1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,勤动笔墨习句读,触类旁通得妙法,高考之文言文断句,1,考点解析,全国卷对断句的考查始自,2014,年，以选择题的形式考查，,2015,全国卷对此又做了微调，把断句题放在了文言文阅读题的第一小题的位置，顺序的调整是一种新的导向，而在,2016,、,2017,年，全国卷,、,、,卷都考查了断句，而且都放在文言文阅读的第一小题，足见命题人对文言文断句题的青睐。因此，文言文阅读想要拿高分，断句题不容有失。,2,步 通文意，由易到
2、难，语感断 通文,断句的前提在于,领会全篇的文意,，因此断句前先要读二至三遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，,凭语感将能断开的先断开。先易后难，,逐步缩小范围,，,然后再集中分析难断的句子,。,步骤一 ：语感断句,3,语感对断句有很大的帮助，除此之外，还可以借助一定的方法和技巧来帮助断句。,步骤二 ：标志断句,4,虚词断句标点歌,曰后冒、哉后叹，,夫、盖大都在句前，,于、而一般在句中，,矣、耳后边画圆圈，,耶、乎经常表疑问，,也、者作用是停顿，,1,、虚词标志断句,5,2,、名词或代词标志断句,阅读中，要随时标出文段中的重要的,名词,，特别是,专有名词,，,如,人名、地名、事名、物名、官名
3、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名,等。,这些名词常在句中,作主语,或,宾语,，,在它们的,前、后,往往要进行断句。,6,对话、引语常用标志有：,3,、对话标志动词断句,“,曰”“云”“言”“道”“谓”,等。,两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。,遇到对话，应根据上下文判断出,问者、答者,，明辨句读。,注意：,7,文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。,判断句式,：,者,也、,者也,反问句式,：不亦,乎、何,为、岂,哉,安,哉（也）、孰与,乎,被动句式,：为,所,、受,于,其它固定句式,：况,乎；奈,何；,如（若）,何；得无（无乃）,乎；,何以,为；与其,，孰若,4,、特殊、固定句式标志断句,8,顶真、排比、对偶,是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多。,5,、修辞标志断句,9,课堂小结,一、虚词标志断句法,二、名词代词断句法,三、对话标志断句法,一、语感断句,：,凭,语感,将能断开的先断开,四、特殊固定句式断句法,二、标志断句,文言断句步骤及方法,10,
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