1、第一章 从世界看中国教 学 目 标1、知识目标：（1）了解中国在地球上的位置及其优越性，记住中国的领土范围和面积；了解中国濒临的海洋，中国的领海、半岛和岛屿，知道中国是一个海陆兼备的国家。（2）记住中国的陆上国界线长度及相领的15个国家；中国大陆海岸线长度及隔海相望的6个国家。（3）了解中国的三级行政区划，熟悉34个省级行政区的名称、简称、省级行政中心、位置和轮廓形状。2、技能目标：（1）通过阅读图1.1-1，明确中国的半球位置、纬度位置和海陆位置。（2）通过阅读图1.1-2和1.1-3，理解我国纬度位置和海陆位置的优越性。（3）阅读图1.1-4，明确我国领土四端点和15个领国以及主要领海。（
2、4）阅读图1.1-5，熟悉我国34个省级行政区的名称及其分布。（5）阅读P10表，熟悉我国34个省级行政区的简称，特别注意拥有两个简称的省区。在学习过程中充分利用地图，反复练习，既要从读图中获得知识，同时又要把知识落实在地图上，以形成中国位置及其政区的空间观念。3、情感态度价值观目标：（1）通过学习我国优越的地理位置和辽阔的国土等内容，增强民族自豪感。（2）台湾省、香港特别行政区和澳门特别行政区都是我国神圣领土不可分割的一部分，进一步认识到维护祖国统一、保卫祖国领土完整是一个公民的神圣职责。教学重 点知识目标1、2、3教学难 点技能目标1、3学情分 析年龄特点上：八年级学生好动、好奇、好表现。
3、知识障碍上：学生对世界水资源知识了解不少，学习水资源应得心应手。动机和兴趣上：由于当前初中地理教育的现状造成了在学习地理的过程中，学生没有很好的学习动机和兴趣。教学准 备多媒体课件教学过程： 结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华， 集体备课个人备课一、个性复习展示、同层评价： 二、知识梳理，小组合作，按需探究1、导入及目标认知 2、个性学习，合作探究 （1）通过阅读图1.1-1，明确中国的半球位置、纬度位置和海陆位置。（2）通过阅读图1.1-2和1.1-3，理解我国纬度位置
4、和海陆位置的优越性。（3）阅读图1.1-4，明确我国领土四端点和15个领国以及主要领海。（4）阅读图1.1-5，熟悉我国34个省级行政区的名称及其分布。（5）阅读P10表，熟悉我国34个省级行政区的简称，特别注意拥有两个简称的省区。【德育渗透】：通过认识山川壮丽，激发学生的民族自豪感。三、典型分析 关于我国的疆域，下列说法正确的是：A、我国位于东半球、北半球，总面积为960平方千米B、我国海岸线的长度比陆上疆界长C、我国南北最大距离比东西距离长D、我国领土南北跨了热带和北温带，东西跨4个时区解析：考察我国的位置及辽阔的疆域知识。 四、达标检测 小结： 学科知识构建与板书设计辽阔 的疆域位置优越
5、纬度位置海陆位置主要海域邻国国土辽阔陆地面积海洋面积四至点最东端最西端最南端最北端东西晨昏差异南北气候差异34个省级行政区名称简称分布从世界看中国反思与重建 附：一、同层展示检测题：1.中国是“东方”雄狮，东方是指中国的半球位置，中国位于A.东半球、北半球 B.东半球、南半球 C.西半球、北半球 D.西半球、南半球2.英国是一个岛国，西临大西洋、东南隔英吉利海峡与法国相望，中国呢？A.西临大西洋、东临太平洋 B.北临北冰洋、东临太平洋C.亚洲东部、太平洋西岸 D.亚洲西部，太平洋东岸3.听说中国是一个很大的国家，相当于欧洲那么大，下面的争论哪个正确A.领土面积960万平方千米，是世界第三大国
6、B.陆地面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大 C.领土面积960万平方千米，和美国差不多大 D.陆地面积960平方千米，是世界第三大国。4.中国是世界上邻居最多的国家，陆界长2万多千米，陆上邻国有A.13个 B.14个 C.15个 D.16个5.中国是个临海国，自北向南濒临的海洋分别是A.北海、黄海、东海、南海 B.北海、东海、南海、西海C.渤海、黄海、南海、东海 D.渤海、黄海、东海、南海6.下列关于我国国土面积、疆界和邻国的表述，正确的是A.我国陆地面积达960平方千米 B.我国大陆海岸线长2万多千米C.我国陆地界线长18000多千米 D.与我国陆地相邻的国家有14个二、课堂检测题：1.读“中国略图”，完成下列问题。(1).填出图中地理事物的名称： 洋， 海峡， 海， 海峡， 海(2).填出图中字母代表的邻国：A. B. C. D. 其中与我国有两条共同国界的是 和 （填字母）(3).请在图中标出我国四至点位置（用标出）并用文字说明（说明最北最南最西最东即可）最北端：最南端：最西端：最东端：三、作业设置：地理同步训练P13-16；H、G；选作二大题
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