1、几种常见的统计图表（1）一、教学目的：1、认识条形图与扇形图。2、掌握相关概念。3、理解比较条形图扇形图的优缺点。4、学会如何从图表中获取信息。二、教学重点：1、认识、掌握条形图与扇形图以及相关概念。2、归纳总结条形图与扇形图的优缺点。三、教学难点：通过对数据的处理过程，感受数据的不同的描述形式，体会统计对决策的作用四、教学手段：1、通过观察、思考等活动，提高合理思维、推理能力。2、通过比较、概括、提高归纳总结能力。五、教学过程：.课题导入初识：演示条形图、扇形图，提问：这是什么统计图？然后出示概念。条形统计图：用一个单位表示一定的数量，根据数量多少画成长短不同的直条，再把这些直条按照一定的顺
2、序排列起来，这样的统计图叫做条形统计图扇形统计图：用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分在总体中的百分比大小。这样的统计图叫做扇形统计图讲授新课1、问题：书上P5455.指导学生完成统计表的绘制 解释：落在不同小组中的数据个数为该组的频数。频数与数据总数的比为频率。指导学生合作完成划记(强调学生之间的合作，提高效率).变式训练：级别频数频率百分比一级10.0323.2%二级80.25825.8%三级190.61361.3%四级20.0656.5%五级10.0323.2%合计311100%分别遮住以上数据，让学生填空。体会频数之和等于总数，频率之和等于1。.指导
3、学生完成条形图的绘制 通过小组讨论，总结条形图的特点，以及画条形图的注意点。条形图的特点（1）能够显示每组中的具体数据（2）易于比较数据之间的差别画条形图的注意事项（1）直条的宽窄必须相同；（2）取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定；（3）要注意规范化，纵轴、横轴都要从零开始. 指导学生完成扇形图的绘制通过小组讨论，总结扇形图的特点，以及画扇形图的注意点。扇形图的特点（1）用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比（2）易于显示每组数据相对于总数的大小画扇形图的注意事项：用扇形表示各部分时，其扇形圆心角的大小必须按照各部分分量的多少成比例。2、条形图与扇形图的优缺点比较条形图：优点：
4、能够显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别缺点：无法显示每组数据占总体的百分比的多少扇形图：优点：易于显示每组数据相对于总数的大小缺点：无法知道每组数据的具体数量通过一些实例，让学生体会两种统计图的优缺点，及如何所长避短。.课堂练习1、书上P56，读图大米40%2、下图所示的是某粮店的大米、面粉、小米、玉米面的销售情况统计图，观察图形，你能从中得到哪些信息？如果你是这家粮店的老板，你会怎么做？面粉35%小米10%玉米面15%3、下图是中华网的焦点访谈中关于家庭暴力跟学历关系的图表信息，你能从中得到哪些信息？有何想法或启示？4、贵阳市是我国西部的一个多民族城市，总人口数为370万（2000年普查统计）。请根据下面两图回答下列问题：（1）2000年贵阳市少数民族总人口数是多少？（2） 2000年贵阳市总人口中苗族占百分比是多少？（3） 2002年贵阳市参加中考的学生约40000人，请你估计2002年贵阳市参加中考的少数民族学生人数。.课时小结课后作业：书 P57
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