ET老师另辟蹊径谈“托福阅读Prose Summary 解题技巧”.docx

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ET老师另辟蹊径谈“托福阅读Prose Summary 解题技巧”
一、绝密档案——剖析Prose Summary的前世今生
Prose summary, TOEFL王国中的头号通缉犯，自2008年随IBT入主考试界以来，就是无数江湖人士的心头噩梦。究其为何，原因有二：
其一：Prose Summary 题型天生不讨巧，从来都是在一场战役（一篇文章）行将结束时出现，而且还针对全文出题。很多大侠往往准备不足，加之略有紧张，到最后往往文章中写了些啥全部忘得一干二净。而面对这种题目，定位相对来讲往往也就意味着从头把文章再看一遍耗时又费力，极为不招人待见。
其二：从Prose Summary的出题标准来看，Prose Summary是希望各位大侠选出符合文章内容的三个选项，当然，这个选项，并非说只要是符合文章的，正确的就行。在江湖英雄帖（OG）中，对于Prose Summary的描述是这样的：“These items measure your ability to understand and recognize the major ideas and the relative importance of information in a passage.”，各位看官不妨注意一下major ideas这个词，翻译成我们汉人的话来说，就是主要观点或者是重要信息。但是，很多大侠，入行不久，功夫不深，往往是细节和主观点傻傻分不清楚。
综上，Prose Summary是各位大侠在战斗中所遇到的终极BOSS，耗时又费力。然而，俗话说，擒贼先擒王，更不要说这个BOSS是个外强中干的菜鸟，稍加注意，不但能逢凶化吉，反而在战场上作用巨大，为何如此，且听ET细细道来。
二、庖丁解牛——prose summary 破题五法
1. 秘技1——巧用黑体字
相信，还有不少大侠还没注意到过prose summary选项前的那一行黑体字吧，这行黑体字，作用又是什么呢？我们不妨来继续看看，英雄帖怎么说？
现在，拿出自己手里的任何一本托福模拟题，或者是任何的一套TPO，我们都会在题目上的Direction看到这样的一行字：An introductory sentence for a brief summary of the passage is provided below。用汉人的话说，brief summary，也就是全文的简单总结。换而言之，文章大概写了什么内容，出题人已经给你总结出来了。加上，这篇文章，让你选择出来的又是符合文章的重要信息，所以，有了它，我们就对全文的内容，已经略知一二了。、
2. 秘技2——巧用黑体字题眼定选项
刚才我们谈到，黑体字是对全文的概括总结。加上我们在之前的时候，就已经给大家分析过，选项的内容，也是必须要选出全文的重要信息和主观点。所以，自然说明一点，选项是必须要符合黑体字的说明的，但是要怎么选出符合黑体字的选项呢？且听选题的四个正确标准：
其一：黑体字都是有题眼的，也就是题目中的重要信息，严格上说，我们会有三种类型的黑体字：
u 类型一：黑体字中含有量词+名词的，此时量词+名词为题眼（但是题眼此时不是很重要，知道这种题眼的应对方法就好）
u 类型二：黑体字的主干结构为主系表结构的，此时题眼为表语，也就是题干中的形容词。
u 类型三：黑体字的主干结构为主谓宾的，此时题眼为谓语，如果谓语倾向不够明显（比较简单的动词，比如give）,此时，结合宾语一起解题，共同作为题眼。
其二：各种题眼，有各自的应对方法，详细如下：
u 类型一， 这种类型的黑体字告诉你，文章一定是分类文章，找选项找对于某个类别的简单描述就好（也就是，只说这个类别是什么，而不说有多少年，等等）
u 类型二，类型三，这个时候，在挑出的题眼上问两个问题，why， how, 选的选项是必须要能够回答这两个问题的，不能，就应该是错误答案，可以排除（当然，有时候不符合，可能符合我们一会儿说的第三个标准，此时就要按照第三个标准来选了）
例：OG—Origin of Cetacean
黑体字：This passage discusses fossils that help to explain the likely origins of cetaceans—whales, porpoises, and dolphins.
题眼：explain+ origin，也就是说，问两个问题，为什么可以解释起源，和如何解释起源
选项1：Recent discoveries of fossils have helped to show the link between land
mammals and cetaceans. （最近的关于化石的研究显示出了陆地哺乳动物和鲸类的关系），想想，符合原则吗？很显然符合，这个是不是说明了，为什么可以解释起源呢？所以选上。
选项2The discovery of Ambulocetus natans provided evidence for a whale that lived both on land and at sea.（A的出现，证明了鲸类曾经生活在陆地和海洋），符合吗？也符合，这个是不是也是解释的why？
选项3：The skeleton of Basilosaurus was found in what had been the Tethys Sea, an area rich in fossil evidence.(B的骨架被发现的地方曾经是海洋，一个到处都有化石的地方…)符合吗？这就不符合了。很显然，为什么能解释鲸的起源，这里是没有说清楚的，B在哪里发现，和B为什么能够说明鲸的起源，毫无关系，排除。
选项4：Pakicetus is the oldest fossil whale yet to be found.（P是迄今为止最老的鲸类化石），符合吗？同样不符合，因为为什么可以解释，或者是怎么解释，和什么是最老的化石，毫无关系，排除。
选项5：Fossils thought to be transitional forms between walking mammals and swimming whales were found.（（找到的）化石被认为是一种在从陆生动物进化到鲸类期间的动物遗留下的。）符合吗？符合，因为这是不是解释了为什么科学家可以解释鲸类的起源呢？所以也选上。
选项6：Ambulocetus' hind legs were used for propulsion in the water.（A的后腿用于在水中前进）， 符合吗？也不符合，因为A的后腿用来干嘛，跟解释起源也是毫无关系的啊，所以排除了。
综上，答案为1，2，5
3. 秘技3——单独成选项的deficiency和influence，一定要选。
所谓的单独成选项，意思是说在六个选项中，只有一个选项是deficiency（缺陷），或者是只有一个选项是influence的，这种情况，就要选上。而，如果不是只有一个，有两个deficiency，或者是两个influence，此时就不能选了，根据具体情况而定。（注，influence和deficiency，不会交集，也就是说，如果选项中，有一个deficiency+一个influence， 两个都选。）
4. 秘技4——两个选项描述对象一致，选概括的笼统和全面的那一个。
5. 秘技5——巧排干扰项（不是完全绝对，但是有一定的参考性）
出现以下的词的，多为干扰项：
u 其一：出现数字的，多为干扰项（数字多是举例，为细节）
u 其二：出现最高级，比较级的，多为干扰项（比较多是支持信息，为某个重要信息起支持作用，不会是重要信息）
u 其三：出现scientists, experiment的，多为干扰项（科学家说了什么，做了什么实验，多为支持信息）
三、画龙点睛—另辟蹊径做阅读
最后，不妨，来换个思路来看看吧。
对于狄邦培训ET老师的学生来说，狄邦培训ET老师总会要求他们把Prose Summary放在第一个题型来做，为什么呢？还记得之前ET老师讲解的标题规律吧，每一种标题，对应一种文章框架。而接下来，Prose Summary有黑体字概括句，概括全文，你能大概知道全文的整体内容，再加上prose summary选项也是有自己的方法，所以完全可以先做。当然，这样的好处，在于，框架，大致内容和细节，如果你能都提前知道，题目自然就能够做起来更加的轻松，阅读的速度也自然会提高。所以，后面的细节题，则是进一步的去验证你的选择了。
不过，话题最后说到这儿，一句话不得不提醒大家：技巧有风险，使用需谨慎。首先，这种方法，不见得能够完全排除所有选择，剩下4个，也就是还有一个疑似选项更是家常便饭。所以，一定要在了解了全文之后，对答案重新验证，排除掉错误那个。其次，这种方法，一定是建立在逻辑思维正常，且英语基础正常的基础上（也就是至少能读懂黑体字和选项），如果两者都不好的，建议巩固好自己的基础，熟悉基本的句型和提升词汇量，否则，再好的技巧也是无效的。
最后，提醒各位，水滴石穿，一曝十寒。阅读成绩的提升，是伴随这词汇量的提升和阅读能力的提升而提升的。技巧只是总结规律，而无法取代的，永远是基础的累积和反复的练习。所以，希望各位，努力的提升自己的基础能力和阅读能力，希望各位都能取得好成绩。