研修活动设计方案(模板)[1].docx

研修活动方案设计（初中思想品德）

研修主题
①理解并认同我国的民族政策，特别是民族区域自治制度。
 ②维护民族团结的重要性
背景原因
《促进民族团结》是北师大版九年级思想品德第三单元第八课第二站的内容，本节内容主要是讲民族国情和民族政策，是国情国策教育中不可缺少的一部分；同时本节课的教学是大纲要求中的重点，民族关系问题在中招考试中一直占很大的比重。一直是中招考试中的热点，难点。并常常与当年的时政材料和新闻热点相联系，再加上学校附近有回民较多，相互联系较多，对这部分内容的学习很有帮助，但是学生对民族关系的重要性理解不是很到位，搞好民族关系的具体行动不是很恰当。
活动目标
我们在学习的时候要养成勤于思考，善于思考的好习惯，从自身的言行做起。通过口头问答和学生进行个别谈话，了解到这部分内容学生在以前有过接触，有一定的知识基础，通过这部分的学习要培养学生热爱各族人民的情感，最终实现“知、情、意、行的有机统一，从而实现最终的教学目的。
活动步骤
本课教学选择的教学方法主要是学案教学法，具体是名言导入，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣；然后用问题引导，学生合作探究，师生互动，启发式教学；重难点易混点采用比较法、讲授法等。选择任何教学方法的落脚点，都是为了指导学生的学。即指导学生学会，指导学生会学，也就是培养学生的学习能力和分析解决问题的能力。也充分体现以学生为主体教师为主导的教学规律。
（一）导入新课：
学生齐读课前收集的关于团结的名言。
 提问：读了这些名言，对你有什么启发？或者说你有何感受？
（二）讲授新课
  1、以小组为单位讨论、合作、交流《学案》第1题：
  为什么要促进民族团结？（促进民族团结的原因、重要性） 强调：要多方面、多角度回答
教师过渡：目前，我国已经实现了空前的民族大团结，也是历史上发展最好最快的时期。当然，空前的民族大团结不是自然而然形成的，它靠的是党的民族政策和全国各族人民的共同努力，也需要在座的每位同学的辛勤付出。请思考第2题。 
2、党和政府是怎样促进民族团结的？（党的民族政策有哪些？）并注意和以下两个题比较：（可以讨论、交流）
 3、国家应该怎样促进民族团结？
 4、你准备为促进民族团结做些什么？
 强调：注意角度和语气。
 师生互动交流，完成以上问题。

教师过渡：我国省一级的行政区划有34个，其中，省23个，自治区5个（西藏自治区、新疆维吾尔族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区），直辖市4个（北京、上海、天津、重庆），特别行政区2个（香港、澳门）。都是省一级的行政区划，为什么还要专门设立自治区，实行民族区域自治？
阅读课文，自主完成5、6题。
5、什么是民族区域自治？为什么要实行民族区域自治？
6、处理民族关系的基本原则是什么？

学生活动
1、阅读课文 
2、自主完成学案
3、以小组为单位讨论、合作、交流 《学案》

（三）展示交流
  1、各小组提出合作探究解决不了的问题。
（由已经掌握的其他小组学生讲解，学生解决不了的、不准确的老师补充讲解）
 2、展示你认为最重要的一个题，或最有创意的一个题，并说明好在哪里，给了我们哪些收获和方法的启迪。教师提问，学生个别回答，集体回答，相互交流。
（四）巩固练习(略) 
（五）、教学反思：
  本堂课采用学案教学模式，用名言导入，问题引导，启发发学生思考、合作、探究，充分发挥学生的主体作用，顺利完成了教学目标。
 1、名言导入，既创设情境激发学生兴趣，又升华情感，加深对课文的理解。
俗话说：“好的开始是成功的一半。”开课用团结的名言导入，调动学生情感，激发学生学习兴趣，唤起学生求知的欲望，避免了把学案教学变成习题课。
2、学案教学，以学生自主学习为主，把课堂中的大量时间交给了学生，激发学生思考、合作、探究，充分发挥学生的主体作用，使学生成为课堂的主人，在愉快的气氛中轻松掌握本节知识，提高民族团结意识，自觉维护学生自主完成。