遵规守纪 明礼诚信.doc

《遵规守纪 明礼诚信》主题班会
一． 主持人讲话
合：各位老师，各位同学，大家好。
男：一星期一次的班队课又如期举行了，今天我们班会的主题是——遵规守纪、明礼诚信。女：一个学期的相处，我们已结下深厚的友谊。对学校里的规章制度也有了一定的了解。而
在人生的道路中，我们在规矩中成长。在家中有父母约束我们，在学校有老师约束我们，在社会有法律约束我们。正因为有了这些规矩，我们才学会自我约束，成为一个有素养的国之栋梁。下面请大家欣赏一段视频。（阅兵）
男：从刚才的视频中，我们看到解放军叔叔和阿姨都走得很齐，同学们有什么感想？
同学们回答问题
女：是的，要走出这样的队伍，就要有铁的纪律，我们初一二班也正是这样一个方队，只要每个人都拧紧属于自己的那颗螺丝，相信我们也会像军人那样，遵守规范和纪律，使每一个人走上成功之路。
男：现在我们看一组照片。
女：你们看了这些照片有什么感想？
男：你们知道中国人的八大不文明行为
女：你们平时又没有这样呢？如果有的话，请快点改正！
男：在生活中我们身边的一些做法正不正确呢，大家一起来评一评。本环节每个大组选出一名代表回答问题，全部答对的加5分，错一题加4分，依次类推。如果4组都是5分的，将进行一轮抢答环节，当主持报出问题，说开始后，先举手的代表进行答题，答对加1分，打错倒扣一分，并由其他组再进行抢答。只有2题抢答题
女：我相信同学们对遵规守纪，明礼诚信肯定有一个很好得了解，现在有请第一大组的代表
二.一些行为
A:
(1)要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下
(2)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香
(3)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见
(4)乘公共汽车，给( ) ( ) ( ) ( ) 及环抱婴儿者让座
(5) 上下楼梯，靠 ( ) 走
B:
(1) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正 常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评
(2) 按时到校，不迟到，不早退，不旷课
(3) 别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系
(4) 学生必须穿（ ），全天都应该佩带（ ）
(5) 按时到校，不（ ） ，不 （ ） ，不 （ ）
C:
（1）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说
（2）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序
（3）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼
（4）上课迟到者应在教室门口喊（ ），经 教师 同意后再进教室
（5）出操集队时要做到（ ） 、 （ ） 、 （ ）
D:
（1）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧
（2）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了
（3）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所
（4）在晨会、晨跑、午休时要（ ）
（5）中午领取午饭时要（ ）领取
抢：1.不满（ ） 周岁的孩子，不能在道路上骑车。
A 11周岁 B 12周岁 C 13周岁
2.与同学发生摩擦时（ ） 。
A 与他吵一架 B 耐心地交谈，化解矛盾 C 不理对方

男：刚才的答题环节非常精彩，下面我们进行下一个环节——《比划猜猜猜》
女：在这个环节中比划猜猜猜。比赛规则为【由每个大组中的2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，按顺序答题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣1分。】

三．经过了两轮的比赛之后
男：经过了两轮的比赛环节，我们小组之间已分出了高低，同学们对遵规守纪肯定也有了更深层次的理解。也恭喜第（）小组获得了胜利。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中游动，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且就会失去生命。

女：人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。 因此，世上没有不受约束的自由，纪律限制自由，又保护自由。

男：当你坐在教室里，若干净整洁，安静学习，只能听到偶尔翻书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵！因为人人都珍惜着和谐的学习环境，大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这美好的班级氛围也就消失了。

女：下面欣赏我们班的同学带来的小品《是对是错》

男：欣赏完了小品，我们大家一起来说一说，评一评。你们认为同学1和同学2两位同学违背了中学生行为规范的哪些条例：
①课堂有纪律，认真听讲
②不顶撞老师
③课间有秩序，不喧哗打闹
④语言有礼貌，不讲脏话
⑤穿着得体，不盲目追求时尚
⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑
⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神
⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机
⑨不抽烟，不喝酒
⑩不斗殴打群架
⑾不迟到、早退、旷课
⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线
2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？
3.如果让你去帮助王鑫和邓庾信克服这些不良习惯，你有何高招？
男：当前在我们中学生中存在一些不良行为，这里所指的不良行为是指违反纪律的行为。例如：无视学校的校纪、校规；拉帮结派；随意损坏公共财物；看不健康刊物及音像；参与吸烟、酗酒等行为。
女：以上这些不良行为，不仅影响学校、家庭、社会，更严重阻碍了我们的健康成长，我们必须引以为鉴，保持清醒的头脑，要知荣辱，明辨是非。只有这样，我们才能使自已健康成长。
男：杜绝了不良行为，当然我们好要讲文明，下面请欣赏相声《说话》
二． 相声表演——说话
相声《说话》。
甲、乙：嗨，好久不见，您好！
　　甲：哎！你说我会说话吗？
　　乙：你怎么不会说话？
　　甲：我……我不是哑巴吧！
乙：谁说你是哑巴啦？
　　甲：可有人说我呀！
　　乙：谁呀！
　　甲：咱们邻居赵爷爷。
　　乙：他怎么说的呀？
　　甲：挺机灵的孩子不会说话。
乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
　　甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，你为什么听不懂！噢，我明白了，你是老外吧，外国赵老头儿！
　　乙：你是不会说话。
　 甲：怎么不会说话？
乙：你说的话都是横着出来的。
　　甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信， 你看！
　　乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。
　　甲：比喻？
　　乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
　　甲：那我应该怎么说呀？
　　乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
　　甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！
　　乙：嗯！这还不错，是个有礼貌的孩子。就应该这样。
甲：我知道错了，谢谢你帮助了我。
　　乙：不客气。让我们大家都成为有礼貌的好孩子。
合：谢谢大家。
男：听了上面的相声，不知道同学们有什么想法
同学发言
男：是的，作为一名初中生，除了平时我们要遵守学校的规章制度，还要讲文明，并且礼貌用语。对着长辈应用“您”
女：接下来，同学们请在便签上写上自己觉得在遵规守纪，明礼诚信方面应该做到的地方，并且贴在自己的课桌上，时刻提醒自己。
同学写好之后
男：大家知不知道“遵规守纪、明礼诚信”的名言？
女：大家都很棒！那么 合：今天的班会到此结束，我们请班主任讲话