1、第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫
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知识目标：
1、复述下列概念:传染病 病原体 传染源 传播途径 易感人群
非特异性免疫 特异性免疫 抗体 抗原 计划免疫
2、区别概念 ①非特异性免疫与特异性免疫 ②抗体与抗原
3、了解传染病流行的三个基本环节和预防措施。
4、了解免疫的概念及功能。
5、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
6、说出人体人体的三道免疫防线
7、了解计划免疫的意义。
能力目标：
培养学生合作交流能力，观察发现问题、分析问题和解决问题的能力。
情感目标：
1、培养学生用辩证思维的思想认识传
2、染病和免疫。
2、培养学生热爱社会、热爱生活、热爱科学的思想。
教学重点：
1、传染病的特点和传染病流行的基本环节。
2、如何有效的预防传染病。
3、人体非特异性免疫与特异性免疫的区别 ；抗体与抗原的区别。
4、人体免疫的概念和免疫的功能。
教学难点：
1、在实例中分清预防传染病的三个基本措施。
2、如何有效的预防传染病。
3、人体非特异性免疫与特异性免疫的区别 ；抗体与抗原的区别。
4、人体免疫的功能
教学过程：
教师活动
学生活动
说明
播放视频，创设情景，引入课题：
观看视频，思考教师提出的问题
让学生放忪，轻松愉快地进入课堂
了解学生这前对本章
3、知识的掌握情况
学生畅所欲言
活跃课堂气氛
出示本节课的第一个栏目，书中拾金
学生分组按学案中的知识目标复习课本，并通过小组讨论解决疑惑
培养学生自已获取知识的能力，交流合作能力
出示本节课第二个栏目，小组对抗赛，并说明比赛的规则
小组同学选题，并回答相应的问题
培养学生竞争意识，并检查学生对知识的掌握情况
出示本节课第三个栏目，走进生活
学生分组讨论学案中的问题
让学生学以致用，培养学生的思维能力，拓展学生的知识面
出示本节课的第四个栏目，共同行动
学生欣赏图片同时，会唱的同学跟着音乐一起唱，倡导全面健身
让学生缓解紧张的心情，并懂得关注健康，珍爱生命。
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