咬定青山不放松,灯火阑珊现成功.doc

喜迎十八大
奉献在教育

咬定青山不放松  灯火阑珊现成功

单位：湖屯镇教育办公室
姓名：郝兆延
职务：副主任
党龄：14年
职称：中教一级
联系方式：13705480405

咬定青山不放松  灯火阑珊现成功
“课堂改革忙，夜半键盘响。华章一挥就，群英论辩强。今朝敢励志，明日筑辉煌。鸡唱肚白现，推门倦梳妆”。从教22年来，倾心于教学研究、课堂改革，经常是读书写作、修改教案到深夜，从“鸡唱肚白现，推门倦梳妆”想到了自己的励志过程，很想和大家交流一下，也算是从新宣誓，期待再创辉煌吧。
我是肥城示范87级学生，90年毕业后，听从学校安排，做了2年的专职音乐、体育教师，后来转行做了语文教师，一做整整20年了。开始抱着“鸿鹄一飞冲天去，独于梦中数惆怅”的没落不得志，不求有功，但求无过，只要混的下去就行，头一节领导听课就砸了，领导说：“没教过语文吗？思路出了问题，路子颠倒了。”当时真是汗颜，真想找个地洞钻进去算了，现在想想，那节课确实上的不好，也是从那节课开始立志成为一位好老师。首先从现代教育理论学起，学习语文教法学法、教学模式、教学经验，尝试着进入模式，走出模式，自创模式，大练基本功，常常午饭边吃火烧边批改作业，常常彻夜不眠研究教材，为准备一节公开课上了8个班，修改了20多次，进行过“语文大阅读”、“语文阅读实验室”、“活页作文改革”、“课堂民主化”实验改革，效果都很好，怀着“登临陶山羡泰山，穿越江河慕海洋”永不满足的愿望和“行百里者半九十”的谨慎，不断超越自我，后来在课型达标中获得首批立标教师，五年一届的市语文教学能手评选获第二名，音乐基本功大比武获二等奖，《情感渗透—语文课堂教学的催化剂》在全国体卫艺刊物上发表，多篇论文获省市奖。再后来做过中学业务校长、校长，不管做啥工作，不管什么时候，语文教学从未放松，对语文教学的痴情不改。语文教师要想尽快成长起来，我想要经历三个阶段。
一、“昨夜西风凋碧树,独上高楼，望尽天涯路”。刚毕业的学子，怀着远大理想，忙碌在一线，开始语文教学，往往一头雾水，教育理念莫衷一是，教改方法汗牛充栋，百家论坛公婆论道，不知道该用哪个。不要紧，本着尝试质疑的原则，去其槽粕，取其精华。一是树立不做名师不罢休的信念。理想有多大，决心有多大，就有多大的收获。一个不想当元帅的士兵不是好士兵，一个不想当教育家的老师只能是平推平庸、碌碌无为的教书匠。二是树立抓细节抓落实的理念。再美好的愿望不经过艰辛的努力也只是空想，唯有抓好落实，一点一滴的积累，从细节做起，不计较点滴得失，埋头苦干，才会厚积而薄发，像诺贝尔文学奖得主莫言一样一鸣惊人。三是用先进的理念武装自己。路子对了，事半功倍，指导细想先进，如虎添翼，会少走很多弯路，这是尽快提高的基础。四是强化学习。一个人要想进步，唯有学习，学习、学习、再学习，读书、读书、再读书，在不断充实中使自己的教学态度端正，教学理念超前，教学基本功扎实，业务能力、协调能力、创新实践能力提高，得到充分的专业发展。但是做到了这些，也不见得就能够立马“笑傲江湖”、游刃有余，成为名师，也会出现出力不出活、徘徊不前、看不到希望的惆怅没落，这就要坚持、坚持、再坚持。五是课堂教学入模。课堂教学模式很多，到底哪个更适合你的学生、适合教师自身，这就要老师们自己去摸索，首先进入模式，适应模式，脱离模式，创造模式，成为名师。
二、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。成功不会是一蹴而就的，表面的、无底蕴的成功不会持续太久，我们要想成为名师，成为教育家，那要付出艰辛努力，要耐的住寂寞，守得住清贫，方可10年磨一剑，今朝锋芒露。这个阶段就要求老师们一是坚定信心。多向教育家学习，多看看大家的成名历史；多向本单位的老教师学习，多看看他们如何老骥伏枥、烈士暮年壮心不已的，多回顾自己的奋斗路程，一路汗水走来，山重水复疑无路，柳暗花明又一村，成功就在转弯处，这时你就会排除万难，继续努力的。二是整合与创新。对自己摄入的教育教学理念，教法学法、教育模式、教学资源、基本功等方面进行整合，推陈出新，发挥自身优势，弥补短板，兢兢业业，坚定成为名师的信念，发挥“衣带渐宽心执著，梧桐烛火到深夜”的干劲，咬定教改不放松，把全部爱心倾洒学生，离成功也就不远了。
三、“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。好事多磨，只要付出，必有回报。纵观成名成家者，哪个不是付出了常人所达不到的努力，经历了常人所受不了的煎熬。我们语文教师，努力付出并快乐着。当你付出了艰辛的努力后你会发现自己已豁然开朗，纵使成不了教育家、名师，但看看自己桃李满天下，不也是成功者吗？到此，我们又跨越了一个境界，提高了一个档次，我们会在成功的基础上走上更大的成功，我们会总结教训，反思过去，超越自我，一个教育家就诞生了。

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