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语言表达运用练习题
语言连贯表达
1．填到横线上与上下文衔接较好的一项是（ ）
小明爬到床底下，偷偷躲了起来，               从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
A.妈妈找了好久，最后才发现他，   
B.但后来还是让妈妈给找到了，
C.使妈妈找了好久，终于把他找到，
D.但妈妈毕竟发现了他，
2．与原句衔接最好的一项是（ ）
她年纪大约二十六七，____，两颊却还是红的，卫老婆子叫她祥林嫂。
A.青黄脸色　 B.脸色青黄　 C.青黄着脸色　 D.现出青黄脸色
3．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 ）
雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。________，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。
A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。
B.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。
C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。
D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。
4．填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（   ） 
___________巍峨挺秀的秦岭没有淹灭在浊雾里；田堰层叠的南塬，模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。 
A．天气阴沉，满天厚厚的，低低的，灰色的浊云。 
B．在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。 
C．夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静。 
D．北风呼呼地叫着，枯草落叶漫天飞扬，树枝都成光胳臂了。 
5．阅读下面的文字，调整画线部分的语序，使全句协调连贯。（可适当删减文字，不得改变语意）
为加快传播速度、增强时效性， ①承载容量得以加大、前沿性得以提升，②发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高，本刊决定从2004年起改为半月刊。   
① 改为：    
② 改为：                   
6．填入句中横线上恰当的句子是( )
良好的国际收支状况，_______对抵御这次金融风暴的冲击,发挥了重要作用。
A.国家的外汇储备充足
B.国家充足的外汇储备
C.充足的国家外汇储备
D.国家外汇储备的充足
7．填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（   ） 
卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明________________________。 
A．任何人和事物都各有缺憾 
B．任何人和事物都各有长处 
C．任何人和事物都有千秋 
D．对任何人和事物都各有所爱 
8．上下文衔接最好的一项是 ( )
   应该提倡甘于寂寞。寂寞给予人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞起了决定性的作用。在一定意义上，可以说，大凡有成就的人， 。
   A．可能是既具有才能，又耐得住寂寞的人。
   B．仅仅是具有一般才能，但耐得住寂寞的人。
   C．也许是并不具有杰出才能，但却耐得住寂寞的人。
   D．往往倒不是最有才能，却是最耐得佳寂寞的人。
9．依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一句（ ）
清人张潮在其《幽梦影》中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地，人生一世，除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的。因为                    。
A.友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度。
B.友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度。
C.爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度。
D.亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度
10．依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是（ ）
天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游， ——它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边， ②回到有人的地方，
③时而到岸旁嬉戏， ④享受着与人相处的乐趣，
⑤时而离开它的幽居， ⑥藏到灯芯草丛中，
A.③①⑥⑤②④　　B.①④⑤⑥③②   
C.①②③⑥⑤④　　D.③②①④⑤⑥

语言得体表达
1.下列句子中加点词语使用得体的一项是（ ）
A． 他能够为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维。
B． 班长接见了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理工作情况。
C. 由于下午要参加班级活动，他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。
D． 我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲。
2.选出语言运用得体的一项（ ）
A． 小王同志，听说你生病了，我代表单位向你表示问候，并请你及早康复 。
B. 老师批评我们，她的嘴脸虽然严肃，但是她的用心还是好的。
C．“校园之声”广播台本次播音到此结束。老师们、同学们，谢谢收听，再会。
D． 志愿军战士弹药即将耗尽，但敌人还在像猛虎一样冲上来。
3.根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。
毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你怎样对他们说？

4.根据语境，在下面空格内写上简洁得体的话语。
中国著名乒乓球运动员孔令辉在本界世乒赛男单半决赛中，虽经努力拼搏，但仍以3：4的微小差距惜败选手施拉格，请你发一条短消息鼓励他。

5．黎明与罗杰同学多年。黎明的母亲在图书馆工作，罗杰写信向黎明的母亲借一本参考资料。下面是罗杰所写的短信的正文部分，阅读后完成后面的题。
我虽没有跟您晤面，但我和黎明是多年的同学。今有一事相求：中考即将到来，离中考的时间不远了，我急需一本有关中考复习的语文资料，不知你们图书馆有没有这样的资料。如果有，请黎明带给我；如果没有，要立即告诉我。多谢您的协助。
上面语段中有三处语言表达不得体的地方，请指出来并加以改正。
1）第一处不得体的词语或语句是 ，应改为

2）第二处不得体的词语或语句是 ，应改为

3）第三处不得体的词语或语句是 ，应改为

6． 王浩同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）
A．同学张华要到外地去上中专，王浩给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华， 你一人远走他乡要多多珍重啊！”
B．同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名，王浩不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”
C．王浩和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说到：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”
D．王浩的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，王浩意味深长地对他说：“‘学而 不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
7． 人物说话得体的是（ ）
A．大娘虽然没文化，跟人聊起这几年的变化却是滔滔不绝：“自改革开放以来，我家的生活日益美满。儿子见到我年迈体弱，不仅不让我从事田间劳动，连家务劳动也……”
B．胡大为在“问卷”上写了自己的希望：“老师，我现在已经开始复习了，热切地盼望能得到您的指导和帮助。”
C．离上课还有三十分钟了，刘欣跑到老师跟前：“老师，我去买磁带，上课可能迟到。有言在先，您可别说没事前请假！”
D．电话拨通了，小林高声叫道：“哎！妈，我晚上要去补课，你必须马上回去给我做饭， 听到没？”
8．如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说。对此，较好的表达方式是 （ ）
A． 这本书我不要了， 我再去买本新的。
B．你就像只耗子，两天就啃破一本书！
C．多可惜呀！前天还好好的书，今天怎么就变成这个模样了。”
D．你把书弄成这个样子，别想我再借书给你！
9．下列句子中，语言运用得体的一项是（ ）
A．您的意见提得很好，我们一定想办法改进。
B．感谢你们的热情邀请，我会在百忙中抽出时间光临指导的。
C．上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。
D．大会主持人对发言的人说：“你说不清楚就不要再说了。”

10．广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改做广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。
自从我省（A） 西部（B） 地区发生强烈地震以来（C），本市各界（D）对震灾（E）以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾（F）活动，捐款累计（G） 已逾100万之巨（H）。我厂本来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款）（I）8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送（J）转送到了灾区（K）。
------处改为
------处改为
------处改为
------处改为

语言简明表达
1.下面一段话中有不简明的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处?
   今天去百货大楼①买钢笔，当我向卖钢笔的②营业员说明来意后，她马上拿出好几种③钢笔让我挑选④。我左挑右挑⑤也没有挑到一支令我满意的⑥。百货大楼的⑦那位⑧营业员始终⑨热情报务，她的服务⑩态度真好。
   删去的文字是：
2.用12字以内的短句，概括下面一段文字在语言风格方面的特色。
   那时形容人们无文化，常说了们连自己的名字也写不出。我的祖母和母亲则更彻底，她们压根儿就没有名字。家里的藏书每年一换，但只有一册，就是被俗称为“皇历”的那本历书。
3.下面是一份通知的正文，请用一个长句表达，并力求简洁，不超过36字。
   全校师生今天听报告，时间是下午四点半，地点在学校礼堂，报告人是市交通大队队长，报告内容是介绍交通安全知识。

4.在下列各句中，语意清晰明确的一句是( )
  A.禁止在铁路线路两侧20米以内或防护林边放牧，凡因上述行为造成铁路交通事故的，铁路运输企业不承担赔偿责任。
  B.赵熙乐(人称“喜乐”)是我们班的大活宝，他的笑话说不完。
  C.李煜等同志认为杜甫有浓厚的门第等级观念的观点是值得商榷的。
  D.括号里的话如果是注释整个句子的，这种括号叫句外括号；句外括号要放在句末的标点之后。
5.对“三个电视台的记者在这幢新职工宿舍楼前”这句话的意思可以有几种理解 )。
  A.一种 B.两种 C.三种 D.四种
6.下面这句话没说清楚，请加以修改使之语意清晰。
  中城一小老教师丁霞与第九中学教师蔡模夫妇到茶座里来了，他俩在观看魔术表演。
  修改：
7.下面是消费者协会收到的一封投诉信，画线的语句中有些是有毛病的，请按照要求填上序号。
  敬爱的各位领导同志：
   你们好!
   为了过好春节(a)，我在金山区金华商场购买了一台家用电器 (b)，回家后只用了一天，就发生 (c)了严重的质量问题。我到商场去交涉(d)，他们的答复令我不能完全满意(e)，又找到厂家，厂家也推卸不管(f)，请消费者协会出面主持公道(g)
   李××
   月 日
  (1)内容不明确的是
  (2)有语病的是
  (3)累赘应删去的 
 (4)词语运用有错的是
  8.用简单的话回答句子后面的问题：
  ①杯子差点打破了。 问：打破了没有?答： 。
  ②他差点没赶上火车。 问：赶上没有?答： 。
  ③路滑极了，我好几次差点儿跌倒。问：跌倒没有?答
  ④门票差点没买到。 问：买到没有?答： 。
  9.下面的句子可以有不同的理解，请你按照不同的意思，用不同的句子表述，以消除歧义。
  他没有听取旁人的劝告，对那个玩忽职守的医生提出控告，要求赔偿。
  ①
  ② 
语言创新表达
1. 请仿照例句的句式和所用修辞，写出你对“家的感受”。
例句：如果把人生比做一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港弯，家也是永远的岸。
如果 ，那么

2. “轻风细柳，淡月梅花”是一幅四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一句，组成一幅对仗工整的五字联
上联：轻风 细柳 下联：淡月隐梅花
3. 一辆公交车上写着这样一条标语：“绿色车厢，情系乘客”你能根据对偶的要求，把它改得更好一些吗？（可以调换和增加词语，愿意也可略加改动）

4. 请模仿下面句子的形式，从“鲜花”“矿石”“蜡烛”“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽
①
②
5. 江声实验学校每年举办一年一度的“校园文化艺术节”。请你为“校园文化艺术节”拟一条宣传标语。

6. 仿照前两个分句，在横线上续写一个分句
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌躁时为你送来一捧甜蜜的甘露；

7. 探究下面的材料，说说你能获得什么启示。
正是青黄不接的初夏，一只饿荒的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。
直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。
我的启示：
8. 在下面一句广告语的横线上填写一家保险公司的名字（三个字），并说明它在语言表达上的特色平时注入一滴水，难时拥有
语言特色：

9. 润扬湘潭之大桥开通几年了，作为某校的一名小记者，如果你将这件事分别采访湘潭市市长、旅游局局长，你想问一个什么问题？怎样发问？请将你的问话写出来

10. 观看左面一幅漫画，按要求答题
（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不超过6个字）

（2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容

11. 幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话，让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。
一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？”
“当然不是。”书店老板回答后继续说，“ ”
12. 过年往往要写对联（也叫春联），或渲染喜庆气氛，或表达美好心愿……你可以根据自己的经历，拟一副对联。
例： 爆竹一声辞旧岁，欢笑万家迎新春

13. 与前后句衔接最恰当的一句是（ ）
夜色更浓了，灯亮了起来。环绕在海湾沿岸山坡的灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着， 和那密布在苍穹的星斗互相辉映，煞是好看。
A. 像散落在蓝色天鹅绒上的颗颗钻石。
B. 像无数个在水面舞动的小精灵
C. 像一串流动的珍珠
D\. 像夜空中眨着眼睛的星星
14. 右图是中国环境保护徽，请用简明的语言概述其画面创意。
我的概述：

15. 语言运用：小明吃了饭走出食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在地上。同学小涛看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”小明不好意思的笑了笑说……，随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的拉圾箱。
（1）小涛的言外之意是：

（2）小明该怎样说才得体？

16. 情境口语交际。
仔细观察左边的漫画，假如你看到了这一场景，会对漫画中的那位儿子说些什么？

17. 如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？
饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦虚地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是皮埃尔先生？”
“不，我不是。”那人回答。
“啊，”皮埃尔舒了一口气，“ 。”
18. 六（5）班举行诗歌朗诵会并邀请韦老师参加。在请韦老师时，下面几种说法中比较得体的是（ ）
A、你可一定要来啊！ B、欢迎不吝指教。
C、恭候大驾光临。 D、请您亲临指导
19. 全国青年歌手大奖赛正在进行，一位歌手登台摹唱，唱错了乐谱中后面的几节。音乐评论家微笑着即兴点评，表达得体又不乏幽默的一项是（ ）
A、你总体唱得不错，只是后几节错了
B、你后几节唱错了，今后还要加强训练

C、前几节唱得很好，可惜后几节你有所改编
D、你前面唱得不错，如果后面也能保持就好了。
20. 综合能力考查：老师组织全班同学就语文课和文学的兴趣问题对全年级408名同学进行了调查。
（1）请你按顺序列出调查活动过程中不可少的三个步骤

（2）在活动中，王芳根据调查得来的数据制成下表：

感兴趣
一般
不感兴趣
人数
比例%
人数
比例%
人数
比例%
对文学
294
72.55
88
21.57
24
5.88
地语文课
64
15.69
156
38.24
188
47.08
a. 从表中你发现了什么问题？

b. 你认为应该如何解决这个问题？

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