打造学校艺体特色,促进学生多样发展.doc

打造学校艺体特色 促进学生多样发展
——洪山镇小学校艺体特色教育工作点滴谈

一年来在市教育局、洪山教育督导办的正确领导，大力支持和帮助下，在全体教职工的共同努力下，我校实行“以特色办学，树品牌学校”的发展思路，把创艺体特色作为加快人才培养和推进素质教育的突破口，把打造艺体特色作为学校新一轮发展的动力和创新的路子，坚持以改革促质量，抓特色出效益，促进了学生综合素质的全面和谐发展。通过有目的、有计划的特色学校创建活动，提高了学生的人文素养和教师的校本课程开发实施能力，达到了预期目标，现作阶段性总结如下：
一、认真学习，提高理论水平
教学的质量、办学的特色、安全的学习、生活环境成为一所学校的立身之本。洪山镇小学校深深感受到时代的紧迫性， 定期组织教师学习报告精神及有关特色学校的理论材料，使广大教师了解了特色学校的内涵，进一步明确了创建特色学校的意义。
二、建立组织机构
1、领导队伍的建设
特色教育在其形成过程中，必然要受到诸多条件的制约和因素的影响，但其最关键的条件和因素是人，即富有特色的学校领导者和教师队伍。以校长为首的学校领导班子是创建特色教育的关键，而广大教师则是创建特色教育的根本。为此，学校成立创建特色学校领导小组，由李云安校长担任组长，杨祥静、张德英为副组长，主要成员有：李茂昌、赵映静、武开波、张萧、马骏、杨小奉、李奉昌、陈勇、邓敏、朱琳。
2、落实制度
制度是行动的保障，学校建立了一套切实可行的、较为完整的创建工作制度，并把各项工作分配到下属各教研组，确保了创建工作落到实处。
三、搭建四种平台，绽放艺体活力
为彰显艺体特色，我校特别注重营造浓厚的艺体氛围，从校园文化建设、教学场所布置、时间保障、校园主题活动开展等四个方面，全方位地给学生渗透艺体元素，从而积淀艺体特色教育的底蕴。
1．校园文化建设追求艺术化。学校在教学楼走廊、墙壁，定期展示学生艺术作品。建立文体活动展室，及时展示学生艺术创作成果，丰富学生的课余文化生活，提高学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力和水平。展室中作品栩栩如生、惟妙惟肖，一件件、一桩桩，让人目不暇接、流连忘返。走进校园，到处是浓浓的艺术气息。让前来参观的各级领导赞叹不已。艺术活动的开展，不但完善了学校课程体系，扩大了学校办学影响，激发了办学活力，提升学校办学品位，更加全面的发展了学生的特长。
2.教学场所布置追求现代化。为了体现艺体教室、场所的文化元素，自2006年9月，我校陆续投入20万元购买鼓号、乐器、美术器具、美术用品、球类、体育器械、音像挂图等。2009年春季，我校又投入40万元硬化操场、篮球场，极大地改善了师生的艺体运动条件。
我校艺体室布置很有特色。音乐舞蹈室有乐器、音乐家、著名乐曲介绍，以渗透音乐文化教育为主要内容；美术室中有古今中外画家简介和名画介绍，主要对学生进行绘画文化教育……
3.活动时间追求固定化。为了让艺体特色教育从时间上得到充分的保障，学校充分挖掘、利用晨会、体育、音乐、美术、课外活动时间，把各项活动的开展时间固定下来，让各项活动按部就班，有序进行。每天的晨会为经典诵读时间，小学一、二年级诵读《弟子规》，三、四年级诵读唐诗，五、六年级诵读宋词元曲，每周一的校会时间集中展示，要求每班必背2首。每周二的课外活动训练大型团体操《小白船》、《太极功夫扇》《校园搏击操》。每周四的课外活动为英语兴趣小组活动时间。每周一、三的课外活动由舞蹈、合唱、地板画、书法、器乐小组开展活动。
4.校园主题活动追求生动化。我校在教育管理活动中，秉承先前艺体工作的经验，通过组织拔河比赛、感恩歌曲大赛、校园书画大赛及一年一度的体操比赛、趣味运动、六一文艺汇演暨校园艺术节；组织师生参加市、区艺术比赛，给学生以展示才华的平台，进一步激发了学生的艺术热情。
同时，我校每学期的文艺之星、体育之星等星级学生的评比，将体育、艺术特长学生的照片展示在校园长廊，印制在学校每学期的荣誉册和校园板报上，从而增添了校园的特色气息，让学生在艺体的海洋里尽情地畅游，让学生个性在丰富多彩的活动中闪光，促使艺体特色在活动中升华。
精彩纷呈的一幕幕，让校园生活丰富多彩，充满活力，让学生流连，赢得家长的啧啧赞叹！
四、落实素质教育，彰显艺体特色。
扎实做好学校体卫艺工作，学生主体参与音、体、美等课内、课外活动。
1、开足、开齐体卫艺课程，不挤占。
2、保证每天一小时的体育活动，开展阳光体育锻炼，重视大课间活动，出特色，见效果。
组织四至六年级学生练“太极功夫扇”、一至三年级学生练“小白船”，场面壮观、气氛热烈。教师和学生共同体验运动带给他们的快乐，融洽了师生关系，培养了集体意识和团结协作的精神。
3、充分挖掘潜质，发挥特长，学校建有书法、绘画、武术、合唱、舞蹈、轮滑、乒乓球、足球、排球等兴趣小组，由张潇、马骏、杨小奉、李奉昌、陈勇、邓敏、朱琳负责，并常年坚持训练，效果好，成效显著。
张潇负责校舞蹈组。在各年级中挑选有舞蹈特长和舞蹈兴趣爱好的学生组建校舞蹈队，按时开展活动。本学期的感恩歌曲演唱、学生“艺术节”才艺展演、期末学校迎“督导评估”以及学校其他大型文艺活动，校舞蹈队都进行了精彩节目展演。
马骏负责校分部体育组。搞好分部学生“两操”，坚持每天的校园大课间活动，组织二、三年级学生训练大型团体操“小白船”，学生动作整齐划一，队列队形变化有创新，独具特色。
杨小奉负责校本部体育组。坚持做好本部学生“两操”，搞好每天的校园大课间活动，组织四至六年级学生训练大型武术操及“太极功夫扇”。学生动作整齐规范，刚柔并济，有力度，展现了传统武术文化的韵味和魅力。
李奉昌负责学校书法组。书法是我国的国粹，这一独具中国特色的传统文化决不能丢，而且要从小学生抓起。书法组是学校艺体方面的重点组，学生参与面广，从硬笔书法到毛笔书法分阶段教学，按时训练，坚持长久，在素质教育督导评估中作了充分的展示，得到了专家评估团的高度肯定。
陈勇负责学生地板画小组。现代的小学生，有很多学生在绘画方面有一定的天赋，要充分挖掘学生艺术潜力，为学生的成长奠定坚实的基础。地板画小组同学都能即兴作画，动物、植物、生活场景都做到了胸有成竹，线条流畅自然。
邓敏负责合唱小组。在学生中选择有一定音乐天赋、乐感较好或唱歌音色甜美、开阔、有特色的同学组建校合唱队。分声部对学生进行专业训练。合唱队成员按时组织练习，掌握了音乐方面的基础知识和合唱的技巧。在“感恩歌曲大家唱”活动中，校合唱队大放异彩，深受好评
4、以活动展特色。开展经典诵读、才艺展示、感恩歌曲大家唱、“六、一”文艺汇演、趣味运动会、合唱比赛、书画比赛、春冬季体育运动会、书香校园、劳动小能手、环保小卫士、安全之星、科技创新大赛等多种形式的活动，充分挖掘学生的潜力，提高学生的综合素质。
五、关注特色和个性,多样发展结硕果
自创建艺体特色学校以来,我们在“三全”、“三有”、“三让”的办学理念的引领下,不断创新管理,在全面完成学校硬件设施建设的基础上,加强队伍建设,突出艺体特色教育,营造学校文化,提高学校办学质量和社会声誉,形成教育创新和学校发展的新模式,促进了学生个性特长的多样发展。
2003年3月18日，学校荣获阆中市文化教育局颁发的“阆中市第十一届中小学生田径运动会小学组团体总分第八名”。
2004年4月28日，学校荣获阆中市洪山教育办事处颁发的“洪山教办第一届中小学生广播体操比赛一等奖”。
2007年元月1日，学校荣获阆中市文化教育局颁发的“阆中市2006年度学校特色工作奖”。
2007年2月4日，学校荣获阆中市洪山教育办事处颁发的“2006年度学校特色工作奖”。
2008年元月1日，学校荣获阆中市文化教育局颁发的“阆中市2007年度学校特色工作奖”。
2008年元月25日，学校荣获阆中市洪山教育办事处颁发的“2007年度学校特色工作奖”。
2009年元月1日，学校荣获阆中市文化教育局颁发的“阆中市2008年度学校特色工作奖”。
自2006年以来，学生在全国“九龙杯”少儿书法大赛中有3名获金奖、6名获银奖。
昨天的成绩让我们豪情满怀、意气风发；今天的拼搏让我们百尺竿头、更进一步；明天的开拓让我们信心百倍、憧憬无限。在今后的学校工作中，在市教育局、洪山教育督导办的领导下，勤奋开拓，求真务实的洪小人将一如既往，追求智慧，深化教育管理活动成效和艺体工作举措，继续开展一系列艺体特色活动，为走出一条教师、学生、家长均认同的艺体特色之路、打造艺体特色学校而不懈努力！
阆中市洪山镇小学校
2011年元月16日
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