2015年安溪县初中学业质量检查语文试卷附答案.doc

2015年安溪县初中学业质量检查
语 文 试 题
（本卷共19小题；满分：150分；考试时间：120分钟）
友情提示：请认真作答，答案必须准确地填写到答题卡相应位置上。
毕业学校 姓名 考生号
一、积累与运用（30分）
1.阅读下面文段，按要求作答。（6分）
位于感德镇莲花山麓下的“龙通土楼”造型独特，规模宏大，结构奇巧。土楼的建筑形式，体现了世界上仅有的用泥土建造的建筑艺术形式，体现了龙通人征服自然过程中
的创造，堪称建筑奇pā。土楼的建造有着一段美丽传奇的故事——“土楼妈”，“三年未梳头”和“查某仔贼”是土楼妈的“标签”。土楼是大家庭、小社会和谐相处的 ，我们要把祖先留下的这份珍贵的遗产运用好、守护好、传承好。而今，古香古色的土楼吸引着不少都市人前往参观，已成为旅游景点。 （据《泉州网》资料改写）
（1）根据拼音写出汉字并给加点字注音。（2分）
奇pā 山麓
（2）文段中两横线处应填写的词语是（ ）。（2分）
A.别有用心 典范 B.别出心裁 典范 C.别具匠心 典型
（3）文段中画线句是个病句，请将修改后的句子写在下面横线上。（2分）

2.古诗文默写。（13分）
①水何澹澹， 。（《观沧海》）
②夫战，勇气也。一鼓作气， ， 。《曹刿论战》）
③ ，雨脚如麻未断绝。（《茅屋为秋风所破歌》）
④长风破浪会有时， 。（《行路难》）
⑤知不足， ；知困， 。（《礼记·虽有嘉肴》）
⑥ ，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）
⑦ ， ，游人去而禽鸟乐也。（《醉翁亭记》）
⑧但愿人长久， 。（《水调歌头》）
⑨ ，柳暗花明又一村。（《游山西村》）
⑩子曰：“三军可夺帅也， 。”（《论语·子张》）
3.根据课文内容填空。（2分）
老舍对济南的山山水水一往情深，在他的眼里，“温晴”的冬天济南真是一个“ ”；而朱自清对春天情有独钟，他的笔下，春天是一个“刚落地的娃娃”、“花枝招展的小姑娘”和“ ”。
4.综合性学习与非连续文本阅读：端午节。（9分）
【材料一】端午习俗

（A） （B） （C） （D）
（1）端午节的习俗有很多，上面图中哪一项不属于端午习俗并简要说明原因。（2分）
我选择（ ），原因：
（2）吃粽子的习俗源于纪念爱国诗人屈原，现在人们赋予它更多的文化内涵。今年端午节（6月20日）恰逢中考前夕，老师给全班同学赠送了粽子，这个礼物包含了老师对学生的祝愿。请你说出老师的祝愿。（不超过15字）（2分）

【材料二】端午节的特点
据考证，端午节迄今已有2500余年历史。据统计，端午节的名称在我国所有传统节日中叫法最多，达二十多个，堪称节日别名之最。有端五节、端阳节、重五节、重午节、五蛋节等等。
关于端午节的起源，我国自古就有“辟邪说”、“祭龙说”、“纪念伍子胥说”、“纪念屈原说”、“纪念曹娥说”等多种说法。这些说法传达着中国人人格精神的取向：伍子胥的传说是对忠诚者牺牲的缅怀，屈原的传说是对舍身家国者牺牲的祭奠，曹娥的传说是对孝悌者牺牲的敬重。
（3）从上面的材料中可以得知端午节的特点有
（3分）
【材料三】端午出行

（4）“端午”假期，你计划已久的旅行终于成行。材料三的火车票是你刚买到的，为了让你的妈妈放心，请你在出发之前打电话告知她你的行程安排。（2分）

二、阅读与理解(60分)
（一）阅读下面文言文段，完成5—8题。（16分）
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣! (《爱莲说》)
（乙）群花当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致②也。迨至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂④秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事⑤不已。此皆言其可目⑥者也。 (李渔 《芙蕖》)
（注释）①荷钱：指初生的小荷叶。②逸致：情趣。③迨至菡萏：迨：等到。菡萏：即荷花。 ④徂：至，到。 ⑤能事：擅长的本事。 ⑥可目：适合观赏，看着悦目。
5.下列加点词意思相同的一项是（ ）。（3分）
A.水陆草木之花 是我于花之未开 B.陶后鲜有闻 芳草鲜美
C.濯清涟而不妖 知而不争 D.乃复蒂下生蓬 乃不知有汉
6.解释下列加点词。（4分）
①可爱者甚蕃 ②不蔓不枝 ③宜乎众矣 ④而不问之秋矣
7.将下面句子翻译成现汉语。（5分）
（1）予谓菊，花之隐逸者也。（2分）

（2）及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。（3分）

8.同是写莲花，两文在写法和内容上有何不同？请作简要说明。（4分）

（二）阅读下文，完成9—11题。（11分）
低空风切变：自然界的航空杀手
李 汀
①前段时间，台湾复兴航空客机在澎湖紧急迫降时失事。后来专家分析，飞机失事的最大原因应该是恶劣天气，其中“低空风切变”的可能性最大。
②风切变有各种分类。从位置上分，有高空风切变和低空风切变。这里说的低空风切
变是指地面上600米以下发生的风切变。
③风是存在于三维空间上的，大家通常所理解的风一般是水平方向上的风，其实还有垂直方向上的风，而切变本身也可以发生在三维空间上。所以风切变又可以分为三种：水平风的水平切变；水平风的垂直切变；垂直风的切变。其中对民航影响最大的就是垂直风切变。
④“下冲气流”是垂直风切变的一种形式，就是一股很强的向下冲击的气流。电视剧《冲上云霄》里提到的“微暴流”应该是“微下击暴流”的简称，“下击暴流”和“下冲气流”是一个意思。而这里的“微”，并不是指强度弱，而是指范围小，一般影响在4000米及其以内范围的，就叫“微下击暴流”或者“微下冲气流”，而影响超过4000米范围的，叫“巨下击暴流”或者“巨下冲气流”。
⑤微下冲气流对飞机的影响，主要在飞机起飞或者降落时。微下冲气流就像拧开水龙头让水流向下冲（此时是垂直风切变），接触到地面以后就要向四面八方辐散冲开（此时是水平风切变）。如果这时候有一片树叶向着水流过去，刚开始是水平方向的逆流而上，然后是被垂直方向的水流打击，然后又是水平方向的顺流而下，在这种情况下，树叶很容易偏离本来的方向，会变得很不稳定。而且，这一系列的过程非常短促，飞机在穿过微下冲气流时，陡然升高又快速下降，如果本身距离地面很近，就容易被拍在地面上。以目前飞机的性能来说，基本是无法抗拒微下冲气流的，所以最好的应对手段依然是——躲。
⑥风切变的原因，大致可以分为三种：第一种是天气变化，比如雷暴等强对流天气发生时，就会产生强下沉气流；冷暖气团交汇时的锋面附近也会产生风切变。第二种是地理环境，比如在高大的山体附近，容易产生气流的切变。第三种是人为因素，比如前一架飞机起飞后产生的扰动乱流引发的风切变，如果间隔时间过短，可能对后一架飞机造成影响。美国航空587号班机2001年11月12日从肯尼迪机场起飞后在纽约市贝儿港坠毁，总计265人罹难，据事后调查，就是因为前一架飞机起飞后1分46秒它就起飞，卷入了乱流之中，外加飞行员的不当操作，使飞机失控坠毁。 （选自《人民网》，有删改）
9.文章说明条理清楚、思路清晰，根据提示补充说明思路，并说说文章是如何做到条理清楚、思路清晰的。（5分）
写作思路： → →微下冲气流对飞机的影响→
做法：
10.文章为什么由台湾复兴航空客机失事写起？（2分）

11.作者是怎样把抽象难懂的内容说明得通俗易懂的？请结合第⑤段内容举例说明。（4分）

（三）阅读下文，完成12—16题。（25分）
这一刻的疼，温暖你一生
王 香
①深冬。厚雪。无风。
②炊烟袅袅地飘，弥散在粉红的朝霞里，亦如《诗经》里飘出的那一缕缕情思。
③踏雪而行的人们，穿着厚重而温暖，心态安然。呼着热气，小心慢行，怕踩疼了雪。
天儿好蓝，世界好安静。
④老爷爷推着自行车，也慢慢地走，是怕摔疼了小孙女。穿红羽绒服的孙女，坐在车后座上，红线帽捂得她只露着双亮亮的眼睛，却举着戴了厚而俏皮白兔手套的手，边拍边喊：“大雪！白雪！白雪！大雪……”双脚还踢着车子，震得枝头的雪团儿，闪着凛凛的光泽，无声地纷落。喜鹊也从枝头，“呀”地一声打着弧线飞走了。
⑤昨天化了一部分又被冻了一宿的雪地，格外打滑。爷爷握紧有点抖动的车把手，脚下迈得更仔细，不敢回头，嘴里轻呵着：“坐好，坐好！别摔了。手套戴好，别冻着。冻坏了可怎么上学哟。”
⑥“爷爷，我戴着呢。你怎么忘戴了呢？冻坏了可怎么送我上学哟！”女孩儿学着爷爷的腔调，稍稍安静了下来。
⑦“我不冷。爷爷抗冻，不用手套。”
⑧“冻得疼吗，爷爷？”
⑨“不疼。你坐好！戴好手套啊……”
⑩女孩儿的红，爷爷的灰蓝，慢慢消失在白皑皑的雪里……
⑪校门口的女孩，举起手，用毛茸茸的小兔子和爷爷说，拜拜。爷爷疼爱地注视着，久久没有离去。
⑫女孩儿，可知道，这疼将温暖你一生。
⑬因为，这温暖，一直在我心里。
⑭也是儿时，也是隆冬早晨的雪地里。只是那时，没有小手套捂住我的小小手。脚下穿的，是那个年代里最享受不过的黄帮鞋。这鞋伴我走过了春秋——夏天是要打赤脚的，又踏在冬天的坚冰利雪上。要快跑啊，到爷爷家的热炕头上。不然鞋都冻透了，脚能不疼吗？手已经是猫咬了。
⑮一冬里的白天，爷爷家的炕头上，总是捂着一床小被子，等待着哪个冒了风雪扑进来的孩子，好伸进手脚去取暖。我家的热炕头儿，白天是不太热的，冬天也是忙在队上的爸妈，舍不得也没时间让那炕头像个热炕头。
⑯于是吃过早饭，奔往爷爷家。在奶奶打理灶底的忙碌中，在爷爷笑眯眯的目光中，我如一条敏捷的鱼儿，倏地爬上炕头。脚丫子捂在被底下，冰冷的小手儿捂在爷爷满握的手心里，如雪凉的小脸儿贴在爷爷温暖的脸颊上。我暖了，爷爷却疼了：“噢，凉死我了，你这小淘气……”
⑰我傻傻地笑着，知道呵呵笑着的爷爷，心疼着我呢。
⑱一晃三十多年过去了，爷爷的笑依然清晰，我的一双早已长大了的手，却抓握不到爷爷那粗糙的双手，只留下满握的温暖，是爷爷曾经给我的疼。
⑲女儿，远在异地的南方求学。瑞雪纷披北国时，南方的枝头上，依然有繁的花，硕的果。女儿想家了，想家乡的雪。电话里，偏要找姥爷，问的是雪，撒的是娇。接电话的父亲，笑语盈盈，说的都是孩子话。我知道，一份可以穿越时空的疼和历久弥新的爱，已跨过千里，飞临女儿的身边。
⑳一句念，一握手，那一刻，那份疼，要温暖，你一生。 （选自《思维与智慧》）
12.根据文章叙述的顺序，梳理出“温暖一生”的三个事件。（6分）
→ →
13.找出文中由叙述眼前所见转入对往事回忆的句子，把它抄写在横线上。（2分）

14.赏析下面句子。（7分）
（1）深冬。厚雪。无风。（从句式特点的角度）（3分）

（2）爷爷握紧有点抖动的车把手，脚下迈得更仔细，不敢回头，嘴里轻呵着：“坐好，坐好！别摔了。手套戴好，别冻着。冻坏了可怎么上学哟。”（从人物描写的角度）（4分）

15.用简洁语言概括①—④段的主要内容，并说说它在文中的作用。（6分）

16.通读全文，说说你对“这一刻的疼，温暖你一生”这一题目的理解。（4分）

（四）名著阅读（8分）
17.下列名著情节叙述正确的一项是（ ）。（3分）
A.有只狐狸从未见过狮子，后来有机会遇见。第一次见着，吓得要死；第二次遇着，不再害怕，走上前去和狮子攀谈；第三次见着，竟然和狮子结为好朋友。（《伊索寓言·狐狸和狮子》）
B.孙悟空从须菩提祖师那里学到七十二变的本领后，往东海龙宫盗得“如意金箍棒”，上天庭搅闹蟠桃宴，到地府私改生死簿，使玉帝大为震惊。玉帝便依太上老君之言，降招安圣旨，封孙悟空为“齐天大圣”，将他请到天宫。（《西游记》）
C.虎妞去世后，祥子开始自甘堕落，遇到夏先生，去他家拉包月，在他的指引和帮助下，祥子又燃起了生活信心。当祥子满怀希望的去找小福子，却得知小福子已经上吊自杀，从此体面的，要强的祥子染上了恶习，甚至为60块钱出卖曹先生，最终沦为一个给死人送殡的“末路鬼”。（《骆驼祥子》
D.简·爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅母家，遭到虐待，后来被送进洛伍德学校。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。（《简·爱》）
18.阅读《水浒传》（第六十一回）选段，回答问题。（5分）
卢俊义道：“可以回避否？”吴用再把铁算子搭了一回，便回员外道：“则除非去东南方巽地上，一千里之外，方可免此大难。虽有些惊恐，却不伤大体。”卢俊义道：“若是免的此难，当以厚报。”吴用道：“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上，日后应验，方知小生灵处。”卢俊义叫取笔砚来，便去白粉壁上写。吴用口歌四句：芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游，义士若能知此理，反躬逃难可无忧。
卢俊义为何要“回避”？吴用让卢俊义去避难的用意是什么？吴用的四句口歌暗藏什么玄机？

三、作文（60分）
19.阅读下面材料，按要求作文。
鹞子抓住了栖息在大树上的一只夜莺，正要吃掉它。夜莺请求说：“我这么小，填不饱你的肚子，如果你真的缺少食物，就应该去找更大的鸟。”鹞子回答说：“如果我放弃到手的食物去追求那渺茫的东西岂不成了傻瓜？”“那你永远成为不了一只翱翔天宇的雄鹰。”夜莺临死前说。 （据《伊索寓言·夜莺和鹞子》改写）
根据以上材料，选择恰当角度，请自拟题目写一篇记叙文或议论文。
要求：①不少于600字；②不出现真实人名、校名、地名。

2015年安溪县初中学业质量检查
语文参考答案
一、积累与运用（30分）
1.（6分）（1）葩 lù（2分） （2）B（2分）
（3）我们要把祖先留下的这份珍贵的遗产守护好、传承好、运用好。（2分）
2.古诗文默写。（13分，每空1分，有错、漏、添字均不得分。）
①山岛竦峙 ②再而衰 三而竭 ③床头屋漏无干处
④直挂云帆济沧海 ⑤然后能自反也 然后能自强也 ⑥何当共剪西窗烛
⑦树林阴翳 鸣声上下 ⑧千里共婵娟 ⑨山重水复疑无路
⑩匹夫不可夺志也
3.（2分，每空1分） 宝地（或“理想的境界”） 健壮的青年
4.（9分）（1）（2分） C（1分） 赏花灯（或猜灯谜）是元宵节的习俗（1分）。
（2）（2分）祝愿同学在中考中能高“中”（考中），（写出“中”与“粽”谐音得2分）
（3）（3分，每点1分） 历史久；别名多；起源说法多。
（4）（2分）妈妈，我乘19日（或6月19日）19:50开的泉州至三明北的D2296次火车去三明，您不用担心。时间和车次各1分）
二、阅读与理解(60分)
（一）（16分）
5. C（3分）
6.（4分） 多 长枝节 应该 时候/时刻
7.（5分）（1）我认为菊花，是花中的隐士。 （2分）
（2）等到花朵凋谢，也可以告诉主人没有对不住的地方。（3分）
8.（4分）甲文主要采用托物言志、以花喻人的手法（1分），赞扬了君子不与世俗同流合污、洁身自好（胸怀磊落、行为端正、不慕荣利）的高尚品质（1分）；乙文主要采用描写的表达方式（1分），突出芙蕖“可目”（适于观赏）的特点（1分）。
（二）（11分）
9.（5分）风切变的分类；下冲气流的定义；风切变的原因（每点1分）
抓住说明对象——低空风切变的特征（1分），运用恰当的说明顺序——逻辑顺序，由浅入深的进行说明。（1分）
10.（2分）由社会热点问题写起，能引起读者的阅读兴趣（1分）；引出文章的说明对象——低空风切变（1分）。
11.（4分，方法1分，举例1分，分析2分）示例：运用打比方的说明方法（或“比喻修辞”），如“微下冲气流就像拧开水龙头让水流向下冲（此时是垂直风切变），接触到地面以后就要向四面八方辐散冲开（此时是水平风切变）”，将微下冲气流比作拧开水龙头让水流向下冲时的情景，形象地说明了微下冲气流对飞机的影响，使抽象的内容具体化，易于读者理解。
（三）（25分）
12.（6分，每点2分①爷爷送小孙女上学；②（小时候）我去爷爷的热炕头暖脚；③（异地求学的）女儿想家电话里找姥爷。
13（2分）因为，这温暖，一直在我心里。
14.（7分）
（1）运用短句（1分），凝练地交代了环境特点，表意简洁明快，富有表现力（2分）。
（2）（4分）运用了动作描写、语言描写（细节描写）（1分），用“握紧”“迈得更仔细”“不敢回头” 等动词短语，细腻地写出“爷爷”行走的小心（1分）；用 “别摔了”“别冻着”等语言描写，写出“爷爷”对小女孩的细心体贴（1分）；从而表现出“爷爷”对小孙女的关怀与疼爱之情（1分）。
15.（6分）描写冬日雪后的美丽景色（2分）；作用：渲染了安静纯洁的气氛（2分），为下文写小女孩和爷爷的美好故事作铺垫（2分）。（只答“为下文作铺垫”给1分）
16.（4分）示例：文章通过三个“温暖一生”的故事，表现爷爷辈对孙子辈的无私的疼爱之情；“疼”字，一语双关，既是爷爷的手冻得疼，更包含了爷爷对小孙女的心疼与关爱；这一题目新颖别致，以此为题设置了悬念，能引起读者的阅读兴趣。（言之有理即可，能答出“疼”的双关义给3分）
（四）（8分）
17. D（3分）[A第二次仍然害怕，第三次走上前去和狮子攀谈；B太白金星之言，封为“弼马温”；C遇到曹先生，出卖阮明]
18.（5分）吴用说他有“血光之灾”（1分） 用意是等卢俊义路过梁山泊时，擒他上山入伙。(2分) 暗藏“卢俊义反”的玄机。（2分）

三、作文（60分）
19.参考2015年泉州市质检评分标准。

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语文试卷 第 页 （共6页）