1、统计调查课题10.1统计调查（2）授课类型新授课标依据1.经历收集、整理、描述和分析数据的活动，了解数据处理的过程；能用计算器处理较为复杂的数据。2. 体会抽样的必要性，通过实例了解简单随机抽样。3. 会制作扇形统计图，能用统计图直观、有效地描述数据。教学目标知识与技能1.了解抽样调查及相关概念2.了解抽样调查的必要性和简单随机抽样调查 ，初步体会样本估计总体的思想.过程与方法进一步经历收集、整理、描述和分析数据的一些统计活动，了解数据处理的过程，学习抽样调查的相关知识情感态度与价值观通过小组活动，培养学生的合作交流意识。教学重点难点教学重点抽样调查的必要性和简单随机抽样调查.教学难点抽样调查
2、中用样本估计总体的合理性.教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学 作用使用方式所得结论占用 时间媒体来源引入知识目标图片AB拓展知识2分钟自制讲解过程与方法图片EG建立表象5分钟下载理解情感态度价值观图片JE升华感情2分钟自制媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E
3、.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过设计师生活动设计意图一、创设情境 问题1：厨师在煮汤时,尝一口就能知道整锅汤的味道,原因是什么? 二、探究新知活动1 某中学共有2 000名学生，想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况问题2. 请同学们想一想怎样调查. （学生思考后回答教师总结：这就是另外一种调查方法抽样调查.并给出抽样调查及相关的概念。）问题3 你还能举出一些利用抽样调查方法进行调查的例子吗?（学生举例教师点评）问题4 在这个调查中，你能分别说出什么是个体、总体、样本、样本容量吗？活动2 小
4、组讨论，体会样本的代表性问题5 活动中用抽样调查的方法如何选取部分学生?说明你这样选取为什么合理.追问：活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合适? 选取样本时要每一个个体要有相等的机会被抽到,为什么?（学生回答教师给出简单随机抽样的概念。）简单随机抽样：抽取样本的过程中,总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到,像这样的抽样方法是一种简单随机抽样. 活动3. 设计方案，体会抽样调查的全过程问题6 表1是某位同学制作的样本容量为100的调查数据统计表. 节目类型划记人数A新闻正6B体育正正正正丅22C动画正正正正正29D娱乐正正正正正正正38E戏曲正5合 计100你能用扇形图描述表1中的数据吗?（学
5、生制作扇形图，直观表示有关数据）问题7 这位同学对数据进行了分析，得到样本的情况，调查活动是否结束了？如果没有，还需要做什么？如果结束了，请说明理由.（学生根据是否达到调查目的判断调查活动是否结束）问题8 你能总结一下用抽样调查的方法进行调查的过程吗？总 体抽取样本，收集数据描述、分析数据样本情况估 计简单随机抽样（师生共同总结，并用框图表示抽样调查的过程）三、巩固练习课本P140页练习： 1、2、3、4题。四、归纳小结师生共同回顾本节内容，并请学生回答下列问题：（1）什么是抽样调查？（2）什么样的调查适合用抽样调查方法？ （3）你认为在抽取样本时应注意什么？（4）简单随机抽样的特点是什么？五、布置作业 必做：教科书 习题10.1 第3、6题；选做：P143页：10题。归纳、概括抽样调查的有关概念，加深对抽样调查内涵的理解，体会抽样调查方法蕴含的统计思想.体会抽样调查除具有花费少,省时省力的特点外,还适用一些不宜用全面调查的情况.体会选取样本时要注意随机选取,以及选取方式与样本的代表性的关系.用扇形图描述数据，引出喜爱五类节目人数的百分比.让学生体会用样本估计总体的统计思想.让学生结合例子总结利用抽样调查的方法解决实际问题的流程，同时体会、领悟抽样调查中样本估计总体的思想、随机的思想等.
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
