1、2.2.2.1血管
一、教学目标
1、观察血管，区分动脉、静脉和毛细血管，说明不同类型血管的功能及其与功能相适应的结构特点。
二、课时安排
1课时
三、教学重点
血管的类型与功能
四、教学难点
不同血管的结构与功能相适应的特点
五、教学过程
（一）导入新课
上节课我们学习了血液，了解到人体的营养物质通过血液运输到身体的各个器官。人体的血液就像公路上行走的交通工具，血管是一条条公路，而这些血管有什么类型，又有什么特点，这节课我们来学习第2节血液循环。
（二）讲授新课
探究：血管的类型及功能
阅读教材31——34页文字资料，思考：
1、人体的血管有几种类型？
2、动
2、脉血管具有什么特点？功能？
3、动脉血管具有什么特点？功能？
4、毛细血管与功能相适应的特点是什么？具有什么功能？
5、根据出血情况，怎么判断哪种血管受到损伤？
（三）知识运用
1．我们手臂上的“青筋”是__________血管，在四肢分布的这种血管的内表面有__________．
2．护士在给病人输液时，针刺入的血管是（ ）
A．动脉
B．静脉
C．毛细血管
D．以上都可以
（四）归纳小结
一、动脉血管
管壁厚，弹性大，血流速度快，将血液从心脏运输到全身各处。
二、静脉血管
管壁较薄，弹性较小，血流速度较慢，将血液从全身流回心脏。
三、毛细血管
管壁薄（一
3、层细胞构成），管腔小（只允许红细胞单行通过），数量多，分布广，是血液与组织细胞间运输物质的主要部位。
（五）随堂检测
1．血液和组织液之间进行物质交换的场所是（ ）
A．心脏
B．动脉
C．静脉
D．毛细血管
2．动脉血管的特点是（ ）
A．管壁厚、弹性大、血流速度慢
B．管壁厚、弹性大、血流速度快
C．管壁薄、弹性小、血流速度慢
D．管壁极薄、血流速度极慢
3．下列有关人体血管的叙述中，错误的是（ ）
A．人的手臂上一条条的“青筋”不是血管而是神经
B．病人到医院打点滴时，针头是插入静脉
C．将药物注人的臀部肌肉，药物会进入毛细血管
D．中医给病人“切脉
4、时，是感受手腕部动脉的搏动
六、板书设计
第二节 运输物质的器官
一、动脉血管
管壁厚，弹性大，血流速度快，将血液从心脏运输到全身各处。
二、静脉血管
管壁较薄，弹性较小，血流速度较慢，将血液从全身流回心脏。
三、毛细血管
管壁薄（一层细胞构成），管腔小（只允许红细胞单行通过），数量多，分布广，是血液与组织细胞间运输物质的主要部位。
七、作业布置
血液是反映人体健康状态的“晴雨表”通过对血液成分的分析，可以了解身体的许多生理状况，所以体检时常需抽血化验
（1）抽血前，在受试者的手臂穿刺部位以上的6厘米处系上止血带，然后要求受试者紧握和放松拳头几次，使血管变粗、隆起．由此可知抽取血液的血管是__________．
（2）进针时，尽管有较强的疼痛感，但受试者并不会把手臂缩回，这是因为大脑能控制__________中的缩手反射中枢．
预习35——37 心脏
心脏的结构及功能
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