洗尿布、为全身涂抹三种褥疮药膏。十几年来，孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。,2011,年,9,月，孟佩杰被评为全国道德模范。,孟佩杰继承和弘扬了中华民族的什么优良传统？,33,.,议一议：,我们为什么要孝敬父母？,父母赋予我们生命,含辛茹苦地哺育我们,教我们做人。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。,孝敬父母是中华民族的优良传统。我们要继承和弘扬这种优良传统。,孝敬父母是我们应尽的道德义务。,34,.,你知道吗？,孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。,我国婚姻法规定：子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。,对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人，负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。,35,.,爱的反思,欣赏漫画，回答：,这幅漫画反映了什么社会现象？,你是否也有过漫画中的“孝子”的行为？如果有你将如何改进？,我现在还小，没有经济来源，还不可能孝敬母。这种观点对吗？,孝子,36,.,说一说：如果你的父亲或母亲生病在家休息，你会为他们做些什么？,做一做：请你为父母洗一次脚，把自己的感受写下来。,37,.,说一说：我们应该怎样孝敬父母？,孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。,孝敬父母，应做到：爱父母，心里想着父母，理解，关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。,38,.,议一议：,孝敬父母就是一切顺从父母、对父母的所有行为都不予干涉和过问吗？简述理由。,我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊敬和待奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出了不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果他们触犯了法律，我们要按法律办事，不能包庇。这样做是孝的表现。,39,.,案例分析,小燕是某校八年级的学生。一天深夜，小燕在睡梦中醒来后，发现父亲盗窃电缆后刚回到家中。于是，小燕劝说父亲去公安局自首。但父亲不同意，并要小燕不要多管闲事。为了阻止父亲继续犯罪，小燕经过激烈的思想斗争后报了警。小燕的父亲因犯盗窃被判刑。,小燕的做法是否正确？,为什么？,如果你的父母做了不道,德或者违法的事，你会,怎样做？,40,.,议一议：我们除了要孝敬父母之外，是否还应该孝敬父母的长辈？为什么？,我们不仅要孝顺自己的父母，还要孝顺父母的长辈。因为他们为社会为家庭作出过贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们的疼爱有加。在他们年老多病、行动不便时，做孙子女的更要献上一篇孝心。,41,.,课堂小结,我们要孝敬父母，因为父母赋予我们生命,含辛茹苦地哺育我们,教我们做人；父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬；孝敬父母是中华民族的优良传统，我们要继承和弘扬这种优良传统；孝敬父母是我们应尽的道德义务。,孝敬父母，应做到：爱父母，心里想着父母，,理解，关心父母；行动上帮助父母，为父母,分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。,我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上,对父母的尊敬和待奉,是在当代道,德和法律基础上对父母辛勤劳动,和养育之恩的报答。,我们不仅要孝顺自己的父母，,还要孝顺父母的长辈。,42,.,课堂练习,北京小伙樊蒙带着患小儿麻痹症,的,53,岁母亲，靠一辆轮椅车徒步,行走,33598,公里,历时,3,个月零一,天，于,2012,年,10,月,12,日走到了西,双版纳，帮助母亲实现了自己的梦想。,阅读上述材料，回答：,（,1,）樊蒙无疑是一个孝子。我们中学生应该怎样孝敬父母呢？（,2,）在现实生活中，有些人对父母不孝敬，粗暴地对待父母。为了让他们改变对父母的态度，你想对他们说些什么？,43,.,参考,答案,爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴等。,（,1,）樊蒙无疑是一个孝子。我们中学生应该怎样孝敬父母呢？,（,2,）在现实生活中，有些人对父母不孝敬，粗暴地对待父母。为了让他们改变对父母的态度，你想对他们说些什么？,父母赋予我们生命，含辛茹苦地哺育我们，教我们做人；父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。孝敬父母是中华民族的优良传统，是子女应尽的道德义务。不孝敬父母，要受道德谴责，触犯法律的还要受到法律的制裁。,44,.,