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1、附件五 西北农林科技大学本科名牌专业 建设中期检查自评报告表 学院名称 专业名称 专业代码 报告日期 年 月 日 填 表 说 明 1．本表内容主要反映《评估方案》内“评估指标内涵与评价标准”中的核心项目的要求。各学院在中期检查活动中，既
2、要依据原《评估方案》总结要求，全面检查总结，又要根据各自专业特点，突出重心，着重检查总结一年来名牌专业建设和改革的新举措、新成果。 2．自评总结报告要求内容客观真实，文字简明扼要。表内空格如不够用，可自行续页。 3．表内有关统计数据，凡未列出具体时限要求的，均填写检查时的现实情况。 一、校级名牌专业中期检查简表 2006年3月底数据 专业 师资 情况 共计 人，其中： 博士生导师 人； 硕士生导师 人； 教授 人； 副教授 人； 讲师 人； 中青年教师中有博士学位者 人； 具有硕
3、士学位者 人； 研究生学历占青年教师总数 %； 55岁以上者 人； 40－55岁 人； 40岁以下者 人。 讲授基础课教师共 人， 其中：正高 人，副高 人； 教授担任本科教学主讲教师占本科教学主讲教师总数的 %； 高级职称教师承担本科教学占高级职称教师总数的 %； 博士承担本科教学占博士总数的 %； 讲授专业课教师共 人； 其中正高 人，副高 人。 教学 情况 科研 情况 承担教学研究项目共 项； 其中：省（部）级项目 项； 获教学优秀成果奖共 项； 其中：国家级奖
4、项； 省（部）级奖 项； 出版教材 部，专（译）著 部； 发表教学论文 篇； 开设选修课共 门； 选修课学分占总学分 %； 规定课程完成率 %； 校级教学状态评估优秀率为 % （注明学校规定最高限额） 目前承担科研项目共 项； 其中：国家级项目 项； 省（部）级项目 项； 科研经费共 万元； 年均 万元； 获科研成果奖 项； 其中：国家级奖 项； 省（部）级奖 项； 发表学术论文共 篇。 专业经费投入情况 年生均主要教学经费 万元； 生均实验仪器设备经费 万元； 生均计算机台数 台/人； 年图书资料（含
5、电子版）经费 万元； 生均图书拥有量 册； 资料室向学生开放 学时/周。 教学 效果 “两课”教师中党员人数百分比为 %； 学生中申请入党人数百分比为 %； 毕业班党员人数百分比为 %； 毕业论文或毕业设计优秀率为 %； 毕业生中学士学位获得率为 %； 毕业班考研人数百分率为 %； 其中录取率为 %； 发表论文学生百分率为 %； 学生科技活动获省（部）级以上 奖励 项。 四级英语考试累计通过率为 %； 六级英语考试累计通过率为 %； 计算机等级考试通过率为 %； 毕业生体育合格率为 %； 新生第一志
6、愿报考率为 %； 毕业生一次就业率为 %。 1、教师年龄结构中，老年指55岁以上，中年指40-55岁，青年指40岁以下； 2、生均值计算用的学生数是指普通全日制本科生人数；主要教学经费包括本科专业业务费、教学差旅费、教学仪器修理费、教学仪器购置费、图书资料购置费、体育维护费； 3、生均教学仪器设备值中，学生人数指全日制本科生人数，教学仪器设备是指单价高于800元的仪器设备； 4、专业图书资料文献指学校图书馆和院系资料室与专业有关的各种载体（包括文字、网络、光盘、录像等）的文献资料。 二、专业师资队伍建设及其研究主要成果 教师队伍整体状况与结构 师资配备 教 授 副教授
7、 讲 师 助 教 博 士 博 导 硕 导 在编教师 主讲教授 青年教师 兼职教师 合计 师生 比例 2004年 在编 教师 在册 学生数 师生比 2005年 名师评选情况 国家级名师 省级名师 教师承担科研项目数 国家级项目 省级项目 自筹经费项目 项目数 到款数 项目数 到款数 项目数 到款数 教师研究成果数 发表学术论文数（省级）
8、 出版学术著作数 出版教材数 成果 获奖 情况 国家级奖项 省部级奖项 其他全国性奖 科研奖 教学奖 教材奖 教师奖 科研奖 教学奖 教材奖 教师奖 师资队伍建设的举措与成效 三、专业建设情况 专业创建时间 专业所在学科重点学科 国家级重点学科 省级重点学科 专业所在学科学位授权点 博士学位点 硕士学位点 课程体系改革举措与成效
9、 （应突出精品课程的建设情况） 教材建设与成效 （主要反映本专业近两年自编出版的新教材及其使用情况） 教 学 实 践 情 况 （着重反映加强实践教学，培养学生创新能力与实践能力的新举措及其实效） 专 业 特 色 与 优 势 四、教学条件建设情况 教学经费 投入情况 生均年度事业费用 学校为名牌专业建设配套费用 2005年 2005年 2006年 200
10、6年 专业图书资料建设情况（含网络、光盘等） 原有藏书 （万册） 两年新增藏书 生均占有数 现刊种数 面向学生 开放情况 教 学 实 验 室 建 设 情 况 （着重反映新增实验室建设投入和设备更新情况，特别是在本学科中所设立的省部级以上重点实验室建设及其在本科教学中发挥的作用） 五、教学管理情况 教 学 管 理 新 举 措 （含教学制度的完善与现代化管理手段的运用） 教学质量监控与保障体系建设及运行情
11、况 六、教学效果与人才培养质量 学生 政治 思想 品德 和基 本素 质新 变化 学 生 业 务 素 质 提 高 情 况 近两届学生毕业论文或设计优秀率 2004年 2005年 近两届毕业生在读期间发表论文数 2004年 2005年 近两届毕业生在读期间科技作品获省部级以上奖励数 2004年 2005年 近两届学生四、六级英语考试通过率 2004年 2005年 近两届学生计算机等级考试通过率 20
12、04年 2005年 近两届毕业生一次性就业率 2004年 2005年 近两届毕业生考研录取率（含免试推荐生） 2004年 2005年 学校对近两届毕业生质量的综合评价与社会评估情况 七、名牌专业对校内外相关学科的示范与辐射带动作用 （主要反映学校在总结推广名牌专业建设所采取的举措；专业改革思路与建设成果，对相关学科的示范作用；校内外反映）
13、 八、名牌专业建设中的问题与不足及进一步改进措施 专业建设中存在的主要问题或不足 进 一 步 改 进 措 施 九、学院自评领导小组的评估意见 负责人 （签字） 年 月 日 十、学校主管部门审核意见 主管校长 （签字） （学校公章） 年 月 日
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