2016年中戏考研-中央戏剧学院戏剧与影视学考研经验分享.doc

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2016年中戏考研-中央戏剧学院戏剧与影视学考研经验分享
一：名词解释
费里尼：意大利导演，与新现实主义电影有着深远的渊源关系。作品《罗马，设防的城市》《道路》。
戏剧性：戏剧的特性在作品中的具体体现。主要指在假定情境中人物心理的直观外现。戏剧性是把人物的内心活动通过外部动作、台词、表情等直观外现出来，直接诉诸观众的感官。
间离方法：“陌生化方法”是布莱希特提出的一个新的美学概念。它的基本 含义是利用艺术方法把平常的事物变得不平常，揭示事物的因 果关系，暴露事物的矛盾性质，使人们认识改变现实的可能性。更多中戏信息请加Q：壹叁玖捌叁叁捌柒伍伍
瓦舍：瓦舍，是宋代的娱乐场所。实际是宋代在空旷的瓦砾场上集聚的娱乐 场所。
春柳社：中国文艺研究团体。1906年中国留学生组建于日本东京，《黑奴吁 天录》。
爱美戏剧：中国五四运动后兴起的非职业戏剧运动。简称爱美剧。爱美戏剧 运动使现代话剧在中国舞台最初的尝试。
客观镜头：电影术语，指客观描述人物活动和情节发展的叙事镜头。指从一 个旁观者的角度所看到的情景和事物。
闪回：又称“闪念”。电影中用短暂的形象画面表现人物精神活动、心理状 态和情感起伏的一种艺术手法。
舞台调度：舞台行动的外部造型形式，也叫场面调度。它通过演员的体态、 演员与演员以及演员与舞台景物间的组合，通过演员在舞台上活 动位置的安排与转换，或通过一组形体动作过程，构成艺术语汇，使舞台生活形体化、视觉化。 舞台监督：演出团体中的一种职务。在戏剧演出过程中负责掌握舞台艺术各 部门的总体组织与管理工作。 舞台想象：表演技巧术语。指演员塑造人物形象时的创造性想象。 舞台情感：表演技巧术语。指演员根据剧中人物的需要所创造的想象的艺术 情感。
二：简答题
包厢：剧场观众席内的一种特殊的座位。在欧洲从17世纪到19世纪，不 论宫廷剧场、地方剧场或者商业剧场中，都有包厢的设置。以供给社 会的上层阶级观众使用。 （可带出例子）
脚光：是“辅助光”的一种。系由设置在台口边沿的小型槽灯投射的较弱的 泛光。由于舞台上的光多来自上方，所以演员的面部和形体上很容易 产生较浓的阴影，当台面反光不足以弥补时，则需仰仗“脚光”。 （例子）
象征主义布景：象征主义布景是西方现代戏剧艺术中影响深远的一个流派。 它于19世纪中叶起始自法国，于20世纪20－40年代盛极 一时。 在主观唯心主义和唯美主义的思想支配下，象征主义否认戏 剧能够反映现实的本质，主张用可视的物象来暗示内心的微 妙世界，创造神秘的人生未来世界，充满神秘主义的色彩。 在布景艺术中，强调艺术形式的抽象化、风格化，强调艺术 形象的直接寓意和暗示的作用。
三：论述题（提纲答案）
文艺复兴布景对当今舞台布景美术的影响
历史发展： 文艺复兴布景发展的由来， 古希腊时期的布景－古罗马时期的布景－中世纪时期的布景－文艺复兴时期的布景。发展过程 文艺复兴布景的实质：镜框式舞台发展成型后以幻觉布景发展基础的侧目体系形成。舞台剧场－布景形式 （例子补充） 当今现状： 当今舞台演出剧场模式也决定着我们当今演出形式。 镜框舞台继续在现代中国演出现象中流行，中国演出现状 （例子补充）
未来发展： 环境式演出艺术和非幻觉性舞台艺术是发展的潮流 文艺复兴布景后的20世纪主要世界舞台美术发展流程 象征主义的布景－立体主义的布景－未来主义的布景－构成主义的布景－表现主义的布景－超现实主义的布景等。

2014年考研专业课复习安排及方法
　　问题一：专业课复习的复习进度及内容安排
回答一：专业课的复习通常在9月或者更早就要开始了，集中复习一般放在11月－12月左右。在复习的初期主要是对课程的大致内容进行了解，大概要拿出一个月的时间对所有的内容进行一下梳理，最好所有的章节的大概内容都在脑中留有印象，然后再结合历年试题，掌握命题的重点，把考过的知识点以及考过几遍都在书上做出标记，把这些作为复习的重点。
接下来的就是熟记阶段，这个阶段大概要持续两个月的时间。在这段日子里要通过反复的背记来熟练掌握专业课的知识，理清知识脉络。专业课的辅导班也通常会设在10月初或者11月，如果报了补习班，可以趁这个机会检验一下自己的复习结果，并且进一步加强对知识点的印象。在面对繁多的复习内容的时候，运用行之有效的复习方法是非常重要的。
考研最后冲刺的一个月里，要对考试的重点以及历年试题的答题要点做进一步的熟练。并用几份历年试题进行一下模拟，掌握考试时的答题进度。专业课的命题非常灵活，有的题在书上找不到即成的答案，为了避免所答非所问，除了自己总结答案之外，还要查阅一下笔记或者辅导书上是否有答案，或者直接去找命题、授课的老师进行咨询，这样得来的答案可信度也最高。在和老师咨询的过程中，除了能够获得试题的回答要点，更重要是能够从中掌握分析试题的方法，掌握如何运用已掌握的知识来正确的回答问题，这才是最为重要的。
　　问题二：专业课复习中需要获得的资料和信息以及这些资料和信息的获取方法
回答二：1. 专业课复习中需要获得的资料和信息专业课的资料主要包括专业辅导书、课程笔记、辅导班笔记以及最重要的历年试题(因为毕竟是考上的学长学姐整理经验和教训都有的)。如果这些都搜集全的话，就可以踏踏实实的开始复习了。专业辅导书是复习的出发点，所有的考试的内容都是来源如此，但是通常专业辅导书都是又多又厚的，所以要使我们复习的效率最大化，就要运用笔记和历年试题把书本读薄。如前所述，专业课试题的重点基本上不会有太大的变动，所以仔细研究历年试题可以帮助我们更快的掌握出题点和命题思路，并根据这些重点有的放矢的进行复习，这样可以节省很多复习的时间。
2. 专业课资料和信息的来源考研时各种各样的信息，如辅导班，参考书，以及最新的考研动态，并不是一个人就能顾及到的，在一些大的考研网站上虽然可以获得一些信息，但是有关的专业的信息还是来自于学校内部同学之间的交流。毕竟考生大部分的时间还是要放在学习上。专业课信息最重要的来源就是刚刚结束研究生考试的的研究生一年级学生，由于他们已经顺利通过考试，所以他们的信息和考试经验是最为可靠的。笔记和历年试题都可以和认识的师兄师姐索取，或者和学校招生办购买。由于专业课的考试是集中在一张试卷上考查很多本书的内容，所以精练的辅导班笔记就比本科时繁多的课程笔记含金量更高。考生最好能找到以前的辅导班笔记，或者直接报一个专业辅导班，如的专业课辅导班，由专业课的老师来指导复习。另外，也可以尝试和师兄师姐们打听一下出题的老师是谁，因为出题的老师是不会参加辅导的，所以可以向出题的老师咨询一下出题的方向。
　　问题三：专业课的复习方法
回答三：专业课的内容繁多，所以采用有效的复习的方法也显得尤为重要。任何一个会学习的学生，都应该是会高效率地学习的人。与其为了求得心理上的安慰“小和尚念经”般的在桌边捱过“有口无心”的半天时间，还不如真正有效的学习两个小时，用其余的时间去放松自己，调节一下，准备下一个冲刺。每个人都有自己的生物钟，十几年的学习生活，你一定很清楚自己在什么时候复习效果最好，要根据自己的情况来合理安排时间。通常都是把需要背记的内容放在每天精力最旺盛的时候，且每门持续背诵的时间不能安排的过长。
专业课的许多知识都要以记忆为基础。记忆的方法，除了大家熟悉的形象记忆法，顺口溜等之外，还有就是“阅读法”，即把需要记忆的内容当作一篇故事，就像看故事一样看他几遍，记住大概的“情节”，每次重复看时就补上上次没记住或已经忘记的部分。这样经常看就会慢慢记住了，而且记的很全面。因为现在专业课考试的题目很少有照搬书本上的答案，大部分的题都要求考生自己去归纳分析总结，所以对书上的知识有一个全面整体的了解，对考试时的发挥很有帮助；另一种是“位置法”即以段落为单位，记住段落的前后位置。看到相关题目时，那一页或几页书就会出现在脑海里，使人在答题中不会遗漏大的要点。这两种方法都能让你全面整体的掌握课本的知识。
在这之后要做的就是提纲挈领，理出一个知识的脉络。最好的办法就充分利用专业课参考书的目录，考生可以在纸上把每一章的小标题都列上，再把具体每一个标题所涉及的知识一点点的回忆出来，然后再对照书，把遗漏的部分补上，重点记忆。这样无论考查重点或是一些较偏的地方，我们都能够一一应付。但是对于概念这种固定化的知识点，就要在理解的基础上反复记忆，默写也不失为一种好的方法。我们很多同学都是不大喜欢动手，可能他们会默背或小声朗读要背记的内容几个钟头，但是不愿意写半个小时。殊不知古人所说的“眼过千遍不如手过一遭”这句话还是很有道理的。
　　问题四：如何协调专业课和公共课的关系
回答四：在考研的初始阶段，可以把大部分时间都分配给数学和英语，但是在考研的后期，专业课复习的时间就要逐渐的增加。一天只有24小时，考生要在保持精力，即在保持正常休息的前提下，最大限度的利用时间，合理的安排各项复习内容。这时就要考虑把时间用在哪一科上或是具体那一科的哪一部分才能取得最大的收益。大凡高分的考生，他们的专业课的成绩都很高。因为对于考生来说，政治和英语的区分度并不是很大，要提高几分是需要花费大量时间和精力的，而且在考试时还存在着许多主观的因素。但是专业课由于是各校内的老师出题，每年的重点基本不会变化如果搜集到历年真题以及辅导班的笔记，多下些功夫，想要得高分并不是难事。
由于专业课在考研的整体分值中占了很大的比例，所以考生一定要在保证公共课过线的情况下，尽量提高专业课的分数。而且正所谓“法无定法”，每个人适合的学习方法都不尽相同，这里只是给大家提供一个借鉴，具体的方法还需要考生在学习的过程中不断的总结。
　　问题五：如何利用专业课复习资料
回答五：1、通读课本。作为研究生入学考试，考察的知识点还是相当全面、相当有难度的，至少是高于该专业本科生期末考试难度。这就要求大家对专业课知识有全面的理解，进行系统的复习。不能只靠压题，猜题。因此大家应该通读课本，了解专业课的整个体系。着重复习重点要点。及时配备所考科目的最新专业书籍和过去几年专业试题。下一步工作就是详细整理专业课程的逻辑结构，然后对照专业试题，看看曾经的考试重点落在哪里，并揣摩其命题思路和动机。通常反复出现的考点和尚未出现的考点成为今后命题对象的概率很大，因为前者可能是专业兴奋点，后者则填补空白。
2、重点复习专业课笔记。对于在职考生或跨专业考生来说，想办法搞到专业课笔记是十分重要也是必须的。因为社会在进步，知识在膨胀，书本上的知识也有过时或遗漏的，导师出题会基本上按照笔记上的知识点出，专业课笔记可以将该科目系统的总结，补充出你没有接触的新知识点，使你了解该导师所接受的答题思路，这样就有利于你理顺该科目的体系增加阅卷人对你的好印象。如果借不到笔记，可以用托熟人，贴广告等方法。尽量确认考试出题范围。上面通过研究分析历年考题摸规律的方法很不精确，而且一旦命题教师更换，可能吃大亏。广泛地咨询该专业本科生和研究生，有助于了解最新情况。最好的方法还是打听出命题教师，然后争取旁听其授课。
3、研究历年试题。专业课考试中，重点问题重复出现的现象是很普遍的。搞到专业课试题，多做一下研究，不仅可以使你对命题形式有充分的了解，而且有可能见到当年将要出的重复题目。比如我考的专业课中有一门课程，最后一道20分的题目连续三年都是同一道题。一般的学校会在报名的时候统一出售历年试题，大家应该注意一下。专题整理是一种很有效的方法，尤其是对付试卷中比较棘手的简答题和论述题。不仅可以提高分析问题的能力，还有助于专业知识的系统化和融会贯通。根据一些重要的原理性知识，结合当前热点问题，为自己列举出一系列问题，然后从教材及专业杂志中整理答案，有可能请教学长或导师，力求答案尽量完整、标准。整理完后，每隔一段时间就要拿出来温习一下，看是否又产生了新的答题思路。