小学作文修改(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文互评互改,作文自评自改,1,叶圣陶先生说过，文章写好之后，,要多读，多思，多改。文章是写,出来的，好文章却是改出来的。,久而久之，自然会写作文了。,2,好处：,1,、,经过多次批改实践，不仅准确地记住了写作的基本要 求，而且对这些要求理解得越来越深刻。,2,、,每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点和短处，自己引以为戒，也是好事，在思想也多了一个互相交流、开放的机会。,3,、促使学生自觉提高作文水平。,4,、让学生评语和鼓励。,3,怎样评改作文,4,学习任务,1.,引导学生明白作文修改的重要性，体会修改的乐趣。,2.,了解修改作文的简单方法,。,5,修改作文宗旨：看作文的审题、立意、标题、选材、谋篇布局，字、词、句、标点符号和修辞手法，用符号圈出需要改的地方，划出写得精彩的句子，写出眉批和尾批，要指出主要优点和存在的问题。,6,“,自改作文十查”：,一查格式是否符合要求，,二查文面是否整洁，,三查标点运用是否正确，,四查有无错别字，,五有无查病句，,六查中心是否突出，,七查条理是否清楚，,八查内容是否具体实在，,九查有无真情实感，,十查内容有无重点。,7,具 体 要 求,1,格式是否正确,2,卷面是否整洁,3,错别字几个,4,有几处病句,5,标点符号有几处明显错误,8,具 体 要 求,6,看文章的中心是否鲜明、集中,7,看文章的选材,8.,看文章的结构,9.,看表达方式,10.看语言是否简练、通顺、准确,9,多观摩,多论争,发现闪光点,反复修改,修改过程中的注意事项：,10,常用修改符号,1,删除号：,2,增补号：,表示删去词语或句子,如：,顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。,表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置,如：,路在脚下延伸。,11,3,对调号：,4,接续号（连接号）：,荣,表示调换词语句子的前后位置,如：,略谈写读结合的原则。,表示两行连成一行，或两段连成一段,如：,“我留下！”,说着，我射出一串子弹。,5,错别字号：,如：,繁营的祖国,12,6,赞扬号：,在写的号的词句下面划上，表示赞扬,如：,切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事7,分段号,:,8,保留号,:,9,后移号,:,10,留空号,:,13,和学习,的,日子。因为利用这个日子,逛,懒,你可以干很多你平时想干而没时间干,但,快点,得自己,也矛盾起来,我,成功地运用了对比的方法引出自己的星期天比较无聊，较新颖,但错别字较多，句子有语病，语言不太精炼。,14,评语力争具有以下特点,针对性,亲切性,形象性,鼓励性,童趣性,15,字,迹,A,、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏,端端正正的字迹，让人看了真舒服,你的字像印的一样漂亮,很惭愧，我字没有你写的好看,16,B,随随便便，字哪能像猫掏的似的,字不在格子中间，当然看起来不顺眼,你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的,我不相信你的字写不好，永远就这么潦草,认真耐心地写，你会写的比我还要棒,17,层,次,A,、小节分的清清楚楚,小节划分合适,一个小节讲一层意思，段落分明,B,、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉,小节分的太少，你舍不得多分吗,中间一节还能再分几个小节,一、二小节不该分，要合并,这一节与上面小节内容联系不上,18,详,略,重点突出,重点部分写的详细，不错,事情的经过一五一十都叙述清楚了,按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了,19,B,、第,X,节写的过于罗嗦,看不出这篇作文重点是什么,不是重点的内容应该简单写一写,20,B.,题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了,这样的题目人人都会起，太一般,内容写的似乎和题目对不上号,动动脑筋，换个啥题目更合适,我看题目不如叫,更恰当一些,21,标,点,A,、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人,标点用得十分准确,22,B,、,内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文,丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀,标点可不好吃啊,标点都跑那去了,.,标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路,希望你认真打好每个标点,一句话意思说完了应该打句号,省略号占两格，不能打在一个格子里,23,题,目,A,、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆,题目很有意思，让人忍不住想看下去,告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目,题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同,我很喜欢你这个有趣的题目,B,24,鼓,励,的,话,语,这篇写的超过上一篇，继续加油啊,内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员,多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表,班里有些同学又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色,都是一个老师教，你还怕写作水平不上升吗,25,每天晚上坚持博览群书，我就是这样掌握了很多好词语的,.,世上无难事，只怕有心人,现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果,你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧,上次你的作文在班里公开朗读向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？,26,不要总担心自己比别人笨，只要按老师的要求做,你的梦想迟早会实现,老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少,把别的同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助,灵感从来不喜欢拜访懒汉,勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值的,27,评分参考,A,级,(90,分以上,),：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。,B,级,(8589,分,),：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。,C,级,(8084,分,),：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。,D,级,(80,分以下,),：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。,28,书写整洁、美观加,35,分；,书写潦草，字迹难辨扣,310,分；,一个错别字扣,1,分，重现不计，上不封顶。,29,总结提升,老师鼓励学生作文修改有进步，只有学会了自己修改，才能使自己写出的文章越来越精彩。,三分文章七分改,，希望学生也能把所学的运用到自己的习作中,去。,30,谢谢！,31,